家长发言稿高中生5篇

家长发言稿高中生5篇家长发言稿高中生篇1

敬重的校领导、老师、友爱的家长伴侣们：

大家下午好！

很兴奋能代表同学家长发言，在此深感荣幸，同时也感谢校领导及老师对我的相信！在此，请允许我代表全体家长向辛勤培育孩子的老师们表示最真诚的敬意和最真诚的感谢！老师，你们辛苦了！

我是来自高一（xx）班刘晓宇的爸爸，我知道，在全班级2000多同学里，刘晓宇确定不是最优秀的，但是他阳光、和善、独立而懂事！一真以来他都是我们的傲慢，相信在座的每个家长的心情都是一样的，都会为我们的孩子而骄傲！

在孩子的训练上，我有几点想法和在座的各位家长共享：

第一、敬重。每个人都渴望得到别人的敬重，孩子也同样。在许多事情上已有了自已的见解和看法，我们只有真正在语言、行为上敬重他们，他们才可能对我们放开心扉。同时，我们对孩子的敬重，也无形中会强化他去敬重别人的意识，久之，他们自然也就会懂得敬重师长，敬重同学。

其次、健康。高中的学习是一个长跑，是身体和意志力的结合，是孩子们长身体的关键时期，再加上高中学习特别辛苦，养分和必要的熬炼对他们就特别重要。这就要求我们家长肯定要引导孩子养成良好的正餐习惯，多吃主食，少吃零食，劳逸结合。除了身体健康，我们还要重视孩子的心理健康，通俗的讲就是要让他们有一个强大的内心，胜不骄，败不妥，勇于担当，不能一遇事就躲避。同时，我们有责任、有义务把孩子培育成一个有良好自我生存力量，会处事，会与人交往，会面对和解决生活中各种问题的人，要让他们真正成为有水平，有情商，有担当，会学习的人。

第三，家长要了解学校，相信学校，协作学校工作。孩子大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。而五中作为襄阳最好的高中，这里有最优秀的老师团队，我只知道现在我们小孩每次回家都会说哪个老师多历害，哪个老师课讲得特殊好，我也和高一其他同学家长了解过，孩子们对高中班上的老师特别的认可。我想，这里的每一个老师都是值的我们相信的。只是，每个老师会有每个老师的共性和方法，作为家长要乐观与老师进行有效的沟通，随时了解孩子们的思想动态。

第四、一步一个脚印儿，脚踏实地的走路。不给他过大的压力，过程中要有目标，功夫在平常，只要他们做好了每一步，紧跟老师的节奏，相信最终成果肯定不会差，孩子刚上高中，开头考试确定会有落差，能上五中，都是各个学校的尖子，这就需要我们家长和孩子都有一个良好的心态。首先，能走进五中，说明我们的孩子都是好样的，至少他们懂得珍惜，擅长拼博和努力，在此，我想借这个机会给全部的孩子一点掌声：你们都是最棒的！

以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想，盼望与在座的各位家长共勉。我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，肯定会度过一个充实而欢乐的高中生涯，胜利的走向人生的又一个新起点。

在此我也诚心祝福：我们的百年五中在以后的时间里，肯定会一年更比一年更辉煌！感谢大家！

家长发言稿高中生篇2

敬重的各位家长伴侣：

大家好!首先，我诚心感谢大家如期参与今日的家长会。今日来参与家长会的家长，说明对孩子的训练是很重视的。或许你们在来前在考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要铺张这段时间来听?我坦率的告知大家，你参与了这次家长会后，你就会想参与其次次。由于我今日要讲的内容或以后要讲的内容都会对你训练孩子，或是对孩子的进展带来好处。或许在座的家长多数熟悉我、了解我。我是xx区xx区道幼儿园园长，八小区幼儿园是我区第一所，xx市第四所省级示范园、省双语教学示范园。八小区是我一手操办开园的，(规模并不大)并经营管理了十一年，在全区有肯定的社会影响和良好的口碑。今年全国人大会上，中华人民共和国民办训练促进法通过，并于九月一日将开头实施，因此领导打算，为鼓舞支持进展民办训练，让我提前退休，来承办这所企业园所。在上级领导的支持、关心下、经过二个半月的努力，现在的金童双语幼儿园已具备了接收幼儿的条件，同时硬件设施已达到了省示范园标准。

用专家的话说：由于幼儿训练不单是幼儿园训练，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子进展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的训练环境、教学方法、内容及家长的训练方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭训练中或多或少存在着一些训练的误区。我们只有常常不断地向家长去宣扬现代的幼教理念，转变家长的陈旧的训练观念或一些过极的训练观念、才能真正促进孩子的健康进展。

比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点学问，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的熟悉，把孩子幸福的童年断送了。而我的训练理念不是这样的。由于我懂得幼儿身心进展的规律，我了解有些着名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么学问、学出名的，而是在他小的时候，多观看、多操作，玩出名堂，干他自己喜爱、感爱好的事。加德纳讨论创造人有八大智能。语言、规律(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。

我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到金童的，那你就错了，我不会违反幼儿身心进展规律而迎合这样的有长，去作对不起下一代、损害下一代的事的。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会遗忘的。由于当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、欢乐为代价，让孩子猎取一些只是临时记忆的东西呢?

正由于如此，我才在我们幼儿园起名时选定了金童，既为给孩子一个金色的童年、欢乐的童年、幸福的童年。但有的家长会说：莫非你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简洁的学问，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的爱好，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性训练，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上学校以后会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性训练。所以我们幼儿训练者或家长伴侣，肯定要熟悉到这一点，为孩子的一生进展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。

下面我向大家谈一谈有关双语教学的问题：

1、双语训练的目标、方法：学前双语训练是指在幼儿园训练活动中，在儿童首先习得母语的基础上，依据儿童身心进展特点和语言学习规律。通过创设相宜的环境以及初步的双语口语交际力量，促进其全面进展的。换句话说，学前双语训练不是为了简洁地教授几个单词、几句短句，也不是仅仅每周集中一二次来特地学习英语，它不是一种学科训练。也不是全英语训练，更不是汉语和英语的简洁相加，学前双语训练应当采纳自然习得的原则，根据儿童学习语言的规律，创设一种乐观的双语环境和氛围。这种环境既包括老师在集中活动时有目的地运用双语组织，也包括在日常生活中有意识地用双语对儿童进行启发和用双语与他们沟通，还包括多种活动中的双语浸透。(如：音乐、故事、嬉戏、表演、体育等)其目的是让儿童在早期，在他们语言学习的关键时期，就能接触到不同的语言和文化，从而激发他们学习其次语言――英语的爱好。提高对英语语言的敏感性，让孩子了解英语文化背景下儿童的生活用语，培育幼儿留意倾听，乐观学说，大胆开口的良好学习习惯。培育他们初步的英语口语、日常交际力量和初步运用英语进行简洁思维的力量，促进儿童的全面进展，为他们今后进一步的学习奠定良好的基础。

2、目前家长在幼儿双语学习上的误会

①为学单词而学单词：家长评价幼儿学英语学的怎么样，老师教的怎么样简洁的看孩子记了几个单词，并没有留意孩子学习英语的爱好，其实激发学习英语的爱好，比多学几个单词还重要。

②学习英语全在幼儿园，家中忽视为幼儿营造学英语的环境和气氛，有的家长工作忙，会英语但不留意抓机会用英语与幼儿沟通;有的家长不会英语，但并没有考虑买几盘光碟让孩子看英语动画，让孩子反复地看后能从中学习一些英语。

③学习英语特殊留意发音，一旦孩子发音不对了，一是认为老师教不对。(两种可能：一是的确教的不对，二是孩子学时消失误差);二是大惊小怪你发音不对，不是这么讲，是那么讲，让孩子不知所措，渐渐失去学习英语的爱好。专家提出：学习英语，纯正的发音当然重要，但对一个幼童来说，则没必要刻意地去追求发音。由于孩子学说话时期难免消失语音错误，但长大自然也就会说了，实际上，应当把学习英语的重点放在喜爱听、情愿说、能够听懂、会说的目标上，即使是说错了，孩子敢说、情愿说也比不想说、不敢说的强。有时你会发觉开头孩子某个单词说错了，但一段时间以后你虽没有给孩子订正，他却说对了。(由于四周语言环境影响了他让他改正了)当然假如发觉老师教的不对，应当先订正老师的发音，但不让孩子产生说的不对或英语不好说的感觉。而且家长要知道，英语本身并不都是全都的发音：在英国说英语和在美国讲英语就不一样，也有的一盘磁带和另一盘磁带不一样，这和中国的一般话一样。首先应听懂。一句话：不要让孩子因一个单词发音不对而失去对英语学习的爱好。

以上谈了谈关于英语学习的目标和留意克服的误区。下面谈谈幼儿在园的平安问题：

我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡力量差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为力量的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正由于有事故的难以预料性，所以中华人民共和国训练部于20xx年3月26日发部了第12号令，颁布了《同学损害事故处理方法》(含幼儿园在内)。

?同学损害事故处理方法》第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为力量人的特点，参照《事故处理方法》处理，幼儿园应当担当的法律责任有：

①因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。

②平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未准时实行措施的。

③幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚

幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任(带子受过);又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理力量差磕磕碰碰。所以说家长应有心理预备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。由于有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当会分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、平衡力量、运动力量差，在园嬉戏中摔伤，这种可能是有的。另外由于孩子初入园心情烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。

我们祈祷孩子平安无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子平安训练，自我爱护的训练。最终给大家讲一讲，家园协作，让孩子顺当渡过心理断奶期。

孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很生疏，不习惯，孩子哭闹是特别正常的现象，可以这样说，不哭的是极少数，哭的是大多数，而且不哭的经过一段时间，或许后犯劲儿，尤其是家长与幼儿园老师不乐观协作，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理力量、生活力量差、依靠性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种状况，请家长留意：

1、孩子来园时就忐忑担心。家长把孩子交给老师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种状况算不错的，由于往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往过劲儿过的快，一周就会不哭了。

2、孩子来园时很兴奋并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新奇感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往其次、三天开头哭闹，这样叫后犯劲。这样的孩子还不如开头就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担忧后犯劲。

3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不兴奋，但老师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法缠着父母，不上幼儿园，但在幼儿却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就去了，结果正中了孩子的计，应当坚持，鼓舞孩子。

4、最让人头痛的是个别孩子特别泥腿，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是干哭，有的是嘴里还要叨叨着。我找妈妈、妈妈还不来接呀等等这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小伴侣很难分散他的留意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。

5、有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就开头想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。

除以上几种状况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随老师的指令进行活动了;假如想让孩子适应的快些，还要靠家长的协作。

1、家长要尽量多带孩子到班上与老师熟识、熟识，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告知孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让老师熟悉孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉老师是熟人、亲人，适应的就快。

2、要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵斥，似乎欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。

3、送孩子时，要坚决地交给老师立刻离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惊，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。

4、孩子刚入园两周，来园不要过旱，在7：30以后最好，晚上接的不过晚。我们方案前两周早接5：00接。由于孩子在园时间过长，会想家，其次天更不愿来园。

总之，家长协作的好，孩子适应的快，家长协作的不好，孩子适应的就慢，这是我们的阅历，我们盼望家长能正确理解和对待。

各位家长：从今日起，我们就成为训练孩子的合作伙伴和伴侣，孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面进展而共同努力吧!

家长发言稿高中生篇3

敬重的各位家长，敬重的老师、同学们：

大家下午好!很兴奋你们能在百忙之中抽空来参与这次会议。我受班主任老师的托付，作为同学代表，向各位家长汇报我们的学习状况和作为高一班级同学的学习准备。首先，我代表我们__班的全体同学向前来参与家长会的家长，表示热闹的欢迎和诚心的感谢!

今日我发言的题目是——《感恩的心》。

爱是什么?爱是理解，是宽容，是呵护;是敬重，是劝慰;爱是唠叨，是责备、是巴掌。爱是母亲头上的白发，爱是父亲脸上的皱纹，爱是老师淋漓的汗水。爱是永恒的，爱又是变化的。但无论是永恒还是变化，它始终不改那份真挚和牺牲。人世间最宏大，最无私的爱，是父母对子女的爱，是老师对同学的爱。

有人说父亲是一座山，缄默中直立着坚韧的品行;有人说是父亲一片海，浩瀚中酝酿着宽容的性格。我们爱父亲，也爱母亲。我们的爱是小溪，母亲的爱却是大海。我们还爱老师，“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”。我们的欢快，是您脸上的微笑;我们的苦痛，是您眼中深望地悲伤。我们可以走得很远很远，却永久也走不出您心灵的广场。

记得您常说：“不听老人言吃亏在眼前.”而我总是那般年少轻狂，不以为然。我忽视了当岁月无声溜走时在您的面庞留下的痕迹，自然也会有很多无价的才智和阅历在您的心田积淀。您情愿对我倾之全部，而我却总是固执地认为这已不合时宜，便像初生牛犊般地乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，然后还是奔向您，头枕您的身旁，享受劝慰，又连续前行。您总是那样悄悄地、悄悄地支持着我，爱护着我们，像心灵的灯塔，为我们指明航向!而我却是那么的任性，那么的不懂事，总是惹您生气，让您担忧。自从我们诞生的那一天起，您就始终用您那颗比天高比海阔的心包涵着我的一切，不是吗?

爸爸妈妈，你们辛苦了!

爸爸妈妈，您知道吗,每当我们因畏惧学习或生活中的困难而徘徊不前时，我们的眼前便满是您身上那岁月划过的痕迹。您那深陷的皱纹是那样的狭长和深远，始终绵延到我的心中，我们的心便会为之一震，然后抬头挺胸，连续前行。在我们的心里，您的爱就像一道温馨的港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，那里没有狂风大浪，没有巨石暗礁，我们在那儿稍作停留，修补创伤，再次远航!

17年了，我们不记得自己曾经摔倒过多少次，我们只知道在每次摔倒后我们都爬了起来!是您，最宏大的人一次次给我们信念，给我们动力;是您用时间和爱心来浇灌我们中那片贫瘠的土壤，使其长出漂亮绚烂，灵性闪耀的花朵;还是您，在我们眼前一片朦胧时，用真爱为我擦亮眼睛，让我们再次看到盼望的曙光!同时，在这里盼望全部的家长都能够理解我们，支持我们，关心我们，成果的好坏并不能衡量一切，最重要的是我们努力了。

我们特别的清晰，您们为我们制造了如此之好的学习环境，把我们送到了大理一中，定是对我们寄予了比天高的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，展望将来的学习和每一次考试，我们肯定会加倍努力，奋力拼搏，争取以抱负的成果向你们汇报，报答学校和老师们的教导之思，报答您的哺育之恩。

在以后的日子里，我们定会确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，连续保持踏实严谨的学风，夯实基础，提高力量;同时熬炼身体，强健体魄。我们知道，胜利的路上布满坎坷与荆棘，但我们更清晰：不经受风雨怎么能见彩虹!相信吧，今年的期末考试，我们定以一个优异的成果来回报您们!

父母爱，师生情，波澜壮阔，刻骨铭心!最宏大的人在这里!我代表高一324班全体同学向你们保证，我们会担负起做人的责任，以优异的成果回报您的养之恩，教育之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦难究竟有多少，我们都会义无反顾，勇往直前!

作为父母，你们是我们这些孩子的主心骨，你们的理解和支持，是我们学习的强大动力，是我们减轻各种压力的最好保障。敬重的各位家长，请相信我，相信您的孩子吧!你们的辛苦不会白费，我们的汗水不会白流。让我们共同营造和谐的学习氛围，为明天的傲慢而努力吧!

作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会原谅每一个人，由于我认为人无完人，孰能无过。由于这样我和同学们相触都特别融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要缘由。学习不行能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去关心他们，使他们转变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严峻的训斥。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个同学的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈爱的父母。他们从未严峻地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种平安感，让我感受到了家的暖和，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及全部关怀的我人。

我很感谢学校的领导和我的班主任涂老师，我更感谢我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了!!!妈妈，我爱你!爸爸，我爱你!老师，我爱你!(敬礼)

家长发言稿高中生篇4

敬重的高二(2)班全部的老师和家长伴侣们：

大家下午好!

很荣幸今日我能站在我们高二(2)班的教室里作为家长代表发言。说实话，我深感骄傲又有些许的汗颜。我先做个自我介绍吧，刚刚杨老师也介绍过，我是我们班游*同学的妈妈，叫朱*。我呢只是一名一般的家长，没有太多训练孩子的好阅历，我的女儿在这高手如云的集体里也不算特殊优秀和突出，我们班优秀的孩子比比皆是，在座的家长们在训练孩子方面也都是行家里手，也都比我强。我呢也不能全面总结我与爱人之间对女儿训练方法的对与错，所以今日我呢，只能粗浅地谈谈平日里我和我爱人，我们与女儿之间生活和学习中的一些拙见和零碎的心得，以此抛砖引玉，求得在座各位家长训练子女的好阅历，一起推动我们高二(2)班全部的同学都学习好，身体好，性格好，大家共同进步，由于我始终都认为大家好才是真的好!

我今日主要是想与大家一起探讨如何修好这颗心。由于，我们的孩子都是高中生了，都经受了学校学校长达九年的学习历程，每个家长都有一套最适合自己孩子的训练方法，每个孩子也都有自己学习方法和心得。所以我就与大家谈谈如何在日常生活中做到修心养性，而我本人也始终认同性格打算一切这一观点。所以我女儿进入高中后，平常在家，我们倒是很少与女儿直接谈学习，谈成果，真的!我们更多的是注意她生活细节的培育，要求她平心静气的做好每一件事，尽量做到不浮燥，不焦急。我们在家更多的是注意与孩子一起修好这颗属于自己的心。正因如此，我女儿间或还会觉得我不够重视她的学习成果，说我假如有盯紧她的学习，她的成果，她相信自己应当会考得更好。所以每每想到这点，我都很内疚，很纠结，很迷茫，真不知自己这种方法和心态是否正确。我和我爱人平常在家主要是从以下三点入手：

首先平和我们自己的心态。许多时候，我们在跟老师伴侣们聊起训练孩子的话题时，相信会有好多家长都会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培育孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、欢乐一般地成长。但在事实上，我们很多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成果好，排名要靠前，幻想孩子以后出类拔萃。以致于对孩子的期望值偏高，觉得自己投入了大量的时间、精力和金钱，孩子非但成果不太抱负，而且还不领情，搞得家长和孩子都身心疲乏。对此，我有一个小小的阅历，一是不正面与孩子谈学习，谈成果，谈排名，与孩子谈生活，谈细节，谈过程，教会孩子仔细细致的做好每天必需要做的事，哪怕是整理自己的床，整理书桌，或者是洗把脸，都要满心高兴、认仔细真的去做。二是借助一些训练类书籍，现在我们大家都在玩微信，微信里也有好多很好的训练理念值得我们借鉴学习，但我觉得只能仅仅是当作一种参考，不能跟风，更不行盲目仿照;三是多与孩子谈些接地气的话题。孩子们的时间都好珍贵，没有太多时间看书，我呢会常常利用吃饭或者接她放学的时间或者陪她漫步     的时候，与她聊我最近看的书，大都数是关于父母与子女之间的温馨家庭生活，比如杨绛的《我们仨》和《我想遇见你的人生》，《我想遇见你的人生》，这是一个父亲写给女儿的书，是关于音乐、生活、阅读、旅游的大小事，点滴絮语，很生活，很真实，女儿很爱听，也很喜爱书里的小故事，也很喜爱那种生活。

二是注意言传身教。孩子读到高中，思想更成熟了，心思也更慎密了，我们家长的一言一行孩子都看在眼里，记在心里，假如你要求孩子做的事，自己肯定要以身做则。这点肯定要重视肯定要做到。平常我们在家，要求女儿无论做什么事尽量一次性完成，要事无巨细的对待，要满心高兴，内心安静的去做，哪怕你感觉没时间，来不及，你都要耐着性子、平心静气地做好每一件小事，避开得不偿失再花时间。同时告知她，什么叫修身养性，为什么我们古人要注意这个，你能耐着性子静心去做这些小事，这些你不爱做认为不重要的事，就是在修身，就是在养性。我还告知她要安静才能致远，也就是自己内心肯定要淡定要安静，只有时刻让自己内心安静，才能让自己达到更远的境界。当然，她常常也笑我曲解汉字，但最终她还是很愿意的接受我的观点并努力这么做了。

三是重品德和平常心的培育。我与孩子爸爸始终还有一观点就是：学校重习惯，中学重品德，高中重品质。所以我们自己平常也比较注意自己一些为人处世的品德，本着真诚待人，不以善小而不为的做人原则，力所能及的做些小善事，在日常的生活习惯中引导她，影响她，所以游玮这个孩子最让我欣慰的是：她相对来说单纯些，做事不带功利性，有爱心，懂感恩，低调，谦卑。进入高中阶段，孩子面临的竞争压力也更大了，周边的学习高手也多了，加上她从学校到学校都是班级的姣姣者，都是特殊的出类拔翠，学习也相对轻松些。进高一的时候特殊的不适应，感觉压力特殊大，当时的我也处于工作的转型期，没太在意她的变化，所以整个高一她始终没找到学习的感觉，始终郁郁寡欢。这一状态持续到她分文理科，她之前是如此坚决自己的目标，要读理科，但还好那时，我也准时调整了自己的工作状态，请教了好多老师，帮她分析自己的现状，让她正视自己目前的状况，选择文科。并始终鼓舞她，告知她不和别人比，就跟自己比，跟自己的昨天比，只要比自己的昨天有进步就行了，仔细做好每天份内的学习内容，不想结果，重视过程，就行了。整个高二期间，在我们班杨老师和全部课任老师的鼓舞和同学们的关心下，她一点一点的找回了自信，找回了学习的感觉。所以，我今日也借这个机会，由衷地感谢我们高二(2)班全部的老师和同学，游玮的进步真得离不开我们这个集体!感谢老师们!

当然，孩子究竟是孩子，他们还有着孩子身上固有的禀性，会有些反反复复和一些小共性，而我们只能包涵他们，给他们时间，相信孩子会一天比一天更好!

让我用平常常常对自己所说的一句话作为今日的结束语吧：从今往后，让我们把对孩子全部的担忧，都化成祝愿!祝愿我们的孩子，他们都会有一个美妙的前程!

感谢大家!

家长发言稿高中生篇5

敬的各位老师，家长们：

你们好!

我是解琳的家长，在此首先感谢学校供应这样一个平台，赐予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨怎样做好孩子的成长训练，我感到非常荣幸。为人师者，传道、授业、解惑。老师是一个特别高尚的，受人敬重的职业。老师们朴实的生活作风，勤奋好学的的精神，时刻潜移默化的影响着我们的孩子，使她们即学会了读书，又学会了做人，让孩子们在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此我代表与会的各位家长，对老师的辛勤训练表示由衷感谢!

其实，说起家庭训练阅历，与在座的各位家长相比，我做的还远远不够，俗话说：“父母是孩子的第一位老师”孩子的很多好品质，好习惯，需要家长的正确引导和督促。孩子的每一点进步，都和老师的辛勤努力分不开。对于孩子的训练，我没有什么很好的阅历，今日主要是抱着一个学习的态度，把平常自己的一些想法和做法说出来，目的是与大家一起沟通切磋，取长补短，共同提高。下面我就孩子的读书习惯简洁谈谈几点自己的粗浅熟悉。

家庭作为