2022年河南省商丘市乔楼乡联合中学高二生物期末试题含解析

2022年河南省商丘市乔楼乡联合中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(

)①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者A.② B.②③ C.③④ D.②⑤参考答案：A2.T2噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，其实验设计思路的关键是（

）

A．区分噬菌体和大肠杆菌

B．提取大肠杆菌的DNAC．提取T2噬菌体的蛋白质

D．分别标记DNA和蛋白质，单独观察它们的作用参考答案：D3.严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是

() A．基因检测

B．设计试管婴儿性别 C．克隆人

D．植入前对胚胎进行遗传学诊断参考答案：C4.下列关于探究遗传物质实验的叙述，错误的是A.肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组B.艾弗里实验与赫尔希和蔡斯的实验均选用了结构简单的生物C.赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力D.肺炎双球菌的体外转化实验和体内转化实验设计思路相同参考答案：D肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组，A正确。艾弗里实验的实验生物为肺炎双球菌，赫尔希和蔡斯实验的实验生物是噬菌体和大肠杆菌，两个实验均为结构简单的生物，B正确。赫尔希和蔡斯的实验用同位素标记法将DNA与蛋白质区分开，而艾弗里是直接分离得到DNA和蛋白质，但DNA的纯度没有达到100%，赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力，C正确。肺炎双球菌的体内转化实验采用小鼠和两种肺炎双球菌进行体内转化实验，而肺炎双球菌的体外转化实验是对S型菌进行直接分离得到DNA、荚膜多糖、蛋白质，然后将其分别加入到R型活细菌内，观察后代肺炎双球菌的类型，两者的设计思路不相同，D错误。【点睛】学生对肺炎双球菌的体内转化实验与体外转化实验分析不清1、格里菲思的体内转化实验(1)过程及结果(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。2、艾弗里的体外转化实验(1)方法直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。(2)过程与结果(3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是“转化因子”，是遗传物质。5.下列有关稳态的叙述中，正确的是

A．当稳态遭到破坏时，新陈代谢就不能正常进行

B．人体剧烈运动时内环境稳态会被破坏C．内环境中的各种因素是一成不变的

D．稳态是指体内氧和二氧化碳的浓度维持相对的稳定参考答案：A6.海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是

A．由热能转变而来

B．由光能转变而来

C．由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来D．由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来参考答案：C7.在光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察植物的表皮细胞时，视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗

(

)(A)改用凹面反光镜、放大光圈

(B)改用凹面反光镜、缩小光圈

(C)改用平面反光镜、缩小光圈

(D)改用平面反光镜、放大光圈参考答案：C8.蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（

）A.环境因素限制了基因的表达

B.两种均为基因突变C.叶子中缺乏形成叶绿素的基因

D.黑暗中植物不进行光合作用参考答案：A9.在下列选项中，一定没有采用植物组织培养技术的一项是（

）A．利用花药离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株参考答案：B10.马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为A．地理隔离

B．生殖隔离

C．诱变育种

D．无性繁殖

参考答案：B

11.如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）图一细胞中与合成及分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器是(填标号)。抗体分泌出细胞体现了细胞膜的特性。（填字母）（A.流动性；B.选择透过性）（２）如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中，图一细胞的变化是______，图二细胞的变化是

。（3）如果用某种药物处理图一细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是

。（4）如果图一所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料，则15N依次出现的结构是____________

（填结构名称）。（5）图二细胞中能够进行光合作用的结构是[]。此结构中能生成ATP，请写出该转化的反应式

。细胞壁的化学组成是

。（6）若将图二细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，会出现细胞壁与[

]

分离的现象。(7)若图二细胞是成熟植物细胞，则该细胞的遗传物质主要分布在

（填标号)。参考答案：12.细胞膜具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是

①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合

②变形虫能伸出伪足

③小肠绒毛上皮细胞对Na＋、K＋的吸收④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

⑤吞噬细胞吞噬病菌A．①②④

B．②③④

C．①②⑤

D．①②③④⑤参考答案：C13.下列有关细胞分化的说法中不正确的是A．细胞分化是遗传物质改变的结果B．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率D．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的参考答案：A14.根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括Ａ.突变和基因重组

Ｂ.自然选择

Ｃ.生存斗争

Ｄ.地理隔离和生殖隔离参考答案：C15.在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比，激素调节的特点是A．作用时间较短

B．微量而且高效

C．反应速度较快

D．通过反射弧起作用参考答案：B16.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白

②葡萄糖

③二氧化碳

④钠离子

⑤血浆蛋白．A．①②③ B．①④⑤ C．①③④ D．②③④⑤参考答案：D【考点】E5：艾滋病的流行和预防；E8：内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：①血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，①错误；②葡萄糖属于内环境成分，②正确；③二氧化碳为细胞代谢产物，通过扩散进入内环境，③正确；④无机盐（如钠离子等）属于内化境成分，④正确；⑤血浆蛋白在血浆中，属于内环境成分，⑤正确．则属于内环境成分的是②③④⑤；故选：D．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．17.如图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料，下列叙述正确的是

（

）A．细菌中的质粒都可以作为甲B．丙是生物体内的RNA分子C．乙和丁所用的酶相同D．图中各个过程都可在试管内完成反应参考答案：D略18.实施基因工程的最终目的是（

）A.提取生物体DNA分子B.对DNA分子进行人工“剪切”C.定向改造生物的遗传性状D.在生物体外对DNA分子进行改造参考答案：C19.用来鉴定生物组织中的蛋白质的试剂及其颜色反应分别是

A.碘液，蓝色

B.斐林试剂，砖红色沉淀

C.苏丹Ⅲ溶液，橘黄色

D.双缩脲试剂，紫色参考答案：D20.被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于A.种内斗争

B.种内互助

C.竞争

D.互利共生参考答案：B试题分析：1、种内关系：①种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象．很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象．②种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争．2、种间关系：①竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；②捕食：一种生物以另一种生物为食；③寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．解：该鲤鱼上钩后，释放的遗留在钓钩中的化学物质能够给同种鲤鱼提供信息，从而使同种鲤鱼避免诱骗上钩，这种习性属于种内互助．故选：B．考点：种间关系；生态系统中的信息传递．21.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是(

)A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液参考答案：A22.如图为DNA分子的切割和连接过程。下列说法错误的是A.EcoR栺是一种限制酶，其识别序列为GAATTCB.EcoRⅠ的切割位点是鸟嘌呤脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键C.切割产生的DNA片段末端形式为黏性末端D.只有E·coliDNA连接酶能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来参考答案：D【分析】据图分析，EcoRⅠ切割不同来源的DNA，产生的DNA片段末端形式为黏性末端，然后用DNA连接酶将两者连接起来；能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来的DNA连接酶可以是E?coli-DNA连接酶，也可以是T4-DNA连接酶。【详解】限制性内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且切割形成特定的粘性末端，由图可以看出EcoRⅠ识别序列为GAATTC，A正确；图中可以看出EcoRⅠ的切割位点在G和A之间，并且作用部位为磷酸二酯键，B正确；根据以上分析已知，该限制酶切割后产生的是黏性末端，C正确；根据以上分析已知，可以将图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来的DNA连接酶可以是E?coli-DNA连接酶，也可以是T4-DNA连接酶，D错误。23.下列有关人体血液中胰岛素和胰高血糖素对血糖含量变化影响的叙述中，正确的是（）。A.高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖原B.若数小时未进食，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加C.胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖D.当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少参考答案：D略24.如图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解，请回答：（1）过程②称为，是以为模板在细胞的上进行的，翻译者是．（2）过程③在细胞的中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为．（3）④上的三个碱基序列是，这一碱基序列被称为是缬氨酸的，决定氨基酸的密码子共有种．（4）谷氨酸和缬氨酸的通式可表示为．参考答案：（1）翻译

信使RNA

核糖体

转运RNA（2）细胞核

基因突变（3）GUA

密码子

61（4）

【考点】92：基因突变的特征．【分析】分析题图：该图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，其中①表示转录过程，②表示翻译过程，③表示基因突变，④为信使RNA，其上的三个碱基序列是GUA．图示中看出，由于基因发生突变，导致密码子改变，所翻译的氨基酸改变，导致产生异常的血红蛋白．【解答】解：（1）过程②称为翻译，是以信使RNA为模板在细胞的核糖体上进行的，翻译者是转运RNA．（2）过程③基因突变在细胞的细胞核中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为基因突变．（3）④信使RNA上的三个碱基序列是GUA，这一碱基序列被称为是缬氨酸的密码子，决定氨基酸的密码子共有61种．（4）蛋白质的组成单位为氨基酸，结构通式为，特点为至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上．故答案为：（1）翻译

信使RNA

核糖体

转运RNA（2）细胞核

基因突变（3）GUA

密码子

61（4）

25.下列与酶相关的叙述中，正确的是A．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类B．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种参考答案：D26.在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A．血液中的血糖浓度过高

B．有关神经兴奋C．垂体分泌的某种激素减少

D．血液中胰高血糖素升高参考答案：C27.农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂治理的主要目的是A．改变昆虫性别比例

B．降低昆虫的出生率C．增加昆虫的死亡率

D．改变昆虫的年龄组成参考答案：B28.某健康人感染流感病毒后，出现了发热等症状。该患者体内一般不会发生的是A.浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖 B.效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞C.下丘脑的部分神经细胞活动增强 D.B细胞和T细胞的细胞周期都缩短参考答案：A【分析】1、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2、效应T细胞作用于靶细胞，激活靶细胞内的溶酶体酶，增加细胞膜的通透性，使得靶细胞裂解死亡。3、体温调节中枢在下丘脑，形成热觉的中枢在大脑皮层。【详解】A、某健康人感染流感病毒后，刺激B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞，浆细胞合成并分泌抗体，抗体通过与病毒结合抑制其增殖，浆细胞无识别作用，A错误；

B、效应T细胞能与被病毒侵入的细胞（靶细胞）结合，并使靶细胞裂解死亡，B正确；

C、因为出现了发热现象，而体温调节中枢在下丘脑，某些神经细胞活动增强，进而增加产热量，C正确；

D、B细胞和T细胞受刺激后，都迅速增殖分化，所以它们的细胞周期都缩短，D正确。

故选A。29.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（）A．胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，③需移植到发情的母牛子宫内发育B．A细胞不一定是受精卵细胞C．①②两个胚胎具有不同遗传物质D．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段参考答案：B30.下列关于细胞学说的叙述不正确的是A．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性B．细胞具有相对独立性C．细胞只能由细胞分裂而来D．主要由施莱登和施旺创立参考答案：A31.培育转基因抗虫棉，采用的方法是（）A．诱变育种 B．杂交育种 C．基因工程 D．单倍体育种参考答案：C【考点】基因工程的应用．【分析】转基因抗虫棉是利用基因工程技术获得的植物．【解答】解：转基因抗虫棉是利用基因工程技术获得的植物．故选：C．32.下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（

）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多

B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合

D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮参考答案：A33.果蝇的眼色为伴X染色体遗传，红眼为显性性状，白眼为隐性性状。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的杂交组合是（

）A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇参考答案：B34.豆科植物与根瘤菌生活在一起，它们之间的关系在生态学上称为

()A．互利共生

B．竞争C．捕食

D．寄生参考答案：A35.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血清、血浆④温度与动物体温相近

⑤需要O2，也需要CO2

⑥CO2能调节培养液pH到6.0—7.0A．①②③④⑤⑥

B．①②③④⑤

C．①②③④⑥

D．①②③④参考答案：B36.调节人体生命活动的最高级神经中枢是：

A．小脑

B．下丘脑

C．脑干

D．大脑皮层参考答案：D37.有关人体免疫的叙述，正确的是A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫C．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失参考答案：B38.在培养某植物的溶液中加入某种负离子，结果发现某植物根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是()A．该种负离子妨碍了能量的生成B．该种负离子抑制了主动运输C．该种负离子抑制了细胞呼吸D．该种负离子的载体蛋白和Cl－的相同参考答案：D39.右图是某单基因遗传病的系谱图，其中Ⅱ6不携带该遗传病的致病基因，Ⅲ7与Ⅲ8为同卵双生，Ⅲ10与Ⅲ11为异卵双生。则下列叙述错误的是（

）A．该病的遗传方式是常染色体显性或X染色体显性

B．系谱中Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ10都是杂合子

C．若Ⅲ11也是女孩，则其患病的概率为1／2

D．Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通过Ⅱ5传递的参考答案：D40.将接种有醋酸菌的葡萄汁100mL4份和接种有酵母菌的葡萄汁100mL4份分别装在100mL、200mL、300mL、400mL的烧瓶中，将口密封，置于适宜温度下培养，24小时后产生的醋酸和酒精最多的烧瓶分别是（

）A．100mL、100mL

B．400mL、400mL

C．100mL、400mL

D．400mL、100mL参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.微生物培养技术在医疗、工业生产、食品生产等方面均有应用。下表是一种培养基的配方，请回答下列问题：(1)此培养基中的蛋白胨主要为微生物提供_____________________________。在各种成分溶化后分装前，必须进行的是_________________和灭菌。(2)临床使用抗生素前，有时需要进行细菌的耐药性试验，其大致过程是：将含有某种细菌的菌液用__法接种在培养基表面并进行培养，最终形成单个的菌落；再分别将含有等剂量不同种抗生素的相同大小的圆形滤纸片置于该平板上有菌落的位置，继续培养一段时间后，若滤纸片下的菌落死亡，说明该细菌对该抗生素_____________。(填“敏感”或“不敏感”)(3)用上述方法统计菌落数目时，一般选择菌落在_____________的平板进行计数，在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个，所用稀释液的体积为0.2ml，稀释倍数为105时，则每毫升样品中的菌落数为_____________________。在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有__________________________(填序号)。①由于土样不同②由于培养基污染③由于操作失误④没有设置对照(4)在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用__________________法，这种方法能够通过颜色反应直接对纤维素分解菌进行筛选。甲同学在实验时得到了如下图所示的结果，则纤维素分解菌位于____________。A．③

B．①②

C．②③

D．①②③参考答案：(1)碳源、氮源和生长因子调节pH(2)稀释涂布平板敏感(3)30－3002.5×107①②③(4)刚果红染色A⑴此培养基中的蛋白胨主要为微生物提供碳源、氮源和生长因子。在各种成分溶化后分装前，应该先调节pH，然后灭菌，以防止杂菌污染培养基。⑵分离纯化菌种，可采用稀释涂布平板法将菌液进行一系列梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基的表面进行培养；在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。将含有等剂量不同种抗生素的相同大小的圆形滤纸片置于该平板上有菌落的位置，继续培养一段时间后，若滤纸片下的菌落死亡，说明该细菌对该抗生素敏感。⑶用稀释涂布平板法统计菌落数目时，为保证结果准确，一般选择菌落数在30－300的平板进行计数，在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个，所用稀释液的体积为0.2ml，稀释倍数为105时，则每毫升样品中的菌落数＝(50÷0.2)×105＝2.5×107。A同学与其他同学筛选的菌落数差异很大，可能的原因是：采集的土样不同、培养基灭菌不彻底而导致培养基被污染、或是实验过程中没有进行无菌操作，造成操作失误，即①②③。⑷刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应。当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红—纤维素复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。据此可知：筛选纤维素分解菌，常用刚果红染色法，图示中的纤维素分解菌位于③，A项正确，B、C、D三项均错误。42.广西、广东地区高发的β地中海贫血症属于常染色体遗传病。研究发现，患者的β珠蛋白(血红蛋白的组成部分)合成受阻，原因是血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了基因突变，由正常基因A突变成致病基因a(见甲图，AUG、UAG分别为起始和终止密码子)。请据图分析回答下列问题：（1）甲图中过程②在________中进行。①与②过程相比，碱基互补配对的不同点是______。（2）正常基因A发生了碱基对的________，突变成β地中海贫血症基因a。该病体现了基因通过_____________控制生物体的性状。（3）若异常mRNA进行翻译产生了异常β珠蛋白，则该蛋白与正常β珠蛋白在结构上最大的区别是______。（4）事实上，基因型aa患者体内并没有发现上述异常蛋白，这是因为细胞里出现的异常mRNA被SURF复合物识别而发生了降解(见乙图)。异常mRNA的降解产物是________。除SURF复合物外，科学家还发现了具有类似作用的其他复合物，他们被统称为mRNA监视系统。试说明mRNA监视系统对生物体的意义___________________。参考答案：

(1).核糖体

(2).有A－T配对没有

(3).替换

(4).控制蛋白质的结构直接

(5).肽链较短

(6).4种核糖核苷酸

(7).阻止错误基因产物的产生，避免可能具有潜在危害的蛋白的表达本题考查基因的转录和翻译相关知识，分析甲图①过程是转录，②过程是翻译，乙图中显示异常mRNA会被降解，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。（1）甲图中过程②翻译是在核糖体进行的。转录中有T-A的配对，而翻译过程中没有。（2）分析甲图，正常基因A发生了碱基对的替换突变成了β地中海贫血症基因a，进而编码成了异常蛋白，该病体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（3）若异常mRNA进行翻译产生了异常β珠蛋白，则该蛋白与正常β珠蛋白在结构上最大的区别是肽链较短，因为提前出现了终止密码子UAG。（4）异常mRNA也是有核糖核苷酸组成的，所以其降解产物是4种核糖核苷酸。因为mRNA监视系统能降解异常的mRNA，所以对生物体的意义是阻止错误基因产物的产生，避免可能具有潜在危害的蛋白的表达，保护自身机体。43.延迟栽培可使产品上市错开高峰期，提高经济效益，已经成为葡萄产业发展的新趋势和新方向。为解决延迟栽培中叶片的衰老问题，科研人员进行了相关实验。请回答问题：(1)叶绿体中的光合色素分布在______上，能够吸收、传递和转化光能。光反应阶段生成的______参与暗反应阶段，合成有机物提高果实品质。(2)为研究光质对葡萄叶片衰老的影响，科研人员从8月1日起开始对葡萄进行红光和蓝光补充光照处理，以未补光的作为对照，定期观察叶绿体的超微结构，9月24日结果如下图所示。与对照组相比，红光处理组出现的两个明显变化是______；蓝光处理组比对照组______（提前/滞后）表现出衰老特征。注：S代表淀粉粒，L代表脂质球（脂质球的出现是叶片衰老的主要特征）(3)叶绿素含量下降也是叶片衰老的显著特征，科研人员