教育类实习报告

教育类实习报告

训练类实习报告精选篇1

实习目的：感受学校训练，增加师范技能，积累实践阅历。

实习时间：20__年10月8日---20__年11月2日

实习地点：吉大师院附属学校

“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”说的是听的人不如见的人知道的具体，见的人不做的人知道的透彻。训练教学工作的重要组成部分，是加强训练教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是同学理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解学校训练，巩固专业训练思想，培育训练教学工作的实践力量和创新精神具有重要作用。为此，在学院的统一支配下，我初教系零八小教二班于10月8日11月2日进赴师院附属学校开展了为期四周的训练实习活动，现将实习期间的各项状况总结如下：

一、充分预备，科学规划

我班在上学期就开头进行实习动员，鼓舞同学们充分熟识自己手上的教材，乐观撰写教案，并请到相关教法老师担当评委，进行班级微型课竞赛，使大家得到肯定程度的练习，充分感受到实习前的紧急感。在本学期开学时，就由班委会设计拟订实习强化训练方案，依据同学们的特点和力量，留意高下结合、特长搭配，以小组为单位进行试讲、试教，使大家在其间相互学习、取长补短、共同进步。更有相关的指导老师仔细负责，组织同学编写教案，钻研教材教法，认真倾听同学试讲，并提出详尽的修改意见。由于预备充分、支配合理，督促有力，前期试教效果好，同学乐观性高等缘由，在肯定程度上，为实习的顺当进行和圆满胜利奠定了坚实的基础。

二、乐观适应、迅即投入

前往实习学校前，全部实习生都在实习队老师的指导下讨论教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中精益求精。在进入附属学校后，我们仔细听取了附属学校领导对学校基本状况，以及学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色的介绍。校方为我们支配了为期三天的见习时间，为实习生供应机会参考原任课老师的课堂教学，通过听课，关心我们尽快熟识教学环节和教学方法。利用这段时间，实习生虚心向原任老师请教，听取优秀老师的教学阅历介绍，收益颇深。并深进了解同学状况，结合班级实际连续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。

三、名师点睛、细致入微

在本次训练见习中，由我系杨建湘、刘艳芳、石艳平、李达菲、向芬、石长柏六位老师负责详细指导工作。几位老师克服了种种困难，在繁忙的工作与教学任务之中连续奔波于学院和见习学校之间，联系工作、解决各种突发事情。全部的指导老师都特别仔细、细致，除了负责各种联络事务以外，他们把更多的精力投入到了如何引导实习同学们组织课堂、反思教学、设计调查等专业工作上，投入到了对每一个见习同学的详细指导上。正由于工作细致，他们对每一个见习生的表现都了解得很透彻，对每一件事情的胜利之处和欠缺的地方都能够分析得很准。这次训练见习的胜利，得益于指导老师们这种仔细负责的态度和不计回报的热诚奉献。

四、课堂教学、初试锋芒

本次实习以课堂教学为中心，努力进步教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课老师担当指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改进意见。全部实习生必需经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步进步。在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循训练教学原则和规律，把握教学大纲，熟识把握教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清晰流畅，全部同学都能根据要求用一般话进行教学，板书清晰规整，讲授比较正确生动，取得了较好的教学效果，受到同学的欢迎。不久前，我们还在象牙塔的窗棂间奇怪   的窥探外面的世界，想象着天空的湛蓝、大地的宽阔，想象着社会上美妙或残酷的种种际遇，满怀着期望与忐忑想去到塔外的宽阔天地里跋涉与冒险。到如今，我们已然走上了这方神圣的讲台，用一只短短的粉笔书写真情。从大家坚毅的眉宇间，可以知道这群初生牛犊已经在这一方传道、授业、解惑的训练天地里静静的把扎下，等待着春天里的萌发。

五、班级管理、别开生面

依据实习方案，本次实习除教学工作外，还要实习班主任工作。各实习小组依照挨次分别实习班主任管理工作，实习班主任首先需在原班主任的指导下全面把握班级状况，深化了解实习班级状况，熟识同学和班干组成状况，了解同学的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进同学的健康成长。主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动，还要虚心学习原任班主任老师正确的训练思想，细心观看他们用什么方法了解同学，怎样把握同学的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好同学训练工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都会预先征求原班主任老师的意见，主动争取他们的教导和关心。乐观负责检查、监督早自习、和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好同学的思想工作，乐观指导如晨练等的同学课外活动，在实习中，各代理班主任均能以极大的热忱和高度的责任感投入到实习工作中，乐观谋划，大胆创新，以身作则，关怀同学，受到实习学校师生和家长的赞扬和好评。通过班主任实习，更使我们对同学有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织力量。

六、倾心沟通、真情投入

在与孩子们的相处时间中，我们感受到了不带一点尘滓的真诚与热忱，为了深化的了解这样一个可爱的群体，我们有方案地针对他们的学习和生活的各个方面做了细致的调查；询问，沟通，做笔记，实地观看，我们不想漏掉每一个细节，或许，那一点不经意的发觉就能开头一段故事。同学们急躁的与这些孩子沟通沟通，试图找到有效地信息和线索，鼓舞和开导他们。在和孩子们包括对四周的老师、家长的接触和沟通中，我们倾听和了解关于孩子背后的许多际遇和故事，有欢快的成长历程，也不乏有让人辛酸和惋惜的遭受，突然感到此时的我们是在与孩子们一同欢快，一同哀痛和懊丧，已经深深地进入了他们的世界，与他们流露着同样的情感。对于他们，在鼓舞和引导的同时关于孩子和他背后的一长串故事我们又多了似无穷尽的思索。带着难以释怀的触动和满满的故事，我们踏上了归途，朝着一个将来训练者即将要面对的宽阔天地迈步向前。

七、准时总结，共同进步

为利于工作的支配和开展，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会和环境，在实习队的统一要求下，规定同组成员必需全程相互听课，同课的尽量听，听课后进行评议，做好规范的听课记录。各实习小组在结束了一天的教学工作后，都要统一集中对当日的实习工作进行总结。对于当天的教学与管理状况，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，准时改进。在会上，还将通过共同协商对其次天的工作进行支配、布置，以保证明习工作有条不紊地进行。

八、查漏补缺、回顾反思

回顾这短暂却又漫长的一个月，我们也发觉了一些不尽人意的瑕疵和纰漏，但总的来说，这次见习做得不太够的地方，不在态度方面，而是在方法方面。主要存在以下几个问题：

1、与所在班级原任老师的沟通沟通缺乏针对性和有效性；

2、对于突发的课堂生成问题难以全面精确     的处理和解答；

3、训练讨论的调查问题过大、过泛，短期内无法完成；

4、在实际教学操作中并没有能真正理解和体现高效课堂的理念。

四周的训练实习，在一个个初升的朝霞和落日的余晖中度过了。这一份艰辛，这一份感悟对于每个曾经经受的人来说都是一个珍贵的回忆。无论多么辛苦、多么劳累，收获和成长总是令人兴奋的。太多的感动、太多的体悟，最终都凝成了一句话，“实习了我才知道，在这个世界上，我最想从事的事业是老师！”或许正是由于实习生活的平凡与琐碎才能凝聚成今朝话语的深刻与动人。

训练类实习报告精选篇2

实习是高校训练最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高训练教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会高校接轨做预备。

我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地——__市第七中学。这是__市的一所一般中学，只设有学校部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书原来得真实和实在。我们来到海口七中受到了热闹的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些状况：它属于区属中学，隶属于__省__市__区，坐落在美舍河旁边，风景美丽，学校占地面积不多，一共设有三个班级，每个班级十个班。据这的老师介绍，由于是一般中学，所以生源都不好，同学的基础都很差。

我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节

2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；选送代表参与学校的竞赛.带领同学出了一期以“平安意识”为主题的黑板报;参与了同学的广播操竞赛的训练及高校课;检查同学的早操状况及卫生状况，关心班主任做好两次家长会的前期预备工作。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，自己所拥有的学问，那只是沧海一粟，所以应当在以后的生活中连续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的学问跟上时代的进展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是同学学，老师也能在同学的学习过程中发觉自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。

首先，我让我们班的班长给我画了一份同学的座位表，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个同学和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫同学起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些同学还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班同学最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很开心，原来欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可。

在我从事训练教学活动时，我发觉同学对英语学习的爱好并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件，特殊是对于这些才接触到英语的同学来说，爱好是特别重要的，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着盼望，爱好溢着动力。而激发同学的爱好不只是同学的问题，更重要的是老师的激情与急躁，这是做位一名老师应当具备的。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火高校，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧急。我记得我第一次给同学上课的时候我很紧急，站在讲台上感觉特别的不拘束,手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后同学还问我：“老师，你是不是紧急啊?”可是两个月下来我已经可以很好的掌握课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧急得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的同学,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近同学的第一步只须微笑就够了.这一次实习熬炼出了我的自信念,也磨炼了我的意志和急躁,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.

在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。由于开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,所以我先让同学们谈谈他们是怎么样去看待考试成果的,开头同学都不乐观发言,后来在我的引导下气氛才开头活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的同学谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的阅历和方法.最终,我告知他们要学好英语必需要喜爱英语,只有喜爱一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.

实习期间,我在办公室常常看到有些班主任对同学进行体罚,比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以临时维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣.实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征成功70周年为主题的诗歌朗诵竞赛,帮同学选诗,选出两名同学参与学校的朗诵竞赛,还拿回了一个二等奖.我还陪同学上了好几节高校课,缘由是要广播操竞赛,我在课下也陪他们练了好几次操,虽然最终我没拿奖,但是我们的成果也很不错,原来是可以拿二等奖的,可是由于学校制定的法规很惊奇,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给一般班,所以我们虽然排在全班级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很快乐,至少在这次活动中增加了整个班级的分散力,这才是最重要的.要离开的那个星期我还和我们办的宣扬委员一起策划了一期以”平安”为主题的黑板报.

在给同学们上最终一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的不舍。

在这次教学实习中，我系领导特别重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。她没有怨言，认仔细真地完成领导交付的任务,每周都到实习点了解同学状况，准时了解实习点的状况及存在的问题，保证明习工作得以顺当进行，确保实习点没有消失教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。

这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！

实习的经受虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，由于那是我布满挑战和盼望的开头!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的熟悉。老师工作平凡见宏大，培育同学的工作神圣而又艰辛。训练教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的训练事业作出自己的贡献。

训练类实习报告精选篇3

经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：

一、数学教学工作

先听两周的课，第三周开头正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等。我还乐观去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学实习老师，还有斗中最为出名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。

我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学基础还不错，但由于高中新学问的跨度相当大，大部分同学对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去关心他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。

在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。

上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起争论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给同学讲点，忽视了给同学思索得时间。

二、班主任工作

（1）在工作预备方面

我担当高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握同学的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学也很喜爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天，一些淘气的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特别融洽。

尽管听了很多次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

（2）在班级日常管理方面

同学的纪律方面，理科8班的同学较为活跃，部分同学很淘气，自修自习课常有争论问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据观看，问题主要出在那几个同学身上，只要管理好那几个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的训练时机对他们进行个别训练。

个别训练时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导训练，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的训练，仔细思索老师的教导，真正去努力改进。

（3）在班级活动方面

同学较喜爱踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场同学自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了同学对篮球的喜爱。但同学还是同学，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让同学先投入到学习中来，顺当完成学校到高中的转变。

（4）相互关怀，相互学习

实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。

三、训练调查

我们实习队的训练调查内容不限，实习生分别对学校来至不同学校的同学、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们乐观协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。

四、结语

本次训练实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和相信。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的训练方法、训练机灵，才能高效率地管理好、训练好同学。总的来说，本次训练实习是一次胜利的实习。

训练类实习报告精选篇4

转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结文秘训练岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作力量。

在文秘训练岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、把握方法、提高力量、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上乐观进取，乐观的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合文秘训练岗位工作的实际状况，仔细学习的文秘训练岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在文秘训练岗位工作中我都本着仔细负责的态度去对待每项工作。虽然开头由于阅历不足和熟悉不够，觉得在文秘训练岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身查找缘由，和同事沟通，熟悉到自己的不足，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对文秘训练岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据文秘训练岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成文秘训练岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中。

从高校校门跨入到文秘训练岗位工作岗位，一开头我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点绝望，开头的热忱有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，相信自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变自己的角色，从一位同学到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分相信，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能乐观主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的力量只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分熟悉到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队犹如一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以关心每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注意个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简洁总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作力量上还有待进一步提高，对文秘训练岗位工作岗位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

训练类实习报告精选篇5

在这即将开头的训练实习中，为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进行，我对我的工作有如下方案：

大三我们音乐训练专业的老师和学院支配了我们到广雅中学，华师附中，五羊学校，奥尔夫训练法培训班等见习，让我们提前了解老师这个训练平台的工作。

广雅中学的同学音乐素养比较高，接受力量也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些学校这一环节的状况。

高中生相对来说，有了学校音乐学问作为基础，更注意创作，老师只是引导作用，但学校生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊学校也是另一阶段的同学，学校生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的奇怪   心。

学校生和高中生之间是连接的关系，但究竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些学校生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。学问接受程度而言：学校生简洁一些，一般同学（非专业的同学）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐学问就够了，讲得太深，太简单，同学不懂，很简单让同学失去了爱好，导致课堂气氛沉闷，或同学在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好预备。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就依据孩子状况拟定教法，让孩子在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的同学，都要以生为本，从同学动身，让同学在学到课本学问之余，主要是感受音乐。

还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学力量有了肯定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的预备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前预备工作的方案。

音乐实习老师实习了一个月，在这个月里从同学到准老师的身份的转变是我受益匪浅，下面是个人自我鉴定。

为期一个月的训练实习里面，训练实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在训练工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到剧烈的班级分散力和素养训练在详细实施过程中的困难性。

训练类实习报告精选篇6

实践是高校训练中特别重要的实践环节。通过实践，我们在社会实践中接触到了与本专业相关的实际工作，通过综合运用基础学问和专业学问，培育和熬炼了独立分析和解决实际问题的力量，理论联系实际，提高了实践力量，积累了社会阅历，为我们毕业后去工作打下了肯定的基础。

一、教学管理理念

4月15日至5月14日，我在我们村四周的一所学校担当班主任，他们都以同学为主体开展学校管理和教学工作。这所学校鼓舞老师做各种讨论和改革。每个班主任都有自己的管理阅历和目的。有了这种思想自由，自然就布满了探究和尝试，从而制造和进步。在我的实习课上，班主任对他的同学说：“我想让你成为学习管理者和管理学习者。”这么简洁的一句话，让我觉得这里的老师在班级管理上是专心良苦的。他们不仅关怀同学的学习，而且关怀从完整的人的概念中培育同学的各种素养。

二、训练工作

1、实习期间，我担当中文的实习老师。教学工作最基本的方面就是听课，而实践教学工作的第一件事就是听课。实习期间听课不再是过去听老师讲课的内容，而是听导师讲课的教学方法和教学思路；借鉴导师的教学阅历，处理班级的方法，与同学互动的技巧等等。在听课的过程中，我深深地感受到，教学是一门艺术，课堂语言是传达这门艺术的方式，听课的过程就是积累阅历的过程。在理解教学过程的同时，还要留意教学方法的积累和教学力量的组织。

2、备课的其次个方面是备课。一般来说，练习的第一周，以讲课为主，但同时也要自己备课，也就是备课。备课是教学的开头。备课不仅与书的内容有关，还与同学的现实生活有关。它还考虑了同学的原始学问水平、同学的接受力量、同学对课堂的反应、教学情境等方面。备课的时候，我的教案一般都是吉利的，上课的每一个字都是一个字一个字写出来的。备课后，我们必需先把教案交给老师修改。张老师会告知我哪些地方更需要重点，提示那些地方多与同学互动，引导同学勾画出那些地方的重点。老师指导好初稿后，再整理一遍，然后交给老师审核，然后老师就可以在平台上讲课了。我特别重视这一系列的链接，为了在平台上争取更好的效果。

3、教学工作最重要的部分就是在平台上讲课，这是把之前的工作全部带入实际环境的重要一步。在这个过程中，我们可以看到每个老师的真实实力，每个老师在之前的过程中是否仔细对待，在平台上讲课是否是一件重要的事情，是否对实习学校和同学负责。以前，作为同学，目的是学习学问；现在，当老师是为了同学的学习。我们的留意点不同，目的也不同。第一次看教材的时候，我想40分钟怎么说一两页书；后来备课上课，发觉有许多问题需要解释。

三、实习主要内容

主要内容包括课堂教学、班主任工作和训练调查。实习期间，课堂教学和班主任的工作给了我很深的体会。

（一）班主任工作

在班主任工作方面，通过实践，我对班主任工作有了初步的了解，对我们以后的工作有很大的关心。前期班主任机械重复地工作学习，简洁地跟着早读、练习、值日，观看班主任如何完成学校布置的任务，以旁观者的身份处理班级事务。从看的角度学习，感受其中的微妙，努力记忆，努力仿照。这样才能更好的适应。实习结束时，我有以下关于班主任工作的经受：

1、留意同学平安。学校平安第一。学校生心智还年轻不成熟。需要老师在四周监督他们，让他们明白什么可以做，什么不行以做，以保证同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯。在学校，同学的生活要求很具体，都是小问题。但是，在这些小问题中，必需明确要求。这些方面表现好的要准时表扬和鼓舞，违反的也要实行一些相应的惩处措施，让同学从小养成良好的生活习惯。

3、赏罚并重，和善与威望并重，和善与威望并重。无论是在学习上还是在生活中，同学都要有明确的要求，好好表扬，不按要求做就仔细批判，奖罚分明，让同学明确什么是对，什么是错。

4、擅长培育称职的班干部。每个人都有班干部，孩子也不希奇。只有当孩子具有竞争力和挑战性时，他们才能乐于展现自己的才华。依据同学的表现和不同的力量，允许同学担当不同的职务，但假如他们违反纪律或不履行职责，就会马上被替换，这使得班干部的工作在肯定程度上具有挑战性。从某种程度上说，孩子从小就接受各方面的训练。擅长培育称职的班干部，把班级交给孩子自己管理，也减轻了班主任的工作量。

5、和父母沟通很重要。孩子的成长离不开父母的教育，做好班主任也离不开父母的关心。加强与家长的沟通，让家长准时了解孩子在学校的状况，同时老师也能更好的了解每个孩子的性格，和家长一起解决孩子的问题。

（2）教学工作

由于各种各样的缘由，客观上和主观上，我在实习期间学到的东西比我在教学中获得的要多。无论结果是教训还是收获，都让我深深的明白，教学不应当马虎，应当擅长学习，乐于学习，仔细对待！也让我深刻理解了“教与学共同成长”的真谛。让我对教学工作有深刻熟悉的有以下几点：

1、擅长学习，乐于学习。教学是一个特别共性化的过程。每个老师都有自己的教学方法和风格，都有自己独特的特点。在教学实践中，他擅长与其他老师沟通，听其他老师的课，向其他老师的课学习，虚心求教，比自己的盲目探究更直接、更省力、更有效。

2、透彻理解教材，把握教学内容和教学难点，做好备课工作。现在学校课本比较活泼，有肯定的飞跃。但是低班级每节课的教学内容和具体学问点不多，很难把握课本和教学中的重点难点。备课时要熟识教材，知道教学内容是什么，教学的重点和难点是什么。只有结合教学参考书和同学实践，才能预备好教材，才能在教学中有明确的思路。对于教学过程中不能串在一起的部分，可以询问一些有阅历的老师。

3、准时加固，检查缺陷，填补缺口。学校低班级，教学内容不多，也相对简单，大部分同学都能很快把握。但是，即使在一个优秀的班级里，还是会有不懂的、学问少的同学，同学很快就会遗忘。要通过练习和作业来检查和填补空白，每一次作业、课堂练习和单元测试都是检查和填补空白的好机会。

4、设定目标，循序渐进。在教学过程中，要熟悉每一个同学，严格要求基础好的同学，对基础差的同学放宽要求，多表扬。在熟知每个孩子的基础上，为每个孩子设定一个目标，目标要适合每个孩子的实际，对符合标准的孩子赐予特别嘉奖，激发他们连续符合标准的爱好。对于达不到标准但取得进步的贫困生，也应当赐予小额嘉奖，鼓舞他们连续为标准而奋斗，增加他们的自信念，让每个孩子都取得进步。

四、实习总结

最重要的是，我觉得在这个学校最深刻，也觉得最有意义的收获。在实际工作阅历方面，在导师的指导下，我收获了许多。在班主任的工作中，我意识到一个老师的模范作用是特别大的，同学总是看着老师。作为老师，要严于律己，影响感染同学。这就要求师生之间的沟通肯定要亲热，要有盼望。在实习期间，班主任李老师教会了我许多班级管理的阅历。我觉得这些经受很珍贵，更珍贵的是老师的主动性。在他的演讲中，我可以看到一个老师对班级管理的深刻理解。所以我认为：一个好的班主任不仅要在学习上关心同学，还要从“管理”的角度让班级受益，让班级的每一个成员成长。

在教学工作中，由于导师的仔细指导，我很好地完成了教学任务。与此同时，我们与合作伙伴争论并尝试了各种教学模式。虽然，有时我们没有达到抱负的效果，但我们获得了许多教学阅历。六节课下来，我深刻体会到了解同学学习水平和共性特征的重要性。老师上课肯定要围绕“同学能不能学得更好，真正把握方法”这个主题，而不是从如何教好我的课开头。由此可见，一名优秀的老师需要具备很多素养：扎实的专业学问、娴熟的教学技能和正确的教学理念。这次实习让我从实践中思索了课堂上学到的学问，对理论学问有了更深的理解。

这次实习也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有悲欢离合，有苦有甜，有些事我觉得挺无奈的。我也看到了许多社会现实，这是我们以前在学校没有看到的。让我知道，哦！原来社会就是这样，现实也是这样。有些东西可以选择，有些东西不能转变。只有把握好自己今日的机会，努力做好每一件事，仔细踏实地坚持下去，才有可能让自己少懊悔，让自己明天少懊悔。旅行结束后，我们必需把收获和教训带到明天的路上。

训练类实习报告精选篇7

截至今日，为期近六周的实习宣告结束了。很不想去回忆，由于回忆意味着离弃，而我不舍得离开！但是天下没有不散的宴席，还是得整理心情回到我的高校校内。回来了，就好好的为这段宝贵的时间留下点什么吧。

训练实习，期盼很久的事了，由于总感觉理论的东西没有肯定的实践相结合，是不行能学会的，至少不能变得优秀。近六周的实习，经受了许多没有经受过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后沟通活动，每天的事情虽然不是特殊多，但对于新手来说每一样都很新奇，也很有意义。

考上师范高校并不是我的本意，我的初衷并不是当老师，我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过这几年的学习，慢慢地熟悉到训练的价值，慢慢的喜爱上训练行业，训练也成了我的人生进展方向。而经过这次的实习，更加坚决了我的训练价值观和使命感，更加激发了我的激情和心态的转化，为以后正式投入训练事业打下了坚实的内在基础。

我所在的实习学校是一所中等学校，同学成果不是很好。第一次以老师的身份投入学校工作，视觉完全不一样，总的来说，全部工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育训练两方面工作。现就详细工作分成四大板块总结如下：

板块一、如何激发同学学习动机

俗话说：名师出高徒。因此要教出优秀的同学，得要有一名优秀的老师。从上课、批改作业以及平常交谈中，发觉许多同学不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种目的性。个人认为要解决这种状况，就得激发同学的学习动机，优秀老师至少要做到懂得用以下三种方法激发同学学习动机。

第一种，增加学习任务的趣味性

增加学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。

增加趣味性可以从两个方面入手：

（一）通过老师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任务，实行不同的呈现方式，所引起同学的爱好是不同的。通过变化可以引起同学的奇怪   心和留意力。这一方面体现在老师的备课上，老师要备好课就必需有丰富的课外阅历和学科前沿学问，在备课中把相关的内容进行敏捷变化融合到课堂中去。

（二）留意选择能够吸引同学爱好的材料。学习任务越好玩越能激发同学的内在动机。在内容支配上，应包含同学简单识别的特征，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相像的特征，从同学的认知需求动身，支配他们认为重要的生活大事，以及一些令人感爱好的轶事和例子。

例如，在学习自由落体运动时，请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响，这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念，完成本节课的教学内容，更加重要的是狠狠的抓住了同学的奇怪   心和留意力，从而使课堂在轻松活跃的氛围中度过，师生双双为赢。

其次种，合理运用嘉奖与惩处

众多讨论和生活阅历均表明，嘉奖和惩处对于同学动机的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与嘉奖比批判与指责能更有效的激发同学的学习动机，由于前者可以满意同学的心理需要，能使同学获得成就感，增加自信念，进而增加同学消失某种行为的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。

虽然表扬和嘉奖对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不恰当，也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备下列关键特征：

1、表扬应针对同学的良性行为；

2、老师应明确同学的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为；

3、表扬应真诚，体现老师对同学成就的关怀；

4、表扬应具有这样的意义，即假如同学投入适当的努力，则将来还有可能胜利；

5、表扬应传递这样的信念，即同学努力并受到表扬，是由于他们喜爱这项任务，并想形成有关的力量。

例如，我们班同学打扫的公共卫生区域是校门前面那块空地，这是一块关乎学校门面的空地，洁净干净是非常重要的，因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎，表扬他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样一来，他们就表现得很兴奋，集体荣誉感也不声不息的得到了加强，还有也会喜爱上我这个老师，进而喜爱上我的课，达到一连串的连锁成效。

第三种，进行归因训练

训练心理学中的归因理论告知我们，不同的归因方式会影响到主体今后的行为。既然如此，训练也就可以通过主体归因方式来转变主体今后的行为。这对于学校训练是有实际意义的。在同学完成一项任务后，老师应指导同学进行成败归因。一方面，要引导同学找出胜利的或失败的真正缘由，即进行正确归因；另一方面，更重要的是，老师也应依据每个同学过去一贯的成果差异，从有利于今后学习的角度归因，哪怕这时的归因并不真实。

乐观归因训练对于差生转变具有重要意义。由于差生往往把失败归由于力量不足，导致产生习得无助感，造成学习乐观性降低。因此，有必要通过肯定的归因训练，使他们学会将失败的缘由归结为努力，从绝望的状况中解脱出来。在对差生进行归因训练时，往往是使同学多次体验学习的成败，同时引导同学将成败归因于努力与否。努力这一内部因素是可控的，是可以有意增加和削减的。因此只要相信努力会带来胜利，那么人们就会在今后的学习中坚持不懈的努力，并极有可能导致最终的胜利。

这一方面的例子有许多，只要在学校，无论在课堂上还是课后，老师随时都要预备着给同学正确的归因引导，在老师的急躁教育中强化同学的归因思维，进而实现人的内外兼修。

板块二、学习的迁移

对于学习者来说，学习的最终目的是把从学习中积累起来的方法和学问迁移到新学问的理解和应用上来，把从学校里学到的学问，运用到各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题，从而形成解决问题的力量。能否精确     、有效的提取有关阅历来理解新学问、解决新问题，这实际上就是一个迁移的问题。在学校情境中，大部分的问题解决是通过迁移来实现的，迁移是同学进行问题解决的一种详细体现。要将校内所学的学问技能用于解决校外的现实问题，这同样也依靠于迁移。要培育和提高解决问题的力量，就必需从迁移力量的培育入手，否则问题解决也就成为空谈。

经与同学沟通发觉，许多同学不好学是由于他们觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用，与其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的过日子。从这点可以看出，同学其实是爱学习的，成果不好不是由于他们不想学，而是他们没有发觉学习的好处，不懂得迁移。因此老师必需时刻谨记要把书本学问与生活联系在一起，培育同学的迁移意识和迁移力量，使同学在课堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，从而成为自主学习、喜爱学习的一个人。

举个例子来说，老师在讲到汽车刹车问题时，首先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理，进而把匀变速规律迁移过来解决问题，再进一步迁移，说明平常交警在交通事故中测量路面上的车痕以检查是否超速应用的就是这个道理；另外，汽车作末速度为零的匀减速直线运动也可以看作初速度为零的匀加速直线运动，用反向思维解决问题，进而把这样一种思维意识引用到解决现实生活中的问题中去。同学往往对这样的讲授比较感爱好，由于他们觉得有用。其实这也是激发同学学习动机的一个因素，但由于它有特别的功能，故单独成一版块。

板块三、关注同学的人本需要

实习中很喜爱与同学泡在一起，跟他们共享学习阅历争论生活争论高校，这些带着真诚带着相信的沟通是双赢的，但最终是同学收益最值。做老师就是要做到同学情愿跟你谈，这样才能够名副其实的了解同学，进而有的放矢的开展工作。

人首先是大自然的动物，其次才是人类社会成员。因此人首先关注的应当是自身基本需要的满意与否，只有基本需要得到满意了，才会想要得到更高层次的满意。中国有句古话——仓廪实而知礼节，就明确的反映了这个现象。国外的心理学家马斯洛经过讨论认为人的需要可分为五个层次，按低级到高级可分为：生理需要、平安需要、归属于爱的需要、敬重的需要和自我实现的需要。根据这个理论，老师在关注同学、了解同学的动机的时候，首先要观看同学生活的基本需要，应当从了解他们的基本需要和愿望动身，如家庭条件、住宿状况、人际关系以及老师尽快叫出每一位同学的名字等等。对于同学的努力程度来说，同学内心对老师和教学环境的接受度是一个很重要又常常被忽视的指标，要想提升他们的接受度，就必需让他们觉得老师们是真的在关注他们，让他们觉得很暖和，不情愿辜负老师们的期望。处于高中阶段的同学已经接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，许多事情仍依靠于得到别人的充分确定，社会关系的依恋性是很强的，只要让他们依恋老师，训练就可以顺当绽开。

板块四、班会课和测验

这次实习我们开展了“放飞青春主题班会”，班干部乐观张罗，全班同学热忱参加，不论是激发同学的激情上还是师生感情纽带的构造上都取得了很大的成效，很喜爱这种氛围，有朝一日我真的成为班主任了，我肯定会乐此不疲的。

不过，实习中发觉实习学校很不重视班会课，也打听到其他学校也一样。班会课基本上用于纪律强调或者用于练英语听力或者乱成一锅粥。笔者认为，班会课更多的应当用于开展主题班会，在不一样的没有成果差别的氛围中对同学绽开德育训练，使同学更加清晰地熟悉到自身存在的缺点和优点，在班主任的教导升华中获得内心的强大。主题班会的内容丰富多彩，可以是关于生涯的，也可以是关于集体精神的，也可以是关于付出态度的关于人际交往的等等，每一周都可以享受轻松一刻，何乐而不为呢？

另外，对于高一的同学，我非常不赞成那么多的考试，由于这种方式只对成果较好的同学有效，而对那些成果较差的同学来说基本上每一次都是打击，根本起不了激励作用。为了让同学熟识高考模式，笔者认为高一每一学期可以进行四次考试，期中期末以及中间再插进两次阶段考。相比每周五六次的早练晚练，这样的做法将使老师平常更有时间更具体的讲解练习，也使得成果原本一般的同学有较长的时间努力补上来。每一过程都有目标，但每一过程都不会压力太大。

总结到这里，基本上宣告实习落幕。经受了许多，也成熟了许多，但刚刚起步，阅历尚缺，还有待连续努力连续探究。最终，我要感谢我的指导老师们和各位实习伙伴以及高一四班的全体同学，感谢楚秦老师、立宣老师的急躁指导和支持，感谢实习伙伴们的指正和支持，感谢104班68位弟妹的鼓舞和支持，我相信这一段日子的相处必会是我们共同的美妙回忆！

训练类实习报告精选篇8

时间荏苒，为期x个月的教学实习转瞬即逝。时间虽短，却给我留下丰富的教学实践阅历和不行磨灭的记忆。回想起x月x日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到x试验高中，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给同学带来一点进步吗？如今，x个星期的实习工作已结束，我们x位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感叹号！在x个月的实习期间，我们向老师们请教学习，与同学们也逐步深化接触，从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从同学到老师的角色转化。__高中赐予我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那些天真的面孔、第一次与同学面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题？？现在，现将这x周来的收获与感受和大家共享如下：

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆。在试验高中的实习生涯中过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的院系，在实习前我们完全是生疏的一群人，但在x个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起备课，一起探讨，一起吃饭，一起进步。试验高中里，记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟。我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处！

我在实高的指导老师是x老师，班主任是x老师。x老师对人很热心，对于我的教学总是赐予很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；x老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们和学校领导的关心。

二、教学实习篇

在实习期间，我负责的是高二x班的生物教学。高二不同于其它班级，它的教学工作简单而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。实习的第一周，我主要任务是听课，每位生物老师的课我都去取经。四位高二生物老师中，x老师是资格最老的老师，他教学和生活阅历都更丰富，他上课气氛轻松，语言幽默，规律性特别强，同学反应都很热闹，美中不足就是一般话带了部分的地方口音。x老师是高二生物组的组长，他为人一丝不苟，仔细负责，上课的时候也相对严厉 ，但间或也会引人轻松一笑。其他两位生物老师分别为x老师和x老师，x老师由于身体不好，所以课程较少，但是他也是资格很老的老师，上课有条不紊，而x老师作为年轻的老师，上课特别有活力，而且他搜寻信息力量很强，常常在课上为同学带来大量的课外学问，拓展了同学的视界。

在听课中，我个人体会很深。由于每个老师都同时带x个班的生物课，所以在听课的同时，我留意到各个班里同学的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以遗忘第一节课，刚好是周一下午的其次节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比较充分，但是还是很紧急，所以感觉时间还是很紧，但是同学们特别协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后王老师给我仔细指导和指出不足，认为我课堂气氛很活跃，但是有多余的语言，比如常常会不经意的问“听得懂吗”“都理解了吗”之类的话，在此后的课中，我就留意了自己的措辞，乐观改进。

虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以平常的`心态去备课、上课，不再紧急了。

教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：

1、仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确     把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。

2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。

3、注意同学力量的培育：上课时注意与同学为主，重视发挥同学的乐观性以及综合力量的培育，有意识地培育同学思维的严谨性、规律性和相互协作的力量。

4、仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业准时而仔细地批改，给以准时的反馈

5、做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并关心答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

三、班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

我做实习班主任的班级是高二x班。

刚到试验高中时，原任班主任x老师就给我们也许的讲了一下班上同学的整体状况。真正开头是在实习生活开头的一个月后。在刘老师的介绍和自我介绍之后，我与x班的同学们熟悉了。同学们都很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的同学熟络起来，快速熟识了全班同学和班级内的各种状况和特点，对班主任工作也渐渐得心应手。

日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督同学的学习、纪律以及卫生，详细支配为：

1、每天坚持x之前到教室监督同学进行晨读，并做好纪律的记录。x时，支配并监督同学做好清洁工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督同学做操。

3、每天中午到教室与同学谈天解答疑难问题，了解同学的状况，并指对同学的问题进行辅导，鼓舞同学。

4、大扫除期间，支配，监督同学做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

6、每天，除休息时间之外的其他时间，都在办公室坐班，以便同学有事第一时间能找到我。比如中午，全部同学是不允许外出的，半个小时的午餐时间之后都必需回教室自习。我监督和指导他们学习之后，就会在办公室坐班，便利处理同学有事临时请假等各种事宜。

班级活动方面：在班主任刘老师的支持和关心下，再针对7班同学的现况，我策划了一个名为“理性接触网络”的主题班会，收到了良好的效果。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注同学的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对同学要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢刘老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

四、调研工作篇

在试验高中实习期间，我们小组依据实高的教学现状，做了一个教学调查报告，题为“交互式电子白板对一般高中老师教学方式变革的作用讨论”，对这种形式的教学手段的优劣基于教学实践中老师的教和同学的学进行全方面的分析，得出一些可用的成果指导新课标教学中老师的教和同学的学，以期使老师们教得舒适，同学们学得快乐，真正从这一新式的教学手段中受益。

在这次调查活动中，我们得到了x高许多老师和同学的热忱关心。

五、结语

实习是我高校期间最终阶段最重要的一次学习，是我工作最初阶段最重要的一次实践，两个月中，我收获颇多，感慨也良多。

1、在实习中，提高了我们的教学力量和综合素养，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我们身份转换中健全心里素养；在艰苦的环境中熬炼身体素养；在训练教学中提高专业素养；在文明训练中完善人格素养。

2、理论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力量，为毕业后走向工作岗位成为一名优秀的老师打下肯定的基础。

3、同时，可以检验教学效果，为进一步提高训练教学质量、培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

8周的实习时间过去了，我顺当结束了自己的工作。想到就要回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我的欢乐以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充实的。并且使我深刻的体会到，训练的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒和鼓舞。

实习有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了学问，增长了阅历；实习让我坚决了学习的信念，赐予了我士气；实习带来的是无价的人生阅历，是珍贵的一课。待到明年秋来时，能圆我老师之梦。

训练类实习报告精选篇9

一、实习目的：

我在一个外语培训机构实习，确定在这个培训机构实习的缘由有两个方面：

（1）从小就树立做一名优秀的人民老师的抱负，想从这样一个培训机构中得到熬炼以及积累相关教学阅历；

（2）面试单位领导的话点醒了我，我不想成为那些眼高手低好高骛远的人，我得从基层做起，所以从基层干起，以考验自己和磨练自己也成了我此次实习的目的之一。下面，我把我实习的目的结合我自己面试时、面试后以及实习前的想法以及对干基层的熟悉做一整体的描述。

上了四年的高校，立刻就要走出学校，步入社会；在此之前，除了与毕业论文相关的琐碎外，毕业前的实习也是很必要的。尊敬的老师们忙着帮一些人张罗，我们也自己帮自己查找想去的实习单位。于是，和舍友在网上搜寻者，找到了一家培训机构，投了简历，进了初试，再到复试。我们着急地等待着结果，最终靠着自己的士气和真诚博得了用人单位的认可。

我们想实习的是英语老师，但单位在面试中已经甚是表明“你们都刚毕业的高校生，怎么可能面试上了就代课？没有基层的磨练以及阅历的积累，我们能把我们的同学交给你们？”虽然话说得很锐利，但还是惊醒并点化了我的心，由于长期以来就从许多人的口中听到了对当代大部分应届毕业生的不满，说他们“眼高手低”，想委以重任，但他们拿不起（阅历不足，血气方刚），若置之基层，他们又看不上眼，觉得委屈了自己。于是，导致的普遍社会就业现状就是：用人单位招不到合适的人才，人才们也找不到合适的单位。貌似是人才与单位脱节了，其实在我看来，还是由于现代的年轻高校生们不能摆对自己的位置，作为刚入社会的乳臭未干、满含书生气，没有多少实战实践阅历的我们，有什么理由就直接进入公司或单位的关键部门？凭什么就想一跃成为骨干呢？凭什么就有那么多关于薪资待遇、休假、岗位职位的要求呢？当然，这并不是说不能有要求，不管怎么说，父母培育供给我们一路走到高校，我们不能没有回报吧？只是这一切都是多少、快慢的问题，这一切与我们的个人力量、个人素养、个人进展前景息息相关。

所以，我想到的是，在你还没有胜利的时候，请收起你傲慢的翅膀，藏好你好高骛远的心，“实践是检验真理的唯一标准”，觉得自己很行？那么证明给自己看，证明出来给他人看。说到这，我想到了基层。每个单位都有基层，不介意者、在基层仍能脚踏实地却不乏创新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵达幻想彼岸的人。也因此，这就对我们毕业生提出了一个要求和指示，请在基层的磨练与奋斗中完善自己、壮实自己、提升自己、丰富自己，然后回报外界的付出。当你适应一段工作旅途并决议在此干出一番不平凡的时候，你就离胜利不远了。于是，我们接受了这份工作，只因想证明一下自己是否也有顽强的意志，是否能担当生活工作给予的各项职责；是否能在基层的磨练中更加完善自己、了解自己；是否能身处基层中也时刻不忘成就自己的幻想……

在以上的陈述中，我表明白我在前面所说的实习目的，也让自己更加真实地熟悉到，好高骛远是一种多么愚蠢的想法，“拿不起放不下”才证明了你自己是个懦夫，眼高手低也就说明白你经不起大风大浪的攻击，胜利不是偶然的，它需要你脚踏实地地奋斗，需要你既经得住底层的磨练，也守得住心中的幻想。

二、实习内容：

本次实习内容很丰富，涉及人际沟通沟通、专业力量要求、应变力量及吃苦耐劳各个方面，其实也就是说囊括了我们这个培训学校的各个部门的相关职责任务，复试时领导也也许说了说我们的工作内容，总体来说，内容工作比较杂，主要涵盖了教务部、询问部和市场部的职责。

正式上岗第一天，学校行政主管雷老师及两个校区的主管（小寨校区苏老师、电子城校区相老师）都给我们宣讲了企业文化，并介绍了各个部门的职责任务，也在期间提了一些问题并在我们（共五人）争论后征求建议和意见。

其次天就请了一位在少儿英语教学方面很资深的曹老师给我们这群应聘老师的进行了教学培训。在此过程中我们都学到了许多，意识到原来少儿英语教学中有这么多有意思的环节以及技巧，曹老师给我们实行了先演示后讲解的培训方式，完整丰富的传授了上课的各个环节以及每个环节需要留意的问题，还交给了我们许多课前热身的少儿活动、好听的歌曲及好玩儿的嬉戏，及在把握小孩子心理上需要留意的问题—在欢快愉悦的氛围下把学问传达给同学并让其巩固把握。小孩子的心里相对是好把握的，需要哄。从事小孩子训练的老师们都需要制造有自己风格并能激起孩子爱好的课堂环境。这样的培训我们共进行了两次，每次是三个小时。而以上就是我从曹老师的课堂培训里学到的。

大家都知道，客源是商家的生命，那么，对于学校而言，生源则是她的生命。所以我们的工作里还包括了户外宣扬。最常去的是周边的两个学校及教院对面的小区，后来还向四周更多的学校及小区扩展了我们的宣扬。每次宣扬我们都带着让家长知道我们、了解我们、进而信服我们的目的，以采集家长和孩子的相关需求信息为主，进行宣扬单页、宣扬海报的分发，需要的时候还会举着宣扬牌以引起大家的主义。这就特别熬炼人的沟通沟通理解力量，要得到家长的相信，我们需要熬炼在闲谈中能把握家长心理，推想孩子学习状况，揣摩家长需求及其意愿的力量，当然，这都需要一份自信的态度，及一种让人相信的气常

刚开头时，还会碍于面子，觉得发单丢人，与家长沟通时会常常无话可说，以至于宣扬的效果都会受到影响；后来，觉得需要彻底打破自己的面子障碍了，不然在外的奔波宣扬岂不没有意义，但是自己付出了呀，岂能始终都做这种无用的事情？还在小区内部摆摊位，撑桌子、树易拉宝、给过往家长和孩子介绍我们学校，只要不下雨，不管天冷天热，一坐就是一成天。即使在户外跑其他远点的小区磨破了脚（我们穿的是工服—正装，就配了带一点跟的鞋子，主要还是我的脚适应不了穿这样的鞋走略微远点的路），但我们没有怨言，由于这就是基层，是我们选择的路，那么，既然有胆识选择，再困难也要走下去；由于我们知道胜利的路途是需要坚持不懈坚忍不拔的付出的。后来在心里因素乐观的示意下，一次比一次的宣扬相对胜利了，也能为学校制造效益了。人这一辈子，最大的挑战就是战胜自我了吧，一旦越过了自己心里的坎儿，大部分事情的进展和处理都会简单许多的。

虽说初入这个行业，初进这个学校，但领导对我们的付出也看在眼里，他们也盼望能尽快的把我们培育出来，究竟基层工作是累人的，而且我们也有过周末兼职代课阅历，于是也给我们供应教学熬炼的机会，以便我们能结合曹老师的培训，自我摸索与思索，提升教学力量。在教学上我们必定会更加专心的，剧烈的责任心让我们不能仅把同学当作我们用来练手提高自己的，而且对于学校生，我们不仅要交给他们学问，还要引导他们培育良好的生活学习习惯。为此，我们抽