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文档简介

大班社会活动——客人到教案客人到教案

大班社会客人到教案主要包含了设计背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，让幼儿熟识儿歌，并学习该文中所要学习的生字，了解一些简洁的礼貌用语与待客之道，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是客人到教案。

设计背景

我发觉有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。

活动目标

1让幼儿熟识儿歌，并学习该文中所要学习的生字。

2了解一些简洁的礼貌用语与待客之道。

3初步培育幼儿有礼貌的行为。

4在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程

1幼儿律动客人来。

2老师菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小伴侣，我平常用的礼貌用语有许多许多，我请小伴侣来说说我们平常用的礼貌用语有哪些？

3幼儿发完言后，老师拿出事先预备好的卡片（礼貌用语）和小伴侣一起共享。

4老师我们刚刚学习了许多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢？小伴侣来说一说？

5老师小伴侣说的特别好，唐老师也想来说一说。

首先，我给小伴侣带来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐老师想让小伴侣也听听，小伴侣没有声音，静静静的听老师读一遍。

6老师为幼儿朗诵儿歌《客人到》。

7老师小伴侣听了这首儿歌觉得好听吗？唐老师读的好不好啊？好的话，小伴侣给唐老师一点鼓舞好吗？。

8老师让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。

老师教幼儿读儿歌《客人到》，幼儿跟读。

9老师小伴侣读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节奏的来读一遍这首好听的儿歌吧。

（读完后，老师赐予部分小伴侣嘉奖或表扬）

10神奇般出示要学习的生字卡片教幼儿认读（茶）（请），并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。

11再出示几个以前学习过的生字请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，看幼儿是否能快速的认出新学字卡。

12嬉戏把字宝宝送回家。

把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到全部字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，老师评价幼儿做的怎么样，并赐予表扬。

13老师我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们快乐吗？幼儿快乐。

我们把我们的幸福和我们的家人共享好吗？以嬉戏打电话的嬉戏方式给幼儿叙述几遍儿歌。

14情景表演请几个幼儿去好伴侣家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。

课题延长要求幼儿回家把这首儿歌读给自己的家人或好伴侣听，并邀请自己的好伴侣去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待自己的客人。

活动反思

在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也进展了语言表达力量，由这次教学得出语言活动中有很多诗歌、故事蕴含着美丽的意境同时也在教育幼儿。

幼儿能较好的与老师协作，在熟悉字卡方面，大部分幼儿都能熟悉，并且能使用简洁的礼貌用语和他人交谈。

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