雨课堂学堂在线学堂云《在线教育原理（北京师范）》单元测试考核答案

第1题“互联网+教育”是面向新时代，基于互联网思维和技术变革教育教学理念、优化教育服务供给方式、创新人才培养模式、培育教育新业态、提升教育治理水平、构建教育新生态的历史进程。第2题“习本课堂”是开放共享阶段的主要实践形式。第3题互联互通共享的仅有数字资源。第4题开放共享推动教育评价范式改革。第5题互联网时代出现的新的教育本体论是？A思维本体论B联通本体论C生成本体论D/第6题线上线下融合对传统教学模式的变革主要体现在哪个方面？A先学后教B打破传统分班模式C教师角色分化D以上所有第7题在线教育发展经历了哪些阶段？A网校阶段B开放共享阶段C混合式教学阶段D“互联网+教育”阶段正确答案：BCD第8题以下哪些属于互联网信息空间的主要特征？A时空灵活性B资源共享化C行为数据化D系统联通化正确答案：ABCD第9题新知识观提出要关注哪些新类型的知识？A海量网络信息B动态主观知识C境域操作知识D综合碎片知识正确答案：ABCD第10题混合式课程的教学设计原则包括哪些？A促进多元的混合式教学交互B关注混合式教学过程中的生成性资源C关注学习者需求，强调个性化学习体验D重视形成性评价和三角形评价正确答案：ABCD第1题cMOOC基于认知行为主义学习理论，以视频资源学习、内容传递为主。第2题基于物理特性和教学特性的混合式教学分类框架中，按照教学特性可以分为线下主导型、线上主导型和完全融合型。第3题基于物理特性和教学特性的混合式教学分类框架中，“翻转课堂”属于线下主导型的交互/协作式混合式教学。第4题请列举全在线教学模式的主要形式A成人继续教育的在线教学B大规模、开放在线课程（MOOC）C小规模限制性在线课程（SPOC）D新冠肺炎疫情期间我国中小学全在线教学形式正确答案：ABCD第5题成人继续教育的在线教学中，成人学习者具有哪些特点？A工学矛盾B需求多样C自主学习能力弱D有实践经验正确答案：ABCD第6题新冠肺炎疫情期间我国中小学全在线教学形式具体有哪些？A在线讲授式教学B在线翻转教学C基于资源自主学习D在线协作学习正确答案：ABCD第7题以下哪些属于全在线课程的教学设计原则？A关注教与学的再度整合B为学生的学习提供明确的指导C以学习活动为中心设计D紧扣教学目标的课程评价正确答案：ABCD第8题混合式课程教学设计流程中的三个环节是？A核心目标设计B学习体验设计C混合式学习路径设计D学习支架设计正确答案：ABD第9题混合式课程教学设计流程中，学习支架设计环节具体包括哪些步骤？A学习活动细化设计B学习评价设计C学习支持设计D学习资源与工具设计正确答案：ABCD第10题混合式课程的教学设计原则包括哪些？A促进多元的混合式教学交互B关注混合式教学过程中的生成性资源C关注学习者需求，强调个性化学习体验D重视形成性评价和三角形评价正确答案：ABCD第三章练习题第1题自主学习是一种学习方式，是学习者自我导向、自定步调、自我管理的学习。第2题“能够与同伴建立连接，并进行交流和协作的能力”不属于自主学习能力的一个具体表现。第3题自主学习能力测评方法主要有教师评估、自陈式问卷和结构化访谈。第4题自主学习能力培养的“体验式”培养方式由现状反思、确定差异、示范与借鉴、规划与完善、评价与激励、总结与指导六个环节组成。第5题学习支持服务是在线教育机构促进和优化在线学习过程，响应学生在就读前后的各类需求支持教育产品和服务个性化的所有活动和元素的总和。第6题在线学习支持服务的新功能包括个性化、智能化和同伴互助。第7题认知支持更多是管理性的支持。第8题自主学习能力的构成包括哪些方面？A计划B控制C调节D评价正确答案：ABCD第9题李爽老师2016年提出的学习支持服务活动类型包括A认知支持B情感支持C系统支持D定制支持正确答案：ABCD第10题学习支持服务组织方式的变化中，借助互联网技术的新型供应模式主要有？A社会化协同B云服务CO2O模式（线上到线下）D以地区为中心正确答案：ABC第四章练习题第1题在线学习资源可以简单分为“设计的资源”和“利用的资源”两大类。第2题资源就是内容的呈现。第3题开放教育资源运动的理念是：资源应免费，因内容不是资源建设者创造的。第4题资源共建共享要坚持应用驱动的原则。第5题资源建设本质上是技术问题。第6题资源共建共享的主要建设机制是？A资金投入机制B资源配置机制C利益分配机制D以上所有第7题资源共建共享需要哪方面的保障制度？A开发标准B统筹规划C产权保护D以上所有第8题以下哪些属于在线学习资源的新特点A生成性B个性化C智能化D工具化正确答案：ABCD第9题以下哪些属于开放教育资源的典型项目A英国开放大学OpenLearn项目B麻省理工学院成立开放课件联盟C我国国家精品课程建设DMOOC正确答案：ABCD第10题资源共建共享的主要形式有哪些A政府力推的资源整合与共享B民间性质的资源整合与共享联盟C市场调节的资源共建共享机制D多主体参与资源建设的模式正确答案：ABCD第五章练习题第1题“数据的采集与存储”和“数据的清洗与整合”是数据应用的两个基础性工作。第2题“标准与接口”是数据采集与数据治理工作中的一个关键环节。第3题基于大数据的精准在线教育管理与质量监测是一项系统工程。第4题大数据用于精准在线教育管理与质量监测的目的是A质量监测B科学决策C个性化服务D以上所有第5题基于大数据的精准在线教育管理与质量监测所采用的方法是A可视化B过程实时监控C多维数据整合D以上所有第6题大数据可以在哪些方面为在线教育创新发展赋能？A综合评价B个性化服务C过程监控D精准管理、科学决策正确答案：ABCD第7题数据建模中包含哪些要点？A维度B指标C数据表征D推荐算法正确答案：ABC第8题学习者个性化学习方案的推荐主要涉及哪些方面？A学习资源B学习伙伴C学习路径D行为监管正确答案：ABCD第9题基于大数据的精准在线教育管理与质量监测依赖于A经费投入B队伍投入C技术投入D管理投入正确答案：ABCD第10题以下哪些案例主要体现了大数据赋能精准在线教育管理与质量监测的应用？A智慧学伴平台B智慧线Cxx区教育大数据总览D北京市教育资源配置模拟平台正确答案：BCD第六章练习题第1题新时期我国教育的主要矛盾是统一的标准化供给方式与学习者优质、灵活、个性、终身的学习需求之间的矛盾。第2题“北京市中学教师开放型辅导计划”主要体现了以下哪种新教育服务供给模式？A时空灵活的教育服务供给模式B消费驱动的教育服务供给模式C个性化的教育服务供给模式D多元化的教育服务供给模式第3题“双师教学”主要体现了以下哪种新教育服务供给模式？A时空灵活的教育服务供给模式B消费驱动的教育服务供给模式C个性化的教育服务供给模式D多元化的教育服务供给模式第4题“淘宝同学”主要体现了以下哪种新教育服务供给模式？A时空灵活的教育服务供给模式B消费驱动的教育服务供给模式C个性化的教育服务供给模式D多元化的教育服务供给模式第5题以下哪些属于传统教育服务供给的特征？A个性化B标准化C时空限制D系统知识正确答案：BCD第6题以下哪些属于“互联网+"催生的新教育服务供给模式？A个性化的教育服务供给模式B消费驱动的教育服务供给模式C碎片化的教育服务供给模式D多元化的教育服务供给模式正确答案：ABCD第7题新教育服务供给模式需要哪些方面的支撑条件？A资源支撑B技术支撑C制度支撑D以上所有正确答案：D第8题碎片化的教育服务供给模式具有哪些特点？A数据性：促进培养路径个性化B生成性：促进学习结果个性化C重组性：促进学习资源的灵活重构D扩展性：促进学习成果的高效提升正确答案：CD第9题个性化的教育服务供给模式具有哪些特点？A数据性：促进培养路径个性化B生成性：促进学习结果个性化C重组性：促进学习资源的灵活重构D扩展性：促进学习成果的高效提升正确答案：AB第10题多元化的教育服务供给模式具有哪些特点？A数据性：促进培养路径个性化B多主体:挖掘全社会创生潜力C多模态:促进学习方式丰富多样D扩展性：促进学习成果的高效提升正确答案：BC第七章练习题第1题在线教育公共服务平台是教育中的云服务模式。第2题在线教育公共服务平台的出现改变了教育分工。第3题MOOC平台服务是一种依托公共技术平台，联合知名高校、专业教育机构、知名教师等机构与个人为社会公众提供的在线课程学习服务。第4题现代远程教育学习支持公共服务平台由授课单位单独提供学习支持服务。第5题直播教学平台基本上是由产业运营的。第6题以下哪个属于在线教育公共服务平台的典型案例？A直播教学平台B慕课平台C现代远程教育学习支持公共服务平台D以上所有第7题在线教育公共服务产生的背景与需求中，社会和公众教育需求的变化包括A机会公平向获得公平转变B学历教育向个性化教育、终身教育转变C日益高端化、多样化、个性化，具有更强的自主性D以上所有第8题在线教育公共服务产生的背景与需求中，公共教育供给和服务的新问题包括A资源结构性短缺B资源共享与应用有限C教育发展不均衡D教育公共服务需求差异化正确答案：ABCD第9题以下哪些属于在线教育公共服务的特征？A注重需求B开放共享C社会协同D数据驱动正确答案：ABCD第10题在线教育公共服务平台的出现具有哪些变革作用？A培育了新业态B丰富了服务主体C改变了供给模式D改变了组织体系正确答案：ABCD第八章练习题第1题互联网使知识回归为人类所有的智慧、不分载体形式，不分来源阶层，不分来源民族，不仅存在于书本中，存在于个体中，还以各种形式存在于网络中。第2题互联网可以快速汇聚各类一线创新经验，不断丰富和完善知识内容，促进知识的可持续更新。第3题回归论知识观认为知识是由少数知识分子生产的。第4题联通本体论认为教育的本质即主体对客观世界的认识。第5题教育的联通本质在教学层面体现为神经、概念和外部信息网络的联通。第6题教育的联通本质在学习层面体现