大学生心理健康教育模式创新研究教育论文

大学生心理健康教育模式创新研究教育论文大学生心理健康教育模式创新论文关键词：多元化；大学生心理健康；教育模式；创新研究根据最新有关数据显示，我国存在着或多或少的心理健康问题，其中1%到25%的大学生存在着心理障碍，而因心理题导致不能进行习与生活的人数也在逐年递同时引发的相关社会问题也加，逐渐引起了人们的思考注，而如何进行大学生的心教育，就成为了目前大学教待解决的首要问题，从而为大健康发展创造良好的条件。一、大学生心理健康问题的主要表现由于大学阶段正是学生们心理显的时期，如果大学生的心理发展不情绪波动较大，就会导致一心理问题出现，主要表现在以下几个方面。1、角色转换不适应对于大学新生来说，均需面临的问题。首先许多大学新生对所选学校及所选专业并不满意，逐渐表现出严重的心理不平衡。其次就是部对新的环境、新的同学及新育方式不适应，逐渐产生困茫，进而出现心理问题。除外还有部分大学生自我存在渐丧失，由于其在中学时期班级乃至学校的优秀学生，大学生活后学习优势的失去其逐渐成为了普通学生，一誉的消失让他们感到了无助迫，从而逐渐产生了一种悲观心态，对自身的严重怀疑。2、生活及学习带来的压力由于长期以来为应对考试而学影响，导致大学期间对学生们的主要式仍然是通过学习成绩，而大学生对本专业并的不感兴接导致学习积极性不高，成不理想，并且部分专业课程学生们带来了较大的学习压有的学生因考一系列证和考己的生活带来了严重的心理，如果长期生活在这种状态会逐渐引发学生们的心理疾除此之外还有部分大学生家庭条件并不是很好，甚至交学费着一定问题，逐渐导心极其脆弱与敏感，不敢与们交流沟通，从而发展成内心自闭或是抑郁症得不退学。3、情感困惑大学生阶段正是处于青春期的，基本上生理上已经发展成熟，而对的渴望与关注是一个现实存问题，导致大学恋爱关系的成为大学生生活中重要的一。但许多的大学生却没有处人的情感问题，再加上大学具有一定的不稳定性，进而恋，而失恋带来的后遗症是的，轻则一蹶不振，无心学重的甚至会产生自杀的想法而对社会发展产生一定极影响。二、构建多元化的大学生心理健康教育创新模式1、自身方面首先大学生自己要树立正确的价值观，培养良好的思想道德观念，对一些健康的心理知识进行，逐渐提高自身的自信心，多参加一些感兴趣的学校活社会实践及心理素质培养专等，尝试与多种不同的人进流沟通，遇到不开心的事情熟悉信赖的朋友家人进行倾宣泄。由于人在遇到心理问是难以通过理性思考进行分断，最终导致走向极端，这就要求培养大学生`心理素质，使其在面对困难挫折时可以理性的发现自身存在的问题并进行的解决改正，从而促进自身的全面发展。2、学校方面为提高大学生心理发展的综合校可以营造良好的学习氛围，从而激们的学习兴趣与学习热情，心理健康教育的最佳目的，可以定期开展心理健康知识课程，邀请一些心理方面的士，来对学生们进行专题讲从而使大学生逐渐形成健康观念。同时还可以设置心理室，便于老师对学生们的心进行深入的了解，从而采取性的措施进行解决，提高教与效果。除此之外学校也可励支持学生参加一些有益身心的团队活动，使其在活动中能够更加客观的认识自己，从而实现完善。3、家庭方面由于家庭是学生的避风港湾，是孩子的第一任老师。因此在家庭教家长要积极配合学校，提高的综合素质，并且对子女的不要制定的太高，要适当给放松的空间，如果家长的期待值过高，子女就会长期生活在前途渺茫无措的状态下，而对家长的加了条件，进而导致学生们失去安全感，产生焦虑安等一些负面的问题。三、结束语在目前的大学教育中，大学生康教育逐渐成为人们关注的热门话题学生在步入大学后产生的一问题，如适应障碍、学习及生活压力及情感困对大学生们日后的发展带来了极其不利。因此如果想有效解决上述，就要从大学生自身、学校等方面进行综合分析，整合元化的大学生心理健康教育解决方案，从而促进大们的全面发展。参考文献：[1]柳为.网络环境下创新大学生心理教育模式＊[J].学园,2015(16):146-14