部编六下语文第六单元《如何制作成长纪念册》PPT

如何制作成长纪念册

六年级第六单元学习目标

1.能围绕“如何制作成长纪念册”这一活动主题自主整理资料。

2.设计制作成长纪念册。

一、收集、筛选资料第一次入队第一次入学第一天看见老师、同学第一次考试第一次发言第一次升旗第一次被表扬第一次挨批评第一次领奖那一次运动会那一次流泪那一次欢笑那一次出丑难忘的一节课难忘的老师、同学难忘的文艺演出……资料准备卡资料名称类型时间主要事件比赛证书照片X年X月X日钢笔原件X年X月X日……………………选出最能反映你小学生活的、有代表性的资料。如：

有纪念意义的照片

与成长相关的习作、书法、美术作品等

各种获奖证书、奖牌（复印件或照片）

老师和同学的寄语、祝福

……

什么样的资料才是最有意义的呢？

1.获得表彰，证明了自己努力的应该算是有意义的大事。

2.标志着自己有一个新的起点的事件。

3.一些失败与挫折，让自己知道自己还存在着不足。

4.自己成功地独立地完成了一件事，觉得自己长大了。

5.与老师、同学的相处中情谊加深了的事件。

露露同学即将小学毕业，她想制作成长纪念册,你觉得下列哪些内容适合放入纪念册?请你帮她选一选。A老师和同学的寄语、祝福B父母写的成长日记C描写家乡四季的作文D参加六一儿童节汇报演出的照片E小学生涯中获得的第一张奖状F重大节日的天气情况

露露同学即将小学毕业，她想制作成长纪念册,你觉得下列哪些内容适合放入纪念册?请你帮她选一选。A老师和同学的寄语、祝福B父母写的成长日记C描写家乡四季的作文D参加六一儿童节汇报演出的照片E小学生涯中获得的第一张奖状F重大节日的天气情况二、根据需要，给收集的资料分类二、根据需要，给收集的资料分类“编年体”资料归类卡时间事件代表物件形式资料等级2014年第一天入学入学通知书原件重要加入少先队红领巾照片一般第一次参加运动会奖牌原件重要2015年那一次欢笑获奖证书作文复印件备选…………………………二、根据需要，给收集的资料分类

低年级

中年级

高年级

二、根据需要，给收集的资料分类二、根据需要，给收集的资料分类我型我秀二、根据需要，给收集的资料分类硕果累累二、根据需要，给收集的资料分类

元元收集了一些资料，请你帮助她按照“栏目式”进行分类。

A戴上红领巾B放风筝C自己去上学

D参观科技馆E当选班干部F书法获奖

G参加绘画展H表演拉丁舞I游览故宫

发展足迹：多彩生活：才艺集萃：

元元收集了一些资料，请你帮助她按照“栏目式”进行分类。

A戴上红领巾B放风筝C自己去上学

D参观科技馆E当选班干部F书法获奖

G参加绘画展H表演拉丁舞I游览故宫

发展足迹：ACE多彩生活：才艺集萃：

元元收集了一些资料，请你帮助她按照“栏目式”进行分类。

A戴上红领巾B放风筝C自己去上学

D参观科技馆E当选班干部F书法获奖

G参加绘画展H表演拉丁舞I游览故宫

发展足迹：ACE多彩生活：BDI才艺集萃：

元元收集了一些资料，请你帮助她按照“栏目式”进行分类。

A戴上红领巾B放风筝C自己去上学

D参观科技馆E当选班干部F书法获奖

G参加绘画展H表演拉丁舞I游览故宫

发展足迹：ACE多彩生活：BDI才艺集萃：FGH目

录我的档案校园印象我的朋友成长记录小小的我(一二年级)渐渐长大(三四年级)意气风发(五六年级)毕业赠言“编年体”和“栏目式”:三、编排成长纪念册三、编排成长纪念册

一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。怎样编排我的成长纪念册呢？123封面扉页正文板块一

封面123封面取一个贴切的名字总结式——

多彩童年

成长档案回味式——

回首童年

时间之痕个性式——

“娜”样年华

“铭”记于心

……123封面配上精美的图片自己或集体的照片有寓意的图片有创意的手绘123封面扉页正文板块二

扉页123扉页卷首语或成长感言123扉页卷首语或成长感言成长感言总结收获表达感谢展望未来自己在知识、能力等方面的收获、成长采撷一两个记忆深刻的时刻表达与母校、老师、同学别离的不舍与内心的感谢表达自己对未来的展望，坚定不断前行的信心123扉页卷首语或成长感言六年前，你我相聚校园。相遇，相识,相知，时光匆匆。我们再也不复当初稚嫩容颜。但，我们的故事，绝不会因时间的变迁而褪色……那时候的我们急着长大，从来不懂得珍惜，只觉得日子枯燥又漫长，可是直到即将告别的时候，我们才发现，那些年我们觉得无趣的日子却从未因时间的流逝而褪色，反而愈发鲜明，时而入梦。我们一起在操场上追逐嬉戏，携手在校园里漫步，但却不曾在意脚下步伐的间距越来越宽；我们曾经在上课时偷偷传字条，也共同在考试前悄悄犯紧张，但却不曾察觉纸条上的字迹越来越成熟，原本青涩的嗓音越来越低沉。我们总说毕业还遥遥无期，但转眼即将各奔东西。昨日的青涩，随少年挥手消失人海之中，离别前害怕分开，离别后计划重逢，于是我们的胸怀里容下更多崭新的昼夜，我们未来的路，还很长很长，不要害怕书上说的“天下没有不散的宴席”，因为书上还说过，“人生何处不相逢”。是时候说再见了，和课桌黑板，操场教室，吹过走廊的最后一阵风和这一段再也回不去的时光。放慢时间，你我共同度过的点滴，数不胜数。也不知下次再见到你们，彼此又会是什么模样？

人生何必太匆匆。123封面扉页正文板块三

正文自我介绍档案式

谜语式

自述式

……正文小贴士：

才子赢天下我,年十二，性温和，常笑，喜运动，善器乐，能绘画。自开蒙入学以来，遇名师教诲，有好友共勉，学业日有增进，眼界渐见开阔。诸葛孔明曰：“志当存高远。”吾定脚踏实地，立鸿鹄之志，来日大展宏图。我就是我颜色不一样的烟火个人风采照才子赢天下配上一段突出自己特点的话自我介绍档案式

谜语式

自述式

……介绍老师师恩难忘

漫画老师

我的启蒙老师

……正文小贴士：

有“味道”的科学老师

在科学课上，吴老师提出的很多问题，都会让班上的男生“针锋相对”，把自己的回答都滔滔不绝地说出来，吴老师则会认真倾听，为我们做最后的解答。哈哈，吴老师的味道就像汽水，既刺激又有爆发力。教师风采照手绘教师图配上几句突出老师特点的介绍自我介绍档案式

谜语式

自述式

……介绍老师师恩难忘

漫画老师

我的启蒙老师

……3介绍朋友我的闺蜜桃园三结义煮酒论英雄形影不离

……正文自我介绍档案式

谜语式

自述式

……介绍老师师恩难忘

漫画老师

我的启蒙老师

……3介绍朋友我的闺蜜桃园三结义煮酒论英雄形影不离

……正文自我介绍档案式

谜语式

自述式

……介绍老师师恩难忘

漫画老师

我的启蒙老师

……3介绍朋友我的闺蜜桃园三结义煮酒论英雄形影不离

……4难忘回忆正文自我介绍档案式

谜语式

自述式

……介绍老师师恩难忘

漫画老师

我的启蒙老师

……3介绍朋友我的闺蜜桃园三结义煮酒论英雄形影不离

……4难忘回忆编年体栏目式

……正文配上文字介绍自我介绍档案式

谜语式

自述式

……介绍老师师恩难忘

漫画老师

我的启蒙老师

……3介绍朋友我的闺蜜桃园三结义煮酒论英雄形影不离

……4难忘回忆编年体栏目式

……5寄语正文方法回顾:

一、收集、筛选成长资料“编年体”

二、根据需要，给收集的资料分类“栏目式”封面……