教师实习心得及体会：勤反思促成长

教师实习心得及体会：勤反思，促成长老师实习心得及体会：勤反思，促成长

老师实习心得及体会：勤反思，促成长

反思是一面镜子，勤于反思，能够让我们发觉自己成长中的进步和不足，关心我们更好的进步。时间如流水般飞淌，不知不觉，实习已经度过了一个月的时间了，孩子们也有了一次检阅自我的机会。当我随着孩子们一同踏入考场，备考英语的那一刻，我的心里好像比孩子们还要紧急。这不仅是检阅孩子们的机会，更是老师们检阅自己教学成果的一次机会。随着考试的进行，看着自己班孩子们卷子上消失的错误，感觉特殊郁闷。他们错的题都是我上课反复讲，每天重复的东西，可是尽管这样，孩子们还是消失了各种各样的错误，我也不断地问自己为什么会这样。

当考试卷子发觉来，看着试验班的孩子还有那么多不及格的，一般班的更是没有几个及格的，一股深深的挫败感油然而生。当全校排名出来后，两个班综合成果都是第一，但是英语成果却是第三名，虽然不是很差，但却是给班级拖了后腿，挫败感被愧疚感所代替。他们都有考第一的实力，那么英语就更是有进步的可能。下课后我便拿着同学们的卷子开头反思这一个月的不足。

在试验班里，有的同学成果可以达到116，而有的同学却考了20几分。这说明同学们的基础学问差距很大，不能一昧按着基础好的同学们的步伐前进，要适当放慢速度，顾及到基础稍差的同学。基础稍差的同学，对于英语的学习原来就有一种抵触心理，我打算私下找他们谈谈心，给他们适当的鼓舞，并在课下督促他们每日背诵和默写肯定数量的单词，在课上更是要多关注他们，基础好的同学，更是要然他们保持住上课的那种乐观性对于一般班的同学，他们普遍基础差，在讲课时，我以后会留意到把他们与试验班的讲解内容分开，削减内容的拓展，更是要抓住对基础学问的把握。课下我要努力查找适合他们的讲课方法，在课堂上充分调动他们的乐观性。对于他们的课堂纪律更是要掌控好，一个班级没有好的课堂纪律，很难有好的成果，严抓他们的课堂纪律，加强他们对英语的重视成果。在这一个月的教学里自己最大的不足就是忽视了孩子们的基础，讲课进程可能偏快，孩子们最大的问题就是不清晰自己的水平，太过自以为是。

通过反思自己和同学们的缺点已经明白，那么接下来的时间就是共同改正，共同进步。

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老师实习心得：教学三心

经过三个多月的顶岗实习，我对于老师这份工作有了更深刻的理解，也清晰地熟悉到成为一名合格的老师的难度有多大，那么我认为老师工作最重要的是要有三心：爱心、急躁和恒心。

首先是爱心，做老师最重要的就是要有爱心，你要发自内心地爱你的同学，我们都喜爱喜爱我们的人，只要你先发出友好的信号，同学也会喜爱你的。一开头我阅历比较少，对于上课说话的同学我都是特别严峻地批判，让他们站起来，一开头还有些威慑力，但是时间一长我就发觉一点儿用都没有。后来我试着渐渐和他们交伴侣，不再对他们疾言厉色，对他们犯的一些小错误也睁一只眼闭一只眼，关怀他们，爱惜他们，然后事情就变得简单起来，我进入他们中间，成为他们当中的一员。爱其师信其道，当你真正站在同学一边的时候，他们就简单相信你爱惜你，然后协作你。师生关系不是对立关系，而是一种互助的和谐关系。

然后是急躁，就我所实习的学校而言，同学的水平不高，对于一个简洁的问题他们要思索挺长时间才能给出答案，那你就要急躁的等，给他们足够的时间学习。一开头我来的时候是急性子，在家给我弟做补习的时候他一个问题反应不过来我就特焦急，到了这里更是，我自以为说了一遍挺认真的同学都会了。但是后来我才知道我的语速太快，同学根本没有反应过来，跟不上我讲课的节奏干脆就不跟了一开头我就以为同学是没有仔细听课才跟不上，但是渐渐地我才反思过来是我的语速太快了。老师工作需要急躁，学校训练更是如此，由于你面对的是一群未成年人，他们的语言理解力量还没有完全发育完全，你要急躁等待他们长大。

最终是恒心，恒心其实和急躁差不多，班级里面有许多后进生，他们并不是不能进步，只是进步得慢一点儿，你要给于他们更多的爱心和急躁，然后坚持不懈地，等待他们进步，后进生转化不是一朝一夕的事情，它是一个漫长的过程，我们要渐渐地等待，他们取得一点儿进步我们就要准时鼓掌喝彩。班里面有很多后进生，我一点一点教他们读，一点一点教他们背，一点一点让他们写，渐渐地每个人都有了可喜的进步。虽然离考高中还差许多，但是至少不会跟从前一样虚度年华铺张生命了，就是值得赞美的。

教学工作是一个耗费心血的事业，经受了这几个月的实习工作，我更加坚决了对训练事业的喜爱并把它作为我一生事业的打算。

阅读拓展：

老师实习心得：细心做老师

在之前的几周中，我意识到了当老师不仅仅需要丰富的理论学问和管理阅历，还得需要具备仔细细心、一丝不苟的品质。这后面一点，我在过去的一周中有了很深的感悟和体会。由于在这一周中，我在ppt课件制作上犯了点错误，都是由于没有仔细细心，由于马虎大意犯的错误。一个错误是一篇阅读后的一个题目中出了一个数字"300'，然后我在幻灯片制作时不当心打成了"200'，讲课时我就根据幻灯片上给的提示讲，直到有个同学提出问题，幻灯片上给的数字和课本上给的不一样，我才意识到自己在课件制作上的错误。另一个错误也是消失在课件上的，也是一篇阅读，课后有几道练习，通常我会把练习题题目呈现在课件上，这次我也把练习题题目写在了幻灯片上，但是有一道练习，也就是最终一道练习，在后面那一页上，我没看后一页，以为练习在前一页就都结束了，所以课件上就少了一道练习，这个问题我在讲课过程中才意识到，当然不会影响授课过程，由于练习题目课本上都有，但是老师的授课状态与授课挨次会受到肯定的影响。

通过这两件事，我熟悉到了细心的重要性，尤其是做老师，肯定要把细致入微作为一项需要时刻留意的工作来对待，保持细心的态度，在学科教学和课堂管理上做（乡镇森林防火工作汇报材料及资料）到仔细谨慎，比如上课之前要先检查人数，看看同学是不是都全了，在上课过程中要留意同学的状态，准时调整授课状况，在教学上，例如教学课件的制作还有教学目标的设计和教学步骤的支配，都不行马虎大意。

实践出真知，只有在实践中我们才能发觉自己设想的教学支配是否合理，我们在课前越细心越仔细地备课，我们在实践中才能尽量地少犯错误原来做同学时，老师教育我们要仔细细心。现在我们做了老师，但细心这种珍贵的品质我们照旧不能丢。做老师的"细心'，不仅仅是谨小慎微、仔细认真，更包含了老师的爱心、急躁和责任心。假如我们真心关爱