中学生日常消费情况调查报告5篇

中学生日常消费情况调查报告5篇中同学日常消费状况调查报告（精选篇1）

讨论课题

中同学的消费状况调查

课题组长

符__

成员

调查时间

20__年03月15日至20__年06月30号

调查目的

1.了解中同学的消费状况

2.提高实践力量

讨论方法

1、上网查阅

2、问卷调查

随着国民经济的快速进展，人民生活水平不断提高，同学的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中同学生活在信息通讯，科学技术发达的新世纪，加上宁波市人民生活水平的不断提高，中同学的消费市场成为商家的必争之地。有的中同学能正确利用好手上的钱，但是有的人却消失乱消费的现象。为了更深化的了解中同学消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我绽开了对本校及兄弟学校高中生消费状况的调查活动，在对本次调查所获数据深化分析的基础上，形成了以下讨论结果和建议：

讨论结果：

一、消费状况

(一)高中生消费水平太高

据统计，海口市中同学__年的平均压岁钱为1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的占33.2%，1000-2000元的占29.5%，2000元200以下的同学占8.8%，200-300元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。依据调查结果显示：宁波市目前拥有手机的高中生较多，占62.6%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。且依据所调查对象反馈的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36.4%，认为没有必要和很没必要的同学只占23.4%。在拥有手机的同学中，手机由父母亲戚给的占83.8%，自己买的占13.9%，伴侣送的占2.3%。

在目前把握的信息来看，宁波市高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的同学因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。

(二)消费日趋多元化，但消费结构不合理

在同学的消费结构中，物质消费占肯定优势，精神投资少得可怜。据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比重较低。此外，5.3%的男生和2.9%的女生选择了“请客送礼”。

在社会各种不良风气的影响下，部分高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。依据调查，宁波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸烟，29.5%的男生和17.8%的女生饮酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生参加赌博。

二、形成因素

(一)主观因素

1.中同学消费意识差，简单消失攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注意外表，过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，缘由就是名牌的更美丽、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都敬重自己，这样很简单在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严峻。

2.从众心理在作怪。在中同学中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。在这种心理作用下，别人有手机，我也要有;别人有MP3我也要有;别人有电脑我也要有;别人有……，形成了一种畸形消费状态。

(二)客观因素

1.社会大环境的影响。随着社会的进展和经济进展水平的不断提高，人们的消费水平渐渐提高，随之消失一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中同学也马不停蹄的追逐潮流。

2.父母对子女的溺爱。现在的中同学大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很简单使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。

3.学校教育还存在弊端。一些学校过于注意对同学学问力量的培育，而忽视了对同学良好习惯养成的教育。

4.还有一些其它因素，在此不一一列举。

建议：

1.加强对同学学会理财、勤俭节省的教育，教育同学树立正确的消费观，学会合理消费、适度消费。不要把钱用在一些既昂贵，又不有用的东西上。如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品;更加要多从父母的角度动身，懂得钱是来之不易的。

2.作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要赐予孩子适当的批判和教育，关心孩子从小养成良好的习惯。

中同学日常消费状况调查报告（精选篇2）

每天放学时，各个中学校校门口的一些杂货店、小吃摊就喧闹起来了，店门摊前挤满了各个班级的同学。他们这些同学对正确消费观的理解有多深。我们从从最小的最贴近同学生活的“零用钱”着手，对我校初高中同学进行了问卷调查，调查结果如下。

一、中同学零用钱拥有状况

调查数据显示：有零用钱的同学占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。

现在的同学都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配，所以也不用什么零用钱了。

二、月零用钱数额

调查数据显示：在学校生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于学校生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不迟疑，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

三、中同学零用钱主要来源

调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析发觉，高中生相对于学校生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

没有经济来源的同学，生活开销一般都是依靠于父母，少部分同学与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。

四、中同学零用钱的主要用途

结果显示：零用钱用于购买书籍的同学人数占总数的47.7%；进行储蓄和买零食的均占46.5%；这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占25.4%；体育花费占14.7%；用自己零用钱买衣服的占5.0%。

中同学零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

1.书籍是同学成长的养分现在的文化市场比较富强，课外的，课内的；消遣性的，电脑学问类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总盼望孩子多长学问，所以书籍消费成了同学零用钱的一大消费方向。

2.有46.5%的中同学会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的同学储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节省的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

3.很多同学喜爱吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

中同学中的这些现象简单导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济学问教育和消费教育，以及家长的协作。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和协作。由于，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对同学的消费行为起着极大作用。

中同学日常消费状况调查报告（精选篇3）

一、调查问题

中同学的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中同学所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中同学的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对同学加强教育，努力宣扬朴实的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应当乐观协作学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行订正，规范中同学消费及消费观，使中同学消费走入正轨。此项调查是对洛浦沙滘中学八班级同学的消费状况，从而能初步反映当代中同学的消费状况及问题。

二、调查范围

番禺洛浦沙滘中学八班级同学

三、调查方法准时间

进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八班级同学进行了一项问卷调查。调查采纳了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。

四、调查分析

调查男生占了被调查总数的55.32%，女生占了被调查总数的44.68%

分析调查统计如下表

(一)学校生零花钱的状况

调查数据显示：有零用钱的同学占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的同学仅占13.83%。学校生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96%，50-100元占了被调查总数的20.21%，100-150元占了被调查总数的5.32%，150元以上占了被调查总数的3.19%。那么中同学们的零用钱是从哪里来的呢?他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。其他的占了被调查总数的20.21%。现在的同学基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用完有，谁不想让自己的孩子过的好些呢?有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子预备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的同学都有零花钱，但是学校生年龄尚小，平常花费不多，加之学校同学的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数学校生的每月零用钱金额在50元以下。少部分同学与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱惜。少部分期望自食其力的同学还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中同学的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。

(二)中同学零花钱的消费状况

(1)中同学零花钱的消费

调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟伴侣一起消费，占了被调查总数的64.89%，自己花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%，其它的状况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢?

(2)中同学零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食

调查结果显示：零用钱用来购买书籍的同学人数占了被调查总数的38.30%;进行储蓄占了被调查总数的77.66%;买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占了被调查总数的23.40%;体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是同学成长的精神养分，现在的文化书市也较为富强，课外的，课内的;消遣性的，电脑学问类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总盼望孩子能多长学问，所以书籍消费成了同学零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中同学们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中同学们对于文化消费的一种表现，很多青少年们伴侣对将来生活布满着渴望，因此很多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应当引起家长们的留意。

(三)、中同学的消费风格及消费观

现在的同学课余生活丰富了很多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济的同学也成了很多商家的目标群体。可是中同学在父母的监督下他们的消费观大有改进肆意挥霍只占了1.06%，看到合适的就买，信任自己的视力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消费方案也占了32.97%，现在同学经济正在快速进展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑嬉戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年同学这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，同学消费市场上也在进一步启动。但是中同学在购买也会开头考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60.63%，没什么看法的占了被调查总数的28.7%，不应当买的占了被调查总数的11.70%，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7.45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的69.14%、61.70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.80%，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46.80%、35.11%，接着才是喜爱才买的占了被调查总数的27.66%，求异心理的只占了被调查总数的3.19%。这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。

(四)中同学消费后的理念

在这次的调查中发觉青少年的零用钱花费中，更有方案不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的44.68%、27.60%从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的13.83%、11.70%，和伴侣消费时的付款状况：aa制占了被调查总数的50%，请客的占了被调查总数的23.40%，其它状况的占了被调查总数的27.60%。

五、调查结果

现在的消费市场上，我国目前中同学人数高达7300万，中同学作为一个消费团体慢慢被留意。虽然没有高校生那么多的空余时间，可是中同学也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立;另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切方法去达到自己的目的。所以树立一个正确的消费观是在中同学心智发育是非常重要的。如今的中同学已开头有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金(零用钱)，有了常常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。

六、调查建议

调查和分析中同学群体的消费心理状态，对关心中同学树立正确的消费观肯定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总盼望在自己的爱护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不盼望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于细心呵护更不行取!要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。

中同学日常消费状况调查报告（精选篇4）

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高，中同学的零钱越来越多，消费水平也越来越高，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中同学不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中同学都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在学校阶段，学校生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。因此，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

讨论目标：

1、通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。讨论方法：主要实行问卷调查的方式进行，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则——越简洁越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实回答。讨论对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。

三、调查结果

表1.某中学初二（1）班同学消费状况的调查统计42人

调查内容调查结果

1、你每月的零花钱是：A50元以下B50—100元C100—150元D150元以上A：18，42.9%B：16，38.1%C：3，7.1%D：5，11.9%

2、你每月零花钱的来源（可多项选择）

A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他来源A：6，14.3%B：34，81.0%C：7，16.7%D：3，7.1%E：4，9.6%

3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）

A买书籍B储存起来C买零食D打嬉戏E体育运动F买衣服G伴侣聚会H其他A：21，50.0%B：23，54.8%C：20，47.6%D：2，4.8%E：5，11.9%F：12，28.6%G：7，16.7%H：12，28.6%

4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流

A：11，26.2%B：2252.4%C2：4.8%D：10，23.8%

5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是

A不会因价格贵而放弃B在经济条件允许下,可以考虑C没什么看法D不应当A：1，2.4%B：28，66.7%C：5，11.9%D：8，19.0%

6、你的消费理念或消费风格来自

A父母，由于他们是过来人B兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么

C同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍D没有人，我信任自己的眼光A：10，23.8%B：10，23.8%C：6，14.3%D：16，38.1%

7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是

A是中华民族的传统美德,应当大力提倡B无所谓

C现在人们生活水平提高了,没必要D反对

A：34，81.0%B：3，7.1%C：3，7.1%D：2，4.8%

8、假如当月零花钱不够，如何解决？

A.向父母要B.借C.不正值方式D.自己赚

A：22，52.4%B：5，11.9%C：4，9.5%D：11，26.2%

9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置？

A.用于学习B.用于消遣C.人际交往D.储蓄E.其他

A：6，14.3%B：6，14.3%C：20，47.6%D：9，21.4%

四、调查结果分析

1.每月的零花钱

同学每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分同学的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源

同学的零花钱主要来源是父母，占81.0％。学校生学业重，课程紧，基本上没什么时间参与勤工俭学。同学的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的41.6％，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。同学要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。学校生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4％，考虑商品的用途的占26.2％，考虑是否符合时尚潮流的是23.8％。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些同学考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶

段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正渐渐影响同学的消费理念。

5、对中同学吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7％，认为不应当的占19.0％。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些同学认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源

同学的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的眼光。

7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是

同学认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的占81.0％，虽然生活水平提高了，但同学勤俭节省的意识还是很强。

8、假如当月零花钱不够，如何解决？

当零花钱不够时，许多同学选择向父母要，占52.4％，也又少部分选择自己赚，占26.2％。学校生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置？

许多同学选择储存起来占41.6％。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，许多同学就选择存储一起来。

五、分析后的思索

一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个同学对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了同学理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼光来看待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。

中同学日常消费状况调查报告（精选篇5）

实践单位：

辽阳县初级中学

实践时间：

20__.01.09——20__.01.10

实践对象：

部分学校生

实践目的：

中同学是一个没有经济收入的群体，生活、同学的消费全靠父母，中同学的消费观念往往非常有缺陷，大部分中同学不知父母的血汗钱来得不简单，经常铺张铺张，为了了解中同学的消费状况，解决乱消费现象，让同学们更好地安排零用钱，我打算对这一课题进行调查。

通过调查讨论后中同学的消费方向、消费观念等，指出其客观影响，从而使学校生正视问题，并结合所得资料指出导致学校生不合理消费的根源及多方面的影响，寻求问题的解决。

通过实践活动，培育我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动力量。

实践内容：

每个班找出五个同学调查他们的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念，从而了解现如今学校生的消费状况

实践结果：

大多数中同学们都把自己的零用钱用在了购书上，很多中同学会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的同学储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节省的中华美德在我们小辈的身上也得到了继承和发扬。

多数学校生，平常花费不多，加之学校同学的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数学校生的每月零用钱金额在50元以下。

但也有部分中同学花钱如流水，追求名牌，追求享受，他们只管向父母要钱，父母不给就发脾气，孩子是父母手中的掌中宝，就只得依着他们。据我所知有的同学一周的零用钱就有100块，有的甚至一天就有20、30元。身上穿的名牌就更不用说了，他们拿着钱请客，买手机，玩电脑，根本没想过父母赚钱多么不简单。

独生子女是家中的小太阳，很多父母把舔犊之情集中体现在满意孩子的物欲上。要什么，给什么。长此以往，使现在的独生子女养成了惟我独尊的性格，在消费时很少顾及为其辛勤操劳的父母。不少孩子对父母的辛勤劳动熟视无睹，不会劳动，甚至厌恶劳动，形成只知享受，不讲奉献的不良思想。

实践总结和体会：

随着人们年龄的增长和思想的成熟，人们的消费观也渐渐形成，消费观的形成，受到每一个人所处的家庭的社会经济环境以及民族传统文化，个人文化素养，宗教信仰等非经济因素的剧烈影响。

现在，随着生产力水平地不断提高，对物质的需求也就越来越高，以至在校内里消失了追求名牌，任意挥霍，攀比等不良的消费现象。消费观念对于学校生们来说是很重要的，假如能养成良好的消费习惯，则会影响他们的一生。

现在上学的孩子，父母都会给零用钱，至于这些钱怎么花，这就由不得父母了，据调查，选择买零食的同学站了一半以上的优势，这也能看出中同学一般都以食为主，也有42%的同学选择了储存，以便下次要用的时候拿出来，中同学除了学习，当然也要注意于外表，所以卖书籍的与买衣服的.站了公平的优势，选择伴侣聚会的和其他的也不少，但有少数同学选择了进网吧，网吧不是中同学该去的地方，能少去就尽量少去。

中同学的家长应当对中同学进行理财教育，引导中同学树立正确的理财观念，掌握、监督中同学的消费。中同学的零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让孩子健康成长。家长应当尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水（钱财）冲垮，避开让这朵花儿在这花样的年华残疾，而失去自理力量；不然他（她）们将来该怎么办呢？家长们要乐观的去熬炼孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛，帮家里干家务的劳累，从而培育其自理力量，真正地让他（她）懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。家长也要引导中同学把这果实存起来，用到最需要的地方。所以说，家长有时“小气”点也是爱！

确立正确的消费理念。由于学校生们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的力量还比较弱，所以在消费时切忌盲目消费。在消费时，可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避开非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济有用的商品；不与四周的人盲目攀比，不铺张金钱。

现在生活条件好了，同学的零用钱也多了，尤其是中同学可以自己任凭支配，有较多的中同学把零用钱使用在干嘛学习用品上，学习用品是每个同学都需要的，在漫长的学习生活中，有哪个同学离得开学习用品？有较多的中同学都把钱使用在上网或玩嬉戏上，这些和学习无关的事情对中同学有百害而无一利，却能让中同学不惜用青春和金钱去做这些毫无意义的事情，可见中同学妥当使用零用钱的重要性

依据所得的数据得知，大部分同学外出时都会到小店逛逛，在购物时也没有主见，别人买什么就跟着买什么。在校的平常生活也是比较“逍遥”，根本就没有一个合理的方案，