下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1Howtallareyou?PartALet’stalk(导学案)学习目标:学习如何用英语谈论自己和他人的身高。学习用英语询问他人的身高。掌握“howtallareyou?”和“I’m_____centimeters/meterstall.”句型。学习重点:熟练掌握如何用英语谈论身高。学会如何用英语询问身高。学习难点:学会如何基于身高的数字单位进行转换。学会用英语表达一些比较抽象的身高概念。学习过程:一、导入新课本节课我们将学习如何用英语谈论身高。我们也将在学习中掌握如何用英语询问身高。二、概念讲解1.“Howtallareyou?”“Howtallareyou?”是询问身高常用的句型。这句话的意思是“你有多高?”。我们可以用这个句型来询问他人的身高。2.“I’m_____centimeters/meterstall.”当有人问你“Howtallareyou?”时,你可以用“I’m_____centimeters/meterstall.”来回答。例句:Howtallareyou?
I’m168centimeters/meterstall.三、听力练习请跟着录音师念以下句子。每个句子会读两遍。Howtallareyou?
I’m158centimeters/meterstall.
Howtallishe?
He’s175centimeters/meterstall.
Howtallisshe?
She’s162centimeters/meterstall.四、口语练习在这个部分,我们来练习一下关于身高的英语口语。请完成以下练习。练习1:判断正误“Howtallareyou?”的意思是“你的身高有多少?”()“I’m______centimeters/meterstall.”是用来回答身高的问题的。()“Howtallishe?”句型是在询问一个女人的身高的。()当你询问一个人的身高时,最好使用“howlong”这个词。()练习2:选择填空“How_____areyou?”A.oldB.tallC.heavyD.long“I’m______centimeters/meterstall.”A.168B.168thC.1618D.16188“_____ishe?”A.WhoB.WhatC.HowD.Why“He’s_____meterstall.”A.1.75B.175C.175thD.17.5五、拓展练习练习1:口语练习请用英语回答以下问题和问题的选项。Howtallareyou?A.I’m150centimeters/meterstall.B.I’m155centimeters/meterstall.C.I’m160centimeters/meterstall.Howtallisyourfather/mother/friend/teacher?A.He/Sheis170centimeters/meterstall.B.He/Sheis175centimeters/meterstall.C.He/Sheis180centimeters/meterstall.练习2:阅读练习请仔细阅读以下短文,并回答以下问题。MynameisJack.Iamastudent.Iam136centimeters/meterstall.Myfatheris170centimeters/meterstall.Mymotheris160centimeters/meterstall.MyfavoriteteacherisMr.
Smith.Heis180centimeters/meterstall.WhatisJack’sheight?
WhatisJack’sfather’sheight?
WhatisJack’smother’sh
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 灰度化边缘检测设计课程设计
- 车间调度模拟退火优化策略课程设计
- 基于机器学习的垃圾邮件分类器分析课程设计
- PM数据采集系统设计课程设计
- 播音主持拼音课程设计
- 齿轮齿条传动课程设计
- “安全生产明白人”培训课件(上)
- 2026-2027浙江版四年级语文试卷及答案
- 2025年高考政治真题试卷及答案解析
- 2025年10月自考马克思主义基本原理部分试题及答案(考友回忆版)
- 陕西省XX煤矿有限公司2煤大巷煤柱回收设计
- 2025版临床用血技术规范解读课件
- 设备序列号管理制度(3篇)
- 老年人家属必学:基础照护知识快速入门
- 医疗器械自动化设备工程师岗位考试试卷及答案
- 护理学基础杨巧菊题库及答案解析
- 中国金融学 课件(西财版) 绪论
- 文物建筑勘查设计取费标准(2020年版)
- 驾驶员秋季行车安全培训课件
- 烙铁焊接技能培训
- GJB10157-2021军用可编程逻辑器件软件语言编程安全子集
评论
0/150
提交评论