10、09小一班上学期班级计划

PAGEPAGE6世纪星幼儿园2011-2012学年第一学期班级工作计划11.912.1年度上学期班级小一班教师姚志娣、能靓保育员阚廼玲（表一）指导思想我们将深入学习贯彻«幼儿园教育指导纲要»、“幼儿园办园目标”，与此同时，我们将确立新的发展目标，努力做好班级工作。我们要为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的教育，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，促进幼儿健康快乐的成长。班级情况分析及家长概况小一班共有33人，男孩子18人，女孩子15人。幼儿的年纪小，开学初存在哭闹的现象。再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道、依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上这种情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力及音乐素质的培养。家长概况：家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。我班幼儿家长很多父母都要上班，有些爸爸或者妈妈还经常出差，无法经常陪伴孩子，这方面也影响到幼儿的日常行为习惯的培养。另外家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。

本学期我们充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片及时发布到网上，家长马上就能看到幼儿的照片了，方便快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的疑惑问题也能发在网上，给老师与家长，家长与家长交流的一个很好平台。（表二）生活管理1、学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水。2、进餐时不洒饭菜，不用手抓食物，不弄脏桌面和衣服，能吃完自己的一份饭菜。3、安静就寝，在成人的帮助下穿脱衣物，衣服、鞋子放在指定位置。4、养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯。5、能找到自己的标记，能按标记找到自己的物品。6、爱护玩具和物品，学习收拾、整理。7、能接受成人的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。8、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。9、秋冬季穿合适的服装，注意饱暖，热了知道请老师帮助脱衣服。游戏活动角色区：娃娃家、汽车叭叭叭、糖果店等。要求：1）学习使用各种材料，增强角色意识，通过合作增强游戏间联系，培养幼儿与人交往能力，同时学习使用礼貌用语。2）遵守游戏常规，知道如何取放物品。2、益智区：照镜子、万花筒、拼图、迷宫、连线、猜猜看等。要求：1）培养幼儿对游戏的兴趣，初步学习按图示进行操作，培养观察能力。2）遵守游戏常规。3、美工区：泥工、剪纸、涂色、线条画、创意粘贴等。要求：1）为幼儿提供符合年龄特点的材料，鼓励幼儿大胆进行操作，培养他们的动手能力。2）遵守活动常规，不乱扔垃圾纸屑。4、建筑游戏：公园、马路、大桥等。要求：运用各种结构材料如拼搭简单物体，能够合作结构，学习商量分工，知道使用结构材料的规则。阅读区：提供与主题相关的图书供幼儿阅读。要求：学习一页页翻书的阅读方法，知道爱护图书，看完的书知道放回原来的地方。生活区：扣纽扣、拉拉链、叠衣服、整理柜子等。要求：会按照一定的方法叠衣服和将自己的柜子理整齐。（表三）教育环境为幼儿提高一个宽松、接纳、理解、支持的精神环境，使幼儿有安全感、愉悦感和被信任感，积极、主动、愉快地参加各种活动。本学期我们将结合教学内容创设优美的环境（主题展板、各区域副墙饰），能体现幼儿的年龄特点。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。5、设置适合小班年龄段的走廊互动，丰富幼儿的餐后活动。家长工作1、做好入园前的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2、加强与家长的交流与沟通，以飞信、网络论坛、调查表、家访、电话、接送时的交谈及亲子活动等形式，及时的与家长进行沟通，让家长能够及时了解孩子近期在园的状况，有针对性的进行指导。3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。4、幼儿生病，要及时打电话联系，了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。5、利用向家长开放半日活动的机会，向家长展示幼儿的活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解、配合，增进情感联系。6、鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。7、定期向家长发放《早期教育》、《好家长》等刊物。8、组织好亲子活动，做好活动准备及活动各项工作，力争活动顺利开展，通过亲子活动加强幼儿与家长，家长与家长，老师与家长，幼儿与老师之间的交流。（表四）个别教育1、观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。4、针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。5、在一日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。6、对于在集体活动中自控能力较差或有攻击行为的幼儿，如：王余灏；针对个别幼儿进餐时的挑食现象，如：钟思成；我们要进行重点观察，请家长配合，发现问题及时处理，帮助幼儿逐渐改正缺点。重大节日及社区活动1、九月十日教师节：知道九月十日是教师节，会为教师的节日庆祝，能用语言表达自己对教师的祝福，祝教师节日愉快。为教师制作一件有意义的礼物。2、农历八月十五日中秋节：知道农历八月十五日是中秋节，了解一些关于中秋节的传说，欣赏关于中秋节的优美的民间故事，知道中秋节是团圆的节日。有吃月饼的习俗。3、十月一日国庆节：知道十月一日是国庆节，国庆节是我们祖国的节日，初步培养幼儿热爱祖国的情感，热爱自己的家园。4、农历九月初九重阳节：知道农历九月初九是重阳节，重阳节是老年人的节日，为爷爷奶奶的节日祝福，在家能为爷爷奶奶做力所能及的事。5、一月一日元旦：知道一月一日是元旦，新的一年又开始了，自己又长大一岁了，变的懂事听话了，自己的事情自己做。专题教育《区域活动中多功能游戏卡的设计与运用技巧》——姚志娣《幼儿园歌唱教学活动的现状与对策》——能靓（表五）评估1、每月一次评估，单月进行教学内容评估，双月进行综合能力评估。2、进行学期评估。教育教学目标健康领域：1、安全教育：（1）知道不能跟陌生人走。（2）引导幼儿上下楼梯以及玩大型运动玩具时不拥挤，注意自我保护。（3）不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。不随便吃东西。2、健康教育：（1）引导幼儿知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行检查。（2）随时关注并引导幼儿不用手或脏手绢揉擦眼睛，（3）引导幼儿知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行检查（4）冷了、热了知道说，渴了知道拿自己的小茶杯接水喝。语言领域：1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书，鼓励幼儿转述简单句，朗诵简短儿歌，并愿意在教师的帮助下复述简短的故事。社会领域：1、尽快适应新环境，交往时知道使用礼貌用语。2、能主动地参与各项活动，有自信心。3、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。4、能努力做好力所能及的事。5、爱父母长辈、老师和同伴。6、通过娃娃家、故事、谈话等活动帮助幼儿掌握与人交往的基本方法，鼓励幼儿多与别人沟通交流。7、会尊重别人，拿别人的东西之前要先征得别人的同意。科学领域：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、鼓励幼儿用语言简单表达感知、操作活动中的感受和发现。4、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。5、在日常生活和游戏中，感知圆形、正方形、三角形的特征。6、在日常生活中，认识白天、黑夜、早晨、晚上。7、学习按一一规律排序，找出一一排序的规律，能够按图示或自主进行一一规律的排序。8、亲近大自然，关心周围环境。艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。1、音乐领域：（1）以游戏形式引导幼儿认识简单的节奏符号。（2）在游戏和