九年级英语人物话题复习课学情分析方案

合格方案要素完整，表述清晰；方案能够有效支持学情分析目的达成；工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析

技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴合格讲解内容完备、逻辑清晰；对工具应用过程有完整描述；应用图表呈现了分析结果，可读性强；对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于

视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。合格方案要素完整，表述清晰；方案能够有效支持学情分析目的达成；工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析

技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴合格讲解内容完备、逻辑清晰；对工具应用过程有完整描述；应用图表呈现了分析结果，可读性强；对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于

视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。方案要素完整，表述清晰；方案能够支持学情分析目的达成；工具设计/选用合理，操作便捷。讲解内容完备、逻辑清晰；对工具应用过程有完整描述；对结果的分析客观、合理；视频清晰流畅，画面稳定。

一、作业要求1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。优秀结果易于导出使用；价值。

2.学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。优秀确定教学目标和突破教学重难点；

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所属学校初三人物话题复习课教学目标，设计有针对性的教学方案，灵活地驾驭课堂教学，作为一线教学，只有不断地探索、实践、改革、创新，才能使我们的课堂更加精彩有主题式教学，让学生会运用大量词汇和句式来描述人物aperson2)It’s所属学校初三人物话题复习课教学目标，设计有针对性的教学方案，灵活地驾驭课堂教学，作为一线教学，只有不断地探索、实践、改革、创新，才能使我们的课堂更加精彩有主题式教学，让学生会运用大量词汇和句式来描述人物aperson2)It’sdifficultforstudentstoorganizetheirideasintoawell-organizedcomposition.所教学科英语

A1技术支持的学情分析（一）学情分析方案

一、基本信息姓名所涉学段二、学情分析方案教学主题全面分析学生学习的基础、需求、方法和习惯等，才能制定科学、合理的

学情分析目的

彩。整理三年课本和人物描写有关的单元内容，罗列出重要短语和句式，通过教学内容

1)Knowledgeobjectives:*Studentswillbeabletomakeamindmapandlistsomewordsandexpressionsconcerningtotheintroductionofaperso*Studentswillbeabletouseallkindsofsentencepatternstodescribeaperson,suchasexclamatorysentence,comparativedegree,usedtoandsoon.2)Abilityobjectives:*Studentswillbeabletouseskimminganddetailedreadingmethodsforthestructureofthepassageandmainideaofeachparagraph.*Studentswillbeabletoorganizetheexpressionsandstructurestointroduce教学目标*Studentswillbeabletouselinkingwordstocomposeanessay.3)Affectiveobjectives:*Studentswillbeencouragedtocooperateingroupsandhaveconfidenceintheirfuture.*Studentswillimprovetheirrecognitionofthedifferentsocialrolesandpersonalities.*StudentslearnalotfromBaymax’storiesandmakegreatcontributionstomakingabetterwordinthefuture.

1)StudentsofJuniorThreehavelearnedwordsandexpressionsneededtointroduceaperson.教学对象及学情分析3)Studentsofthisclassenjoyusingamind-maptoreviewtheknowledgetheyhavelearned.

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keywordsandmatchingandkeywordsandmatchingandfurthergeneralizethemainidea.Theteachershouldusedifferentmethodsthatsuitstudents’readingskillsto调查研究法：根据调查的内容和问题列出调查提纲，考虑好调查的具体步骤和方法。调查时要记下某些重要的内容，调查后要对了解到的内容做适HelpSsconcludethemainideasofthepassagebyfindingthetopicsentence,教学重点

2)Teachingdifficulties:

学习难点helpeveryonetograsptheoutlineofthewritingtask.

自然观察法：认真对学生个性的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划的观