2023年下半年中学教师资格证真题：初中音乐

2023230601A.2/4B.3/4C.3/8D.6/8参考答案：D拍的形式。故此题选D。A.ABABABB.ABACAC.ABCBAD.AA1A2A3A4参考答案：B个不同的插部。图式是:A(主题)+B(第一插部)+A+C(其次插部)+A+D(第三插部)+A.....B。以下谱例承受了哪种旋律进展手法?()参考答案：D一个音有变化，属于重复的进展手法。故此题选D。3A.V7参考答案：AC5-7-2-4CA。以下属于哪种音乐表现形式?()室内乐C.交响曲D.艺术歌曲参考答案：A音谱号-小提琴，中音谱号-中提琴，低音谱号-大提琴，属于室内乐的形式。故此题选A。参考答案：C参考解析：此题考察六代乐舞。歌颂大禹治水的乐舞是《大夏以下谱例出自吕其明的哪部管弦乐作品?()B.红旗颂C.雨花祭D.祖国颂参考答案：B1965B。参考答案：C曲唱支山歌给党听，故此题选C。竹笛种类分为曲笛和梆笛两种，下面哪首乐曲是梆笛的代表曲目?()B.喜报D.秋湖月夜参考答案：A独奏曲。BCDA。以下选项中，不属于京剧武场伴奏乐器的是()?参考答案：DABCD不属于京剧“武场的乐器。故此题选D。歌?()参考答案：A1991菜》相像。故此题选A。以下谱例中的旋律出自哪位作曲家的哪首声乐作品?()A.洗星海《二月里来》B.贺绿汀《游击队歌》C.任光《渔光曲》D.聂耳《码头工人歌》参考答案：D歌词选自聂耳创作的《码头工人歌》中的开头局部。故此题选D。少数民族音乐风格?()参考答案：C参考解析：此题考察中国民族器乐及少数民族风格特点的相关学问。琵琶协奏曲《草原小姐妹》是由吴祖强、王燕樵、刘德海三人共同创作的作品，承受了蒙古族长调的音乐素材。故此题选C。东亚音乐文化区包含中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本，这一区域的民间音乐多承受哪种音阶?()参考答案：A分为五个音乐文化区:东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。东亚音乐旋律中亚和西亚属于伊斯兰文化，承受七声音阶。故此题选A。下面谱例属于拉丁美洲的哪种舞蹈节奏?()参考答案：D4/42/42/4重，第四拍稍长，动作更缠绵。依据题干中的节奏特点推断为恰恰。故此题选D。以下哪位是意大利的男高音?()A.维克斯C.多明戈参考答案：B帕瓦罗蒂为意大利唱歌家，属于世界著名三大男高音之一。故此题选B。参考答案：B乐四重奏成为音乐家公认最抱负的室内乐形式B。参考答案：D兴地把和声填上去。故此题选D。缺1同一艺术风格?参考答案：A尔。故此题选A。“识读乐谱”?()A.用声音、语言、动作表现节奏B.跟随教师唱出乐谱C.生疏常用音乐记号D.用人声仿照器乐音色参考答案：D参考解析：此题考察识读乐谱的相关内容。用人声仿照*****属于音乐的表现要素。故此题选D。奥尔夫常把语言中最短小、具有确定音乐节奏的字词短语组合在一起进展朗读教学，这种组合通常称为什么?()C.律动D.调式颜色参考答案：C***称作什么****故此题选C。参考答案：A主义颜色的客观唯心主义和形式主义的美学思想。故此题选A。缺期末到了，王教师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，于哪种评价方式()?A.客观式测验B.观看C.口头提问参考答案：D题选D。以下图谱例指挥图示是()参考答案：BD5B。在赏识《春节序曲》时，以下哪个活动表达了学生对音乐的体验与实践?()听音乐想象秧歌表演的动作观看秧歌表演视频哼唱主题仿照秧歌表演D.争论观看秧歌表演的感受参考答案：C参考解析：此题考察《义务训练音乐课程标准(2023与方法目标包括体验、仿照、探究、合作、综合等五种形式。哼唱主题属于体验局部的内容,仿照秧歌表演属于实践局部的内容。故此题选C。单项选择题下面谱例出自一首混声合唱作品，其中①④声部的缩写是()参考答案：BSATBA、男低B。故此题选B。2，定音鼓在管弦乐队中的位置是参考答案：C琴，②为长号、大号、小号，③为定音鼓，④为单簧管和大管。故此题选C。为了觉察音乐与艺术以外的其他学科之间的联系，教师需要向学生布置一次作业。以下哪种活动符合这一教学主题?()A.要求学生自选一个戏曲唱段，仿照学习后在课堂上表演B.要求学生将教师弹奏的单声部旋律用谱子记录下来并模唱C.要求学生排练一首室内乐作品D.要求学生自制简易乐器并说明发声原理参考答案：D选D。1011031.将下面谱例作为第一个乐句，写作其次个乐句。要求:(1)其次个乐句要用到同头换尾的旋律进展手法。(7(2)(3参考解析：1511532.依据以上材料写出调式调性。写出曲式构造名称并画出曲式构造图。参考解析：(1)C(2)该旋律的构造为带再现的三句式一段体，由三个乐句组成分别为a、b、b,第三乐句b*是其次乐句b声乐结合的魅力，培育学生对中国古典音乐及文化的宠爱。理解。特征;比照不同形式的《春江花月夜(2)(一)导入引起学生兴趣，引出可以用演唱的方式现这首耳熟能详的作品。(二)授1.初步感受教师播放《春江花月夜》演唱版，学生倾听。2.旋律演唱教师出示图谱，学生自行演唱旋律;教师弹琴伴奏，学生集体演唱旋律局部;教师提问:歌曲中的连音线的作用3.“鱼咬尾”讲解教师提问:在旋律演唱的过程中觉察了什么特点?学生小组争论并举手发言:每一句的尾音与后一句第一个音全都教师讲解鱼咬尾的特点。4.填词演唱教师带着学生有感情的朗读歌词，并大致讲解歌诗词中的含义以及意境，引导学生在朗读中感悟;学生自主填词演唱歌曲，最大限度保存歌词意蕴。5.完整演唱教师弹琴伴奏，学生有感情的演唱歌曲。6.比照赏识本和缘由，共享给大家。的局部，例如:连音线的作用。需要教师引导讲解旋律的创作手法，提升学生的音乐赏识素养。的情感内涵。升学生深入理解和赏识作品的力气。15115春节期间，刘教师回家探亲，由于受冠疫情影响，开学前学校通知她要在家里进展线上音乐教学,刘教师打算在开学第一课教学生唱一首正流传炎热的网络歌曲，这首歌曲歌颂了奋战在一线的义务工,刘教师曲创作的相关信息,之开头生疏直播平台的操作、着手制作课件...问题:(2023学中的优点(7说明理由。(8参考解析：(1)刘教师接到通知进展线上的音乐教学，从文化语境动符合以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力的根本理念;符合强调音乐实践，鼓舞音乐制造的根本理念;刘教师选择热门歌曲后，分析歌曲的节拍节奏、调式调性、旋律难点以及情感，再探究歌曲创作的相关信息。制定出符合《课标》的教学内容，从学生的实际状况动身，设计线上的音乐课程，通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，进展学生的想象力，探究歌曲创作，增加学生的制造意识。的节拍节奏、调式调性、旋律难点以及情感。综合其他领域的相关内容，15115计开放阶段的优点和问题进展评析(7分),并针对问题提出改进建议。(8参考解析：优点:主题旋律时，引导学生倾听、模唱不同主题旋律，符合“强调音乐实践的根本理念。根本理念。教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受放在问题:乐要素在音乐表现中的作用。趣，该做法有违“以兴趣爱好为动力”的根本理念。教学过程中教师没有为学生制造以自己的方式表达的时机，只是在倾听、