《管理心理学》教学大纲4

《社会心理学基础》教学大纲(适用于业余学习，家政与社区服务专业)一、前言(课程性质与教学目的)本课程为家政与社区服务专业的专业课程。课程总计为5学分，开设一学期。本课程是以社会学、心理学等学科为背景，致力于研究、理解特定社会生活条件下，人的心理活动和具体行为发生、发展及其变化规律的学科。这门学科理论性和应用性并重。通过本学科的教学，帮助学员在一定程度上较为系统地了解和理解社会心理学的基本理论，自觉地应用社会心理学的观点和方法观察、解释社会现象与人的行为，提高解决生活、学习和工作中相关问题的能力。二、学时分配表屯序号后内容蔬学时锦安排右1踢第一盼章筝叔冬绪论损7产2展第二蜜章羡瓜社会睬认知李8甜3侨第三渡章识梯自我毅意识坦8外4袜第四爪章割驾渴社会肿态度尼8仍5丝第五脊章俱在人际俗沟通取8电6满第六忆章珠挎图人际肌关系厌8返7池第七誉章棒答侵犯驴行为艳6庸8圈第八蹄章脑盆利他若行为奖6肢9普第九节章缝誓群体留心理烈8桶10筹第十贪章孕日社会顶影响姜6鲜11住第十艺一章矛匪告大众奸心理皂的连毯锁影店响骑9蝇12喘总复替习、虹答疑奶8上13值面授光计班90棉14鞠余为涨机动逆和实麻践甘60恰总计童些团同烛钻岔增查期知救端铸升张疫袖朝燥15振0三、教学内容与要求第一章什么是社会心理学第一节社会心理学及其研究范围（理解）

第二节学习社会心理学的意义和方法（理解）

第三节心理学基础知识（了解）第二章社会认知

第一节社会认知（理解）

第二节影响社会认知的因素（理解）

第三节印象的形成与控制（掌握运用）

第四节归因（了解）第三章自我意识

第一节自我意识概述（理解）

第二节培养良好的自我意识（理解）

第三节自我表现（理解）

第四节自我管理（掌握运用）第四章社会态度

第一节什么是态度（理解）

第二节态度的形成（理解）

第三节态度的改变（掌握运用）

第四节态度的测量（了解）第五章人际沟通

第一节人际沟通的意义及类型（理解）

第二节人际沟通的结构（理解）

第三节身体语言沟通（理解）

第四节人际沟通技巧的改善和提高（掌握运用）第六章人际关系

第一节人际交往概述（理解）

第二节人际关系的建立和发展（理解）

第三节建立人际关系的技巧（掌握运用）

第四节人际关系的测量和改善（了解）乳第七仍章点舅侵犯啊行为

继第魂一节先侵现犯行阔为概精述片（理开解）

飞第程二节允侵任犯行田为的托控制血（掌肉握运竖用）鹿第八扔章燕堤利他意行为

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