实习计划合集四篇

实习计划合集四篇实习计划篇1

我叫林xx，毕业于大学专业，将调任公司办公室秘书职务。对办公室秘书这个工作岗位谈一下自己的粗浅看法和认识，也权当个人工作计划，请领导批判指正。

先谈一下我个人。我的为人比较低调，办事比较仔细，信奉“明明白白做人，实实在在做事〞的原则。无论做任何事，无论在任何时候，我对所从事的工作都从不张扬；无论大事小事，我一律都会认仔细真地对待。我还是个擅长学习，敢于挑战困难的人。我深知：一个人的能力是有限的，如今是学问经济的时代，社会改变日新月异，新生事物层出不穷。面对这些改变，假如我们不能很快地提升自已的个人能力，提高自已的业务水平，那么我们就适应不了这个社会，被淘汰是必定的。在日常工作中，我特别重视自我修养、重视学习。我更重视理论学问和实践能力的结合，能够把学习到的学问应用于实际工作当中，用于提高自身的业务水平、工作效率，使业务水平和自身修养同步提高。干工作时我能够全力以赴，讲求效率和效益，同时我还能以严谨的职业操守，高尚的职业道德来约束自己；我也很重视集体利益要凌驾于个人利益之上的原则，不因公肥私，不谋私利，不循私情，在日常工作中，我能够做到把个人利益抛开，顾全集体利益。

再谈一下工作岗位的准备。办公室秘书一职，对我而言，是一个挑战，有些压力；还是一个机会，能够充分呈现自己的理想和理想。我特别珍惜也特别感谢领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。我将把这份感谢之情化为工作的热情，压力转化为工作的动力，细心预备，扎实苦干，一丝不苟地完成领导交给我的任务。

在日常工作中，我将遵守四个原则：一精，二细，三准，四助。一精：就是做事要精力集中，细心预备，精细支配，把所从事的岗位，铸造成精品岗位，把每一件领导交付的事情，打造成精品工程；二细：就是办事要细心，工作要细致，要多为领导考虑，多替集体着想，事无巨细，一律仔细对待，决不马虎；三准：一是要干标准活，站标准岗，严格按标准规程作业；二是办事做人要有严格的准则，一诺千金，时间要准，数字要准，要严格遵照工作的进度；四助：就是要成为领导的助力、助手，急领导所急，想领导所想，勤跑腿，多汇报，当好参谋助手。

我想，就办公室秘书这个岗位职能来说，所处的地位和她的职责、作用决定了其工作性质。一是服从，一切工作要听从领导的叮嘱和支配；二是领会，要完全理解、遵照领导的意图办事；三是执行，要坚决地落实贯彻领导意志，强化执行力，不能出现“肠梗阻〞。但是服从性并不是被动性，许多工作可以提前预报、主动主动地开展，准时精确地把握各方面的工作动态，准时向领导反馈各方面的信息，注重调查分析，为领导提供决策参考；同时，办公室工作还要讲策略，讲工作艺术，仔细、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作，不能扯皮、推委、出现工作空档。

办公室秘书这个工作岗位又是琐碎、繁杂的。我将依据实际状况进行合理分工、合理支配，仔细落实岗位责任制，确保工作井然有条，做好秘书个人工作总结。同时还要能创造性地工作，在坚持和发扬好的传统的同时，依据新的形势、新的任务不断探究办事员工作的新思路、新方法和新阅历，做好工作计划，但是增添工作创造性的同时，我肯定留意办事到位而不越位，提供服务而不干预决策，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁。

实习计划篇2

坚持工作计划是可执行、可量化，能考核评估的，符合岗位职责的原则，进行一周的计划支配：

1、首先，针对聘请部分本周要求在周三集体面试中人数到达25人，而且人员素养要比以往普遍提升，聘请岗位的重点放在办公室主任与HR主管。在本周争取各有一位能够试岗，这需要在简历筛选过程中加大对这两个职位的关注度。全部为公司投简历的应聘者都给与邮件回复，发觉优秀者第一时间与领导沟通，协商提前面试。

2、针对培训部分，本周要完成一位HR见习生的培训工作，目标是在7个工作日内完场校内宣讲内容的把握和熟识，学习幻灯的使用，7个工作日后可以上台进行独立宣讲并且进行周考核。针对上周考核内容形体部分继续观看。完成一位市场培训生的培训工作，目标是通过一周的观看培育自己具有肯定的洞察力和亲和力。在本周结束后至少能说出每个同事的5个优点。对培训内容有问题部分准时给予帮助和引导。本周依据HR见习生手册书写第三周任务书。

3、绩效考核方面，本周继续关注身边同事的优点，在每位同事身上至少学到两个优点。仔细评选每日的日优秀员工、周优秀员工，并且记录在档。

4、本周做好与HR主管工作对接的前期预备工作，完成HR主管的员工手册的制作，将HR主管电脑中的内容录入完毕，将员工的入职离职程序补充完好。

5、本周继续坚持形体与声音的练习，做到精确无误的讲解感恩的心手语动作。

6、完成每日HR说说的更新。

实习计划篇3

20xx年9月10日，我随学校老师及其他国培学生来到大同市新荣区第二中学，即将开始为期三个月的顶岗实习生活。在这段时间，我将充分珍惜和利用这个机会，来完成以下目标：

〔一〕了解我省基础教育现状

对于一名师范类学校学生，我们中的大多数人今后很可能都会走上教师岗位，成为一名人们教师，从事教书育人的工作，为祖国培育下一代人才。而在这之前，我们必需要对目前基础教育的状况有肯定了解，这样才能保证在教学过程中制定出合理的工作计划，保证因材施教。所以需要我们做到：

了解学校、老师及学生状况

这次能够深入到中学是一个很好的机会，能够接触到基础教育阶段的老师、学生。通过和老师、学生的接触交谈，必定可以对我国的基础教育特殊是农村教育现状有许多的了解，为进行调查讨论甚至今后从事基础教育工作打下良好的基础。

〔二〕提高自己的教育教学能力

要成为一名优秀的教师，我们不仅仅要有扎实的学问储备，更要有优秀的教育教学能力。经过长期的专业学习之后，我们在学问储备方面已经完全可以胜任中学教育工作。但是，由于我们自己也仍旧是一名学生，所以在从事教学方面并没有许多阅历，教学技能的培训只维持在理论阶段，有许多缺乏之处。而这次的顶岗实习就是一个很好的锻炼机会，能让我们深入到中学校内中，弥补自己的缺乏，提高自己的'能力，所以我计划利用这段时间，做好以下工作：

〔1〕听课、评课已及与老师沟通商量

学校中的每个老师都有自己独特的讲课风格和可取之处，特殊是优秀的一线教师，在长期从事教育教学工作的过程中积累下了很多珍贵的阅历，而这些阅历正是我们这些还为接触教育工作的新手教师最缺乏的。所以，我计划抓住这个机会，多去听各位老师的课，在听课评课的过程中学习各位老师的优点，把这些优点变成自己的优点。在听评不同科目老师的课程的过程中，体会不同课程之间的差异和联系，在听评同一科目不同老师的授课过程中，体会同课异构的思想。

〔2〕进行课程分析、备课、上课及课后反思总结工作

我们在顶岗实习中一项很重要的任务就是代替培训老师进行课堂教学工作，这项工作可以让我们直接接触到学生，了解如今学生的所思所想和学习状况。而与此同时，进入课堂亲身体会教学过程对我们教学技能的提高有特别巨大的帮助。只有在这一过程中，我们才能将所学理论和课堂实际相结合，真正明白怎样更好的将学问简洁易懂地传递给学生，积累阅历，提高自己。

〔3〕邀请老师听课评课

我们自己在讲课过程中往往很难全面地认识到自己的优点以及存在的问题，所以在自己讲课的过程中，我计划经常邀请学校的各位老师以及同校的实习老师来听课评课，在他们的评价中，更清晰明白地看到自己的教学过程有何缺乏之处，应当如何改良。

〔4〕和学生沟通

我们作为老师，最重要的一点就是要让学生将学问把握，所以我计划在每一阶段的课程学习结束之后，要定期找学生进行沟通，了解自己的讲授学生是否能接受，有哪些地方是好的，要长期坚持下去，而又有哪些地方是有所欠缺的，需要作出调整。

〔三〕做好班主任工作

在义务教育阶段，学生年龄普遍较小，生理及心理还处在发育阶段，所以班主任的监督、管理及引导作用十分重要。在促进学生健康进展的过程中有着至关重要的地位。因此，在这点上我期望可以做到：

〔1〕担任班主任工作

假如有机会，我期望可以担任班主任工作进行班级管理，在这一过程中深入接触学生，了解这一时期学生的思想动态，了解学生生活学习中常会发生的问题，锻炼自己解决问题以及处理人际交往问题的能力。

〔2〕和各位班主任老师沟通学习

学校中的各位班主任老师在长期进行班主任管理的过程中肯定会积累下很多处理突发状况的阅历。我们在和班主任沟通时可以从各种典型案例中学习解决突发事件的措施，避开因为阅历缺乏使事件得不到良好的解决从而造成更大的问题发生

〔3〕组织各种班级活动

班级活动的组织是班级建设的一个重点，在各种活动的举办中可以真正地了解学生，可以加强班风建设，增加班级凝聚力，促进学生进步。

〔四〕完成教育实习调研工作

学校中有大量老师和学生，利用这个资源，可以完成许多有关基础教育课题的调研，例如：课程改革的实施，义务教育的普及状况，教师整体素养的调查，阳光体育活动的实施等。所以，我计划在实习后期，通过问卷调查的形式对自己感兴趣的某些课题进行调研并完成调研报告。

总之，我期望可以充分利用这三个月的时间，完成上述工作计划，锻炼自己，提高能力，使自己的生活更加有充实更有意义，并为今后成为一个优秀的人民教师打下良好的基础。

实习计划篇4

一：了解幼儿基本状况和个人特点。这是首要任务，目的是熟识了解班级的基本状况，接受指导老师的点拔，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟识班级授课方式、教学计划后，写出自己细致而完好的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

二：与家进步行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么，看到家长我总是会紧急，讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆识和说话的技巧。就像之前刚开学的时候，我们班的刘畅脸上被另一个小朋友抓去了。有次，*妈问我是哪个小朋友，我知道是哪个的，他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说似乎是那个吧。可是我想想不行以这么说的，我就立马说，我也不太清晰，要不去问下黄老师。黄老师的回答是：“哦，那个小朋友如今不在这里，被其他老师抱着。〞我就知道这个事情差不多了。假如我直接指着那小孩说是他的话，可能事情会变得比较冗杂。从中我就学到了说话的技巧。

三：培育孩子的习惯。俗话说：“一个好习惯会影响人的一生〞。我们应当从孩子平常的生活习惯做起。比方自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶；自己吃饭〔因为是托班，许多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭；学会“感谢〞与“不用谢〞等等。

四：教学内容。在教学中，敬重幼儿，营造平等、和谐学习气氛。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培育，让幼儿学会在游戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

五：注重家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的