教学工作计划集合8篇

教学工作计划集合8篇教学工作计划篇1

一．指导思想

为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教育处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量

二．学情分析

经过教学与实践，已经对班级学生有了肯定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信念，因此，在学期初，与那些失去信念的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信念，在边学边复习中稳固旧学问。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关怀与爱惜，同时注重对特长生的培育，让各个层次的学生都有肯定的进展。

三．具体工作

1．制定科学，合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。

2．备课，教案，作业。

备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新学问之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，留意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的主动性；在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓舞的一系列步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必需对教材步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必需对教材能够到达运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。

3．教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，留意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。

4．作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批准时，评到位。

5．听课，集备与教研：学习的外延是宽阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课，准时评课，沟通意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。

6．辅导与检测

课后辅导是一项不行忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并准时反馈，并且分析缘由，指导方法，做到在学习上“一帮一〞，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。

教学工作计划篇2

一、班级状况分析：

本班共有学生27人，其中女生14人。大部分同学学习自觉，看法端正，上课仔细、用心，作业准时，书写端正。各方面表现较好。、我班学生基本功扎实，对新学问把握较快。但在班内也存在着一些致命的弱点：大部分学生不擅于复习整理学问，简单造成学问体系的断层。发言不主动，胆小，回答下列问题声音欠洪亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清晰，甚至懒做或拖拉作业现象。还有的上课不用心，影响了上课学习的效果，因此成果不理想。至于朗读水平和写作水平，班内少部分学生还达不到高段学生的要求。自学能力较强，擅长思索、归纳。

二、本册教材分析：

本册教材是依据教育部20xx年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲〈试用修订版〉》编写的。

全册包括“导读〞“课文〞“读写例话〞“积累·运用〞〔读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动〕等内容。本册共有讲读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。本册要求学会100个字。

三、教学目标

识字写字：

1、会写常用字100个。认识常用字700个左右。

2、硬笔书写楷书，书写有肯定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

阅读

1、能用一般话正确、流利、有感情地读课文。

2、能背诵指定课文。

3、默读有肯定速度。默读一般读物每分钟不少于300字。

4、对含义较深的词句或结构冗杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。留意观赏文中的优美语句。

5、能初步理解句、段、篇之间的联系，能归纳段意，能概括课文主要内容和中心思想。

6、能预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习的习惯。

7、学习浏览，扩大学问面，依据需要收集信息。

8、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行讨论性阅读。扩展自己的阅读方面，课外阅读量不少于25万字。

习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

2、养成细心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简洁的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、修改自己的习作，并主动地与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确、书写规范、干净。

6、课内习作8次左右。40分钟内完成不少于400字的习作。

口语交际

1、与人沟通能敬重、理解对方。

2、参加商量，敢于发表自己的意见。

3、听他人说话仔细耐烦，能抓住要点并简要转述。

4、表达要有条理，语气、语调适当。

5、能依据沟通的对象和场合，稍做预备，作简洁发言。

6、在交际中留意语言美，抵抗不文明语言。

四、课堂提质措施：

1、精确把握教学目标，做到正确、适当、集中；

2、围绕教学目标，进行扎实的语言文字训练；

3、留意听、说、读、写能力的协调进展；

4、培育学生预习和自学习惯，加强读书方法指导；

5、调动学生学习的主动性和主动性；

6、教学中做到五仔细，做到常常性的培优补差。

教学具体措施：

1学习专业学问丰富自我，反思工作实践提升自我，主动同伴互助完善自我，使自己的教学水平到达最大极限的释放。

2努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在敬重教材的基础上超越教材。

3注重学生对学问的大量积累，对阅读能力的提升，提高写作能力。

4注重前后学问的链接，在新授课的同时兼顾旧学问的复习。

五、教学进度支配：〔详见教案〕

教学工作计划篇3

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生独特特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。

二、基本状况

本班共有学生51人，其中男生23人，女生28人。学生喜爱学校和班集体、团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动，能根据《小学生守则》来规范自己的言行。大部分学生喜爱学习，有良好的学习习惯，上课用心听讲，发言主动，但也有个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。同时，由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念不强等现象。由于差生占的比例不少，所以班级的总体成果还有待进一步提高。

三、工作目标

1、继续抓好学生的常规养成教育，培育良好的行为习惯。

2、培育和选拔新的班干部，营造健康向上的良好班风，增添集体凝聚力，争创文明班。

3、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

4、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作。

5、加强写字教学的，让学生养成良好的书写习惯。

6、加强对学生的安全教育，让学生增添安全意识，懂得自我爱护。7、抓好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的进展。8、注重进展学生的独特特长。

9、建立良好、平等的师生关系，提高学生的自我鼓舞自我教育、自我管理能力。10、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。

四、工作措施

德育：

1、抓好班风建设，优化班级的育人环境，营造主动向上、奋发有为的学习气氛。2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间〞的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范〞，时刻做学生的表率，身教重于言教。

智育：

1、开展“课前一分钟见闻谈〞活动。

2、对成果及表现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断催促，使他们不断取得进步。

3、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶〞的比学风格。

4、开展写好字，读好书，做好文的活动，举办故事会，诗歌朗诵会等活动。5、鼓舞学生努力学习，进展独特教育。

体育：

1、仔细做好早操，开展有益、健康的课间活动。

2、定期了解学生体育进展的状况，使之仔细锻炼身体，并把握肯定的体育学问。

五、班级工作周进度表

略

教学工作计划篇4

临床教学是医学教育一个特别特别、重要的环节，临床教学工作是我院的一项重要工作，是培育医学生独立分析问题,解决问题的能力和科学思维方法的重要阶段。为确保临床教学工作的正常运行，特制定本计划：

我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室组成。在管理上实行分管院长负责，医教科是医院教学工作的职能管理部门；临床、医技科室指定一名人员作为科室的教学组长，协助科主任完成教学工作任务。

一、加强领导，成立教学管理组织机构：

1、分管院长：

医教科组长：

秘书：

2、成立科室教研及考核小组内科：组长：成员：外一科：组长：成员：辛跃杰姚柱伟钟军辉外二科：组长：成员：妇产科：组长：成员：儿科：组长：成员：中医科：组长：成员：急诊科：组长：成员：眼科：组长：成员：放射科：组长：成员

功能科：组长成员：口腔科：组长：成员：

二、教学计划支配

1、依据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。2、执行学院临床教学工作支配，制定教学工作计划和总结。3、审核临床教师资格，完成教师考核。

4、负责接纳支配实习、见习医师，制定实习、见习计划，对实习、见习医师的岗前培训、医德医风教育、轮转支配、理论考试、轮转结束前的考核鉴定等事宜。

5、负责毕业后医学教育和继续医学教育工作。继续教育对象每年都应参与与本专业相关的继续医学等教育活动，完成规定的学分，对各卫生技术人员参与各种继续教育活动所获学分进行审核、登记、验证。建立继续教育档案。继续医学教育考核合格作为卫生技术人员评聘、晋升技术职务的必备条件之一。

6、进行教学能力、科研能力的培育，以满足医院医疗、教学、科研功能的需要。

7、从医、教、研三方面依据本专业不同层次师资现状制定各专业科室师资培育计划。

8、按卫生部规范化培训要求进行住院医师规范化培训

9、负责与学院的有关教学事务联系和协调工作。

10、催促考核教研室、科室及教师教学工作完成状况。

11、组织开展评教评学工作。

12、组织开展临床教学讨论工作。

13、每年组织一次临床教学工作会议。

14、每年进行教学工作总结。

15、组织评选先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。

三、完善教学设施

我院的教学设施基本能满足教学需要，为了更好地完成规范化培训的各项任务，将进一步完善有关教学设施如：增加课室、示教室，增加图书馆藏书等，为教学提供良好条件。

四、提高教师队伍素养的建设

教师队伍素养是完成教学计划和质量的一个关键因素，应进一步提高我院中、高级医务人员的教学素养，改良教学方法，培育一支工作负责、学风严谨、带教能力强的教师队伍。

五、落实教学经费

在前期工作的基础上，实行多渠道、多形式、上级拨款和自筹资金相结合，落实培训基地建设及实施方案所需经费。

六、教学质量考核

1、由分管教学院长组织教学质量评估，严格遵循教学年度考核制度，每年支配一次以上教学质量评估检查。

2、实行教学质量评估制度，评估小组由院级专家组成。

3、评价内容：教学看法、教学内容、教学方法、教学效果四部分。

4、每学期由科教科召开1次教学联席会，各教研室主任、教学秘书、各科室秘书及病房实习、见习医师参与。向学生了解教学效果、教学方法、教学看法方面存在的意见，不断改良和提高教学质量，同时也作为考核教研室和教师业绩的参考根据。

5、教学活动制度化。对集体备课、组织试讲、示教内容和方法、教研室主任与同行教师意见等均应做好记录。

教学工作计划篇5

任课班级：

八年级〔1〕〔2〕〔3〕班周课时：一课时

学生状况简析：

上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简洁的音乐作品也能说出拍号与音乐心情，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。

使用教材及本学期教学内容：

本学期使用的是：人民教育出版社《音乐》八年级下册

第一单元：百卉含英第二单元：梨园拮英第三单元：管玄和鸣

第四单元：神州大地第五单元：环球之旅第六单元：夏日泛舟

本学期教学任务及教学目标：

本学期要按时完本钱学期的教学计划

教学目标：①通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。

②了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。

③学唱课本上的新歌，鼓舞学生的音乐创作。

方法与措施：

①在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简洁乐谱，抽查已教过的音乐符号。

②观赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础学问入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思索音乐的心情和哼唱知名音乐作品的片段。

③在会唱基础上，更能留意到音乐作品的地方风格与语言特点。

④利用“小舞台〞，加强学生的表演欲与教师的评价机制。

教学进度支配：

一：百卉含英三课时一至三周二

二：梨园拮英三课时四至六周

三：管玄和鸣三课时七至九周四

三：神州大地四课时十至十三周

五：环球之旅四课时十四至十七周六

六：夏日泛舟二课时十八至十九周

七：复习一课时二十周

教学工作计划篇6

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能做出正确的推断或简洁的预报；初步体会数据可能产生误导。

6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。

7.经受对“抽屉原理〞的探究过程，初步了解“抽屉原理〞，会用“抽屉原理〞解决简洁的实际问题，进展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比较合理的、敏捷的计算能力，进展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材支配了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，把握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步进展。

在统计方面，本册教材支配了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使学生认识到利用统计图表虽便于做出推断或预报，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或预报，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面支配了“数学广角〞的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，经受探究“抽屉原理〞的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化〞，从而学习用“抽屉原理〞加以解决，感受数学的魅力，进展学生解决问题的能力。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践能力。

整理和复习单元是在完成小学数学的`全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的学问得以梳理，由数学的学问点串成学问线，由学问线构成学问网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学学问分析问题和解决问题的能力。

四、学情分析

本年级共有学生52人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习看法还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课留意力不集中；不能准时完成作业等；还有个别学生基础学问把握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的能力，利用小组商量的学习方式，使学生在商量中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

五、教学方法：

教学方法：

1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

2.在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，准时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采纳“激励性、自主性、创造性〞教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生主动主动学习，提高教与学的效益。

3.不增减课程和课时，不提高要求，不购置其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4.加强基础学问的教学，使学生切实把握好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续进展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足独特化学习需求，从而到达把握基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践能力的目的。

5.在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变能力。

6.练习的支配，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。增添数学实践活动，让学生认识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生喜爱数学的情感。

7.加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心进展的规律、科学育人。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。

学习方式：

①预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

②通过查阅资料找出解决问题的方法。

③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作能力和发散思维能力。

④利用小组商量的学习方式，使学生在商量中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

六、课时支配

一、负数〔3课时〕

二、圆柱与圆锥〔9课时〕

1.圆柱6课时左右

2.圆锥2课时左右

3.整理和复习1课时

三、比例〔14课时〕

1.比例的意义和基本性质4课时左右

2.正比例和反比例的意义4课时左右

3.比例的应用5课时左右

4.整理和复习1课时

5.自行车里的数学1课时

教学工作计划篇7

一、指导思想

思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科，是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。它对培育学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。

二、奋斗目标

1．加强基本功训练，提高自身师德素养；

2．完成七年级下册所学内容；

3．提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

4．注重学生能力的培育。留意培育学生的创造性学习能力；解读、推断和运用材料的能力；进展学生的思维能力；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

5．对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。

三、学情分析

七年级班有学生29人，学生大部分处于13、14岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的学生渴望得到关怀，期望得到别人的敬重和确定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈,但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要符合自己的兴趣，简单感情用事，对于自已感兴趣的东西就仔细学，不感兴趣的就不学。有的同学根本没什么兴趣。上学期思品的平均成果在76分左右，整体成果比较理想，这个学期要想方法使学生的成果有较大的提高。应当从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。

四、教学理念

1．坚持“以学生进展为本〞的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂气氛，

让学生真正成为课堂的主人。

2．坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。

3．要重视学问与技能、过程与方法以及情感、看法、价值观等三维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、看法、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。

五、具体措施

1．加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生〞既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2．强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，加强基础学问的教学，使学生切实把握好这些基础学问。

4.注重对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问把握状况的分析，从而实行准时有效的措施解决所存在的问题。

5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

6.注重课前的预备，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。

7.注重学生自主学习能力的培育，依据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中稳固学问，发觉新问题，解决新问题。

8.注重教学中的自我反思，在反思中查找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于学生的养成教育，促进学生良好的学习品质的形成。

10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。

11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

教学工作计划篇8

一、指导思想

坚持以人为本的教育理念，坚持“健康第一〞的原则，实行有效措施，深