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文档简介

113性。一、问题的提出也进展了全面的描述，尤其突出实践性格外强的技能教学学问，好搭建起了这座桥梁，将教师的阅历性学问、隐性学问显性化，提出改进建议。二、视频案例教学在对外汉语课程中的具体实施对外汉语课堂教学主要包括汉语语音、词汇、语法、汉字、各个教学阶段，促进学生技能的进展。〔一〕视频案例在预备阶段的应用根底。〔二〕视频案例在讲析阶段的应用学通过案例分析教学步骤，即课文的导入——课文的讲练——而生动，明显提升了教学效果。〔三〕视频案例在观摩阶段的应用客体特征；要把握观摩的具体方法：做到一观看、二思考、三评评。〔四〕视频案例在实践阶段的应用实践阶段安排学生课堂模拟。首先教师选择优秀视频案例，从教学过程入手，分析组织教学、复习检查、讲练课、布置作1030己的教学团队，共同编写教案，进展微格试讲，然后把讲课视频和反思，这种方式对学生来说，理论和实践学问都得到了提升。三、视频案例教学在对外汉语课程中的优势分析在对外汉语课程中更有其突出优势：〔一〕视频案例教学是联系理论和实践的桥梁实践严密联系起来。〔二的课堂教学师的案例，也有一位教师不同内容的案例；既有优秀的示范课，实践，收到了很好的教学效果。〔三变革身影，从选取分析案例、提出观摩要求、点评观摩报告、修改学处处都表达出学生的主体意识，渐渐学会进展专业观看与思考，之间、生生之间实现了双向交互，实现了教学方式的变革。〔四教学效率求等通过XX络教学平台发送给学生。学生可以屡次观看视频，的空间，从而提升了教学效率。四、视频案例教学实施的改进建议〔一〕立足自身，加强合作，提升视频案例的品质种教学素材，包括文本、图片、视频、音频等，把教学信息用非GJXX可见教学资源对该教学模式的实施起着格外重要的作用，因此，品质。〔二〕完善教学平台，实现多媒体视频和XX视频案例教学模式的实施对提升学生教学技能有突出优势，实践阶段，还需要教师拿出大量课下时间对每个小组进展指导，XX学中的应用，连续完善XX络教学平台，实现多媒体视频和XX录平台，了解学生的学习动态，进展XX上点评等，一旦这些环节得以借助平台完成，就可以节约出更多的时间用于教学实践，从而实现该模式的效用最大化。结语对外汉语教学的学科性质和教学目标打算了我们的教学不重要的是要让他们具备

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