江苏省连云港市东海外国语学校2022年高二生物期末试卷含解析

江苏省连云港市东海外国语学校2022年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.不属于基因功能的是

A．携带遗传信息

B．携带遗传密码

C．能转录信使RNA

D．能控制蛋白质的合成参考答案：B2.某植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，花色形成的生化途径如图所示，酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M结合．某纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1．下列说法中不正确的是（）A．纯合植株甲的基因型为MMNNB．有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色C．F2的蓝花植株中纯合子占1/6D．F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占1/5参考答案：D【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；基因、蛋白质与性状的关系．【分析】根据题意和图示分析可知：植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，遵循基因的自由组合定律．花色有白色、红色、蓝色三种，由于酶M的活性显著高于酶N，当两种酶同时存在时，所有的底物都只能和酶M结合，且纯合植株甲和白花植株杂交，产生自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1．所以蓝花的基因型为M___，红花的基因型为mmN_，白花的基因型为mmnn．【解答】解：A、由于纯合植株甲和白花植株杂交，产生的F1自交，所产生后代的表现型及比例为蓝花：红花：白花=12：3：1．说明F1的基因型为MmNn，又白花植株的基因型为mmnn，所以纯合植株甲的基因型为MMNN，A正确；B、基因M控制合成酶M，催化白色物质合成有色物质Ⅰ，根据分析，有色物质Ⅰ为蓝色，有色物质Ⅱ为红色，B正确；C、F2的蓝花植株中纯合子有MMNN、MMnn，占=，C正确；D、F2的红花植株的基因型为mmNN和mmNn，比例为1：2，产生的配子中mN占，mn占，所以随机交配产生的后代中白花植株占×=，D错误．故选：D．3.空气中的氧气进入人体，经过红细胞运输，最后到达肝细胞成为水中的氧。此过程中，氧分子至少要穿过几层细胞膜？

A．6

B．8

C．9

D．11参考答案：D4.控制两对相对性状的基因自由组合，如果三对组合的F2的分离比分别为9：7，9：6：1，和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是

A．1：3，1：2：1和3：1

B．3：1，4：1和1：3

C．1：2：1，4：1和3：1

D．3：1，3：1和1：4参考答案：A5.生态系统具有信息传递的功能，因此它可以A.提高生态系统中物质循环速率

B.调节种间关系，维持生态系统的稳定C.改变生物遗传特性，使之定向进化

D.提高生态系统中能量的传递效率参考答案：B6.三种微生物，下表I、Ⅱ、、Ⅲ

是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ

中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（

）

粉状硫10gK2HPO44gFeS040.5g蔗糖10g(NH4)2SO40.4gH20100mlMgS049.25gCaCl20.5gI++++

+++Ⅱ+十+

++++Ⅲ++++++++A．甲、乙、丙都是异养微生物

B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物参考答案：D7.已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是

(

)A．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16

B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16

C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16参考答案：A8.右图为重组质粒形成示意图。将此重组质粒导入大肠杆菌，然后将大肠杆菌放在四种培养基中培养：a-无抗生素的培养基，b-含四环素的培养基，c-含氨苄青霉素的培养基，d-含四环素和氨苄青霉素的培养基。含重组质粒的大肠杆菌能生长的是

A.a

B.a和c

C.a和b

D.b和c参考答案：B9.如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，下列叙述不正确的是（

）A．图1中X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠B．刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液C．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中D．图2发酵过程中搅拌的目的是使培养液与酵母菌充分接触参考答案：B10.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是

A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层

B．一片竹林中的竹子高矮不一C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛

D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮参考答案：A11.关于现代生物技术应用的叙述错误的是（）A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养参考答案：B【考点】Q4：蛋白质工程；R5：组织培养基的成分及作用；RC：动物细胞与组织培养过程；RE：动物体细胞克隆；RH：单克隆抗体的制备过程．【分析】蛋白质工程与基因工程不同，基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程能创造出自然界没有的蛋白质．体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术．【解答】解：A、蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合成自然界中不存在的蛋白质，A正确；B、克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，B错误；C、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒，所以将植物分生区（茎尖、根尖等）进行组织培养可以获得脱毒苗，C正确；D、动物细胞培养技术可为动物的转基因技术提供受体细胞等，并且基因工程中的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植，D正确．故选：B．12.

下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（）A．所有体细胞都不断地进行细胞分裂B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中D．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象参考答案：D【考点】55：衰老细胞的主要特征；51：细胞的分化；57：细胞凋亡的含义．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．【解答】解：A、高度分化的体细胞不再分裂，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中遗传物质发生改变，B错误；C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C错误；D、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对有机体是有利的，D正确．故选：D．13.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是

Ａ．纤维素和尿素

Ｂ．脂肪酸和磷脂Ｃ．三磷酸腺苷和核糖核酸

Ｄ．胆固醇和血红蛋白参考答案：C14.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是[

]A、加速神经冲动的传递

B、使突触后神经元持续性兴奋C、减缓神经冲动的传递

D、使突触后神经元持续性抑制参考答案：A15.下列属于保卫人体的第一道防线的是A．皮肤

B．B细胞

C．吞噬细胞

D．抗体参考答案：A16.下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是

A．当内环境的稳态遭刭破坏时，必将引起细胞代谢紊乱B．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C．人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制参考答案：B17.下列关于实验的描述，正确的是A.将研磨后的梨汁与本尼迪特试剂混合，静置一段时间后，出现红黄色沉淀B.将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中不会出现大量气泡C.做质壁分离与复原实验时，将蔗糖溶液的浓度由0.3g/mL换成0.6g/mL时，质壁分离与复原的效果更明显D.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成蓝色参考答案：B18.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（

）

A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽

D．此探究活动中不存在对照实验参考答案：D19.下列物质的层次关系由大到小的是

A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA参考答案：A20.动物和人的新陈代谢主要发生在（）。A.内环境

B.细胞内

C.消化道内

D.肾小体内参考答案：B略21.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在A.减数分裂末期

B.减数第二次分裂C.减数分裂间期

D.减数第一次分裂参考答案：D22.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl

溶液)对患者进行治疗。其原理是(

)

A．升高细胞外液的离子浓度

B．促进抗利尿激素的分泌

C．降低细胞内液的离子浓度

D．减少细胞外液液体总量参考答案：A23.在水稻植株内，能产生多糖的细胞器是（）A.内质网

B.高尔基体

C.线粒体

D.核糖体参考答案：B【分析】各种细胞器的结构、功能：细胞器分布形态结构功

能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞

双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞

单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔

基体动植物细胞

单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞

单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌液泡成熟植物细胞

单层膜形成的泡状结构；内含细胞液调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关

【详解】内质网是蛋白质的加工场所，也是脂质的合成场所，但不能合成多糖，A错误；在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，而细胞壁的主要成分是纤维素，因此高尔基体能形成纤维素（多糖），B正确；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能分解有机物，但不能产生多糖，C错误；核糖体是合成蛋白质的场所，但不能产生多糖，D错误。24.科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图。相关叙述错误的是()A.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的B.花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度C.各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性D.昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期共同进化的结果参考答案：A【分析】生物共同进化是指不同生物之间、生物与无机环境之间相互选择、共同发展,通过漫长的进化形成生物多样性,生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。【详解】A、昆虫口器的不同长度是与花冠筒植物共同进化的结果，A错误；B、通过图示可知,花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度，B正确；C、各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性，C正确；D、昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择，共同进化的结果,D正确。【点睛】本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。25.大火发生时，由于缺乏逃生通道，人们惊慌失措．请预测火灾发生时人体生理上可能出现的变化（）①心跳加快、呼吸频率加强

②机体耗氧量增加

③肾上腺激素分泌增加

④高级神经中枢高度兴奋．A．一项正确 B．二项正确 C．三项正确 D．四项正确参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配．在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高，反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征．【解答】解：发生火灾时，人们惊惶失措，此时在内脏神经的直接支配下，肾上腺素分泌增多，呼吸、心跳加快，代谢增强，机体耗氧量增加．故选：D．【点评】本题考查神经调节和体液调节在生命活动调节过程中的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．26.下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是：参考答案：B27.下列说法正确的是()A．从动物体内获取的精子不能直接与卵子结合完成受精过程B．体外受精的胚胎必须培养到桑椹胚才可移植到母体内C．胚胎移植可在不同种动物之间进行D．同卵双生是由于1个卵子与2个精子完成了受精过程参考答案：A从体内获取的精子必须经获能处理后才能直接与卵细胞结合形成受精卵；对于不同种类的生物而言，胚胎移植的时间不同，有些在几个细胞时期进行，有些在桑椹胚期进行；胚胎移植必须在同种动物之间进行；同卵双生是由1个受精卵经过细胞分裂分成两部分，各部分单独发育成一个新个体所致。28.2011年，血液专家王振义在国际上首次倡导口服全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论提供了成功的范例。下列相关说法错误的(

)A．原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控B．“细胞分裂是细胞分化的基础”，这为“恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”提供了理论思路C．全反式维甲酸可在核糖体上合成D．相对于“放疗”、“化疗”，口服全反式维甲酸的副作用大大降低参考答案：C29.关于下图所示黏性末端的叙述中，正确的是（

）A．①与③是由相同限制酶切割产生的B．DNA连接酶可催化①与③的拼接C．经酶切形成④需要脱去2个水分子D．DNA连接酶修复磷酸二酯键和氢键参考答案：B30.基因工程的正确操作步骤是（）①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②参考答案：C【分析】本题考查基因工程相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。【详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，即④→基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞，即②→目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达，故选C。【点睛】基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等。31.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为

A.1kg

B.10kg

C.125kg

D.1000kg参考答案：C32.下列实例中不属于生殖隔离的是（

）

A．玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发

B．东北虎和华南虎由于地理原因不能交配C．马和驴杂交所生的骡高度不育

D．不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配参考答案：B33.具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中显隐性之比为9：7，以下说法错误的是（）A．这对相对性状由两对等位基因控制B．该性状的遗传遵循自由组合定律C．F1测交的结果为1：1：1：1D．该性状的遗传遵循基因分离定律参考答案：C【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意F1自交得F2的表现型之比是9：7，分离比之和等于16，是9：3：3：1，说明该性状受两对等位基因控制，遵循基因自由组合规律．F1的基因型是AaBb，F1自交得F2为A_B_、A_bb、aaB_、aabb=9：3：3：1，而题干中F2的表现型之比是9：7，则说明A_B_是一种表现型，A_bb、aaB_、aabb是另一种表现型．【解答】解：AB、根据题意分析已知该性状受两对等位基因控制，遵循基因自由组合规律，AB正确；C、AaBb的个体与aabb个体杂交，F1的表现型比例是A_B_、A_bb、aaB_、aabb=1：1：1：1，又因为A_B_是一种表现型，A_bb、aaB_、aabb是另一种表现型，因此后代表现型之比是1：3，C错误；D、控制该性状的两对基因遵循基因的作用组合定律，每对基因都遵循基因的分离定律，D正确．故选：C．34.在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容：

(

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.基因在体细胞染色体上成对存在C.受精时雌雄配子的结合是随机的

D.配子只含有每对遗传因子中的一个参考答案：B35.仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是A、水

B、蛋白质

C、脂质

D、糖类参考答案：A36.某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。下列叙述正确的是A.A与a、Y与y两对等位基因位于同一对同源染色体上B.若想依据子代的表现型判断出性别能满足要求的组合有两组C.基因型为Yy的雌雄个体杂交，子代黄色毛和白色毛的比例为3：5D.若黄色与白色两个体交配，生出一只白色雄性个体，则母本的因型是Yy参考答案：CA与a、Y与y既然遵守自由组合定律，就位于两对同源染色体上，A错误；为了能根据子代的表现型判断出性别，应该使杂交后的子代只有一种表现型而且不能为白色毛，这样子代中表现为白色毛的必为雌性个体，黄色毛的为雄性个体，满足条件的是①Aayy×AAYY；②AaYY×aaYy；③AAYY×aaYY三组，B错误；基因型为Yy的雌雄个体杂交，子代的表现型及其比例(不考虑性别），则符合分离定律，Yy×Yy→1YY:2Yy:1yy，表现型为雄性个体黄色毛和白色毛，表现型比为3:1；雌性个体全为白色，数量为4份，所以黄色毛和白色毛的比为3:5，C正确；后代出现白色雄性个体(yy)，则亲本双方至少含有一个y，黄色个体必为父本，其基因型应为Yy，白色个体为母本，其基因型为Yy或yy，D错误。37.选择泡菜坛的原则有

(

)

A．应选用材料好，外表美观的坛子

B．应选用火候好、无裂纹、无砂眼的泡菜坛

C．选用泡菜坛没有原则，只要不漏水、不渗水就行

D．应选用坛沿浅的坛子，便于观看坛内泡菜的腌制情况参考答案：B38.下列有关微生物培养的叙述，正确的是A.培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物B.涂布接种时，要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用C.对培养皿进行编号或对菌种进行标注时，应使用记号笔在皿盖标记便于观察D.长期保存菌种时，可以采用甘油管藏的方法，放在4℃冰箱中保存参考答案：B【分析】常用的灭菌方法：干热灭菌法、灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法。【详解】培养过微生物的培养基应该经灭菌后扔掉，A错误；涂布接种时，应该将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8-10s，B正确；对培养皿进行标记时，应该在皿底进行标记，C错误；长期保存菌种时，可以采用甘油管藏法，放入-20度的冷冻箱中保存，D错误。故选B。39.下列有关生态系统中分解者的说法合理的是（）A．营腐生生活，是生态系统中不可缺少的成分B．包括细菌、真菌、病毒等C．是食物链中的最高营养级D．分解者分解有机物释放能量，供绿色植物利用参考答案：A【考点】G3：生态系统的结构．【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．【解答】解：A、分解者营腐生生活，是生态系统中不可缺少的成分，A正确；B、硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者，病毒营寄生生活，属于消费者，B错误；C、食物链中不包含分解者，C错误；D、分解者分解有机物释放能量，不能供绿色植物利用，绿色植物利用的是光能，D错误．故选：A．40.如图表示单克隆抗体的制备过程，下列叙述不正确的是()A．图中有一处明显错误B．②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA复制的物质C．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞D．⑤可以称为一个细胞系参考答案：C题图中的错误是提取B淋巴细胞的小鼠没有经过免疫；②中需选择出B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞，因为骨髓瘤细胞能无限增殖，所以需在培养基中加入抑制其增殖的物质，以选择出杂交瘤细胞；④中的筛选是为了获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞；⑤是由单个细胞增殖形成的细胞群，也可以称为一个细胞系。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（16分）图（a）中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被

酶切后的产物连接，理由是

．（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图（c）所示．这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有

，不能表达的原因是

．（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有

和

，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是

．参考答案：（1）Sau3AI

两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端（2）甲、丙

甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录（3）E?coliDNA连接酶

T4DNA连接酶

T4DNA连接酶

【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、“分子手术刀”﹣﹣限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．2、“分子缝合针”﹣﹣DNA连接酶（1）两种DNA连接酶（E?coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键．②区别：E?coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶来源于T4噬菌体，可用于连接粘性末端和平末端，但连接效率较低．（2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键．DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键．3、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端．（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的