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文档简介

三年级下学期语文教学计划教学目标提高学生的语文听、说、读、写的综合语言运用能力；培养学生的阅读兴趣与阅读技巧；帮助学生掌握语文基本知识和基本技能，并能在实际生活中愉快地运用；培养学生的合作精神，以及自学与探究的能力；帮助学生建立自信，提高自我意识和学习动力。教学内容《小学语文》（三年级下册）课本内容优秀小说、诗歌等文学作品根据实际情况适当增加适合三年级学生的其他语文知识、能力，如生字词、语法知识等教学方法情境教学法合作学习法课堂讨论法活动教学法体验式教学法教学安排第一学期第一周教学内容：《劝学》阅读与学习教学目标：能理解课文内容，会默写文章的小标题教学方法：情境教学法、活动教学法教学时长：1课时第二周教学内容：《小蝌蚪找妈妈》课文阅读与讨论教学目标：能掌握新学课文的基本知识和信息，如词语、句子、情节等。教学方法：情境教学法、课堂讨论法教学时长：2课时第三周教学内容：新学与复习生字词教学目标：能正确抄写并读出生字词，理解其中的含义。教学方法：情境教学法、合作学习法教学时长：1课时第四周教学内容：口述一则轻松、有趣小故事教学目标：通过自由口述的形式，加强学生针对人物、事件、情节等的观察能力和表述能力教学方法：情境教学法、活动教学法、体验式教学法教学时长：2课时第二学期第一周教学内容：诗意的语言教学目标：学习、感悟诗歌的表达和构思技巧教学方法：情境教学法、活动教学法、课堂讨论法教学时长：2课时第二周教学内容：对话与日记教学目标：学习对话的表达和技巧，了解日记的写作方式和技巧教学方法：情境教学法、课堂讨论法教学时长：3课时第三周教学内容：学生自主演讲教学目标：培养学生面对观众的表达能力和自信心教学方法：情境教学法、活动教学法、合作学习法教学时长：3课时教学评价对学生进行多维度的评价，包括：课堂表现及参与度作业完成情况听、说、读、写基础能力测试成绩学习态度、学习方式等方面的评价总结通过以上教学安排，期望学生能够在三年级下学期的语文学习中自我提高，在语文水平、表达能力、观察能

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