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文档简介

三年级上英语教案-Module2Unit1I’mMsSmart-外研社（三起）一、教学目标知识目标：学习新的英语单词和句型。例如：Ms.

Smart,Mr.

Strong,I’m,he’s,she’s,nicetomeetyou,bye-bye等。能够正确使用目标语言表达简单的个人信息，例如：自己的名字、职业等，并能够询问他人的相关信息。技能目标：学生能够在日常生活和交流中使用所学英语。情感目标：培养学生的交际能力，增强学生的自信心。二、教学重难点教学重点：掌握本单元所涉及的新单词和句型，培养流利的英语口语。教学难点：指导学生正确表达个人信息，例如姓名，职业等，并且掌握一定的句型组织能力。三、教学内容时间教学内容教学重点1课时学生之间相互介绍，介绍老师学习Ms.Smart，形容词和be动词的使用2课时学生运用所学知识进行问答练习学习熟练问答式句型3课时与学生进行更深入的讨论，继续提高学习效果练习英语口语多次表达四、教学准备外教老师手写板笔记学习资料（英语教材）五、教学过程第一课时开场抛出问题：“大家知道自己的名字怎么用英文说吗？”活动学生分组练习互相介绍，指导学生使用新单词Ms.Smart和一些形容词进行展开介绍，例如：“I’mMs.

Smart.I’maniceteacher.”作业让学生回家练习介绍自己和家人的英文表述方法。第二课时开场通过游戏的形式，复习本单元所涉及的单词和句型。活动学生分组两人一组进行问答式对话，更加深入运用所学知识，例如：“What’syourname?MynameisTom.What’syourjob?I’mastudent.”作业让学生回家练习将所学的句型进行口语化表达。第三课时开场通过图片的形式，提供一种场景，让学生自己提出问题并形成口语问答，例如：“What’she’sname?He’sJack.What’shisjob?He’sateacher.”活动继续让学生进行问答练习，并通过展示学生的表达来进行评分。作业让学生针对本次活动进行自我评估，并尽可能加大英语使用频率。六、教学反思整个教学过程设计的非常精妙，配合与学生互动的方式，能够更好

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