小班主题冬天不怕冷教案

小班主题冬天不怕冷教案小班主题冬天不怕冷教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来关心教学，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写呢？以下是我的小班主题冬天不怕冷教案，期望能够帮助到大家。小班主题冬天不怕冷教案1目标：1、学习前后连贯地赏识、理解、表达图片内容，看图想象故事情节。2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。3、通过观看图片，引导幼儿表达图片内容。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。预备：多媒体课件。过程：1、谈话，导入课题。小朋友，你们宠爱过生日吗?为什么?2、播放课件，提问：①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢?②、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它快活吗?③、它开着车出去会发生什么事情呢?④、它怎么会发生那么多的事呢?⑤、假设你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做?⑥、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?⑦、最终小老鼠怎么样了?3、故事表演。请幼儿扮演故事中的小动物进展表演。活动反思：本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展现了自己的本领，语言表达较流畅，在兴致勃勃中完毕，圆满完成教学任务。小班主题冬天不怕冷教案2一、主题产生本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的关爱，情愿亲近幼儿园关心自己的人；情愿亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、轮番玩的过程中获得与同伴一起玩的欢快。享受在幼儿园这个大家庭中，与小伙伴、教师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。二、主题目标1、会比较娴熟地使用小勺进餐，不挑食，不掉饭粒。2、在教师的提示下，能够主动多喝水，知道随渴随喝。3、练习听信号走、原地跳等根本动作。4、宠爱参与体育活动，能够使用器械进展玩耍活动。5、意并初步学习说一般话。6、宠爱与教师小朋友交谈。7、宠爱听故事、看表演。8、意在成人和同伴面前展现自己的作品。9、能有礼貌的与人打招呼。10、初步尝试自己的事情自己做。11、玩沙玩水玩耍中，感受它们的特征。12、能够比较多少，并按数字的特征进展一维分类。13、能生疏11014、意在音乐伴奏下做自己宠爱的仿照动作，表达自己的情感。15、能够进展简洁的撕纸、粘贴等手工活动。16、能够用横线、竖线进展绘画活动。三、环境预备1、教师主动做好幼儿的“大朋友”，形成和谐、亲切的师幼关系，教师主动使用礼貌用语，影响幼儿2、设立《好宝宝学本领》专栏，分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标志做记录，鼓舞幼儿做个好宝宝。3、供给幼儿园叔叔阿姨工作的图片，如：厨房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、烧饭；花工在拔草、浇花、施肥等，让幼儿感受他们对自己的关爱。四、家园共育1、与家长沟通幼儿入园后的状况，对个别适应慢的幼儿共同分析缘由、商讨抑制依恋感的方法2、期望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼，敬重全部工作人员的劳动3、家长自身留意文明习惯，在家庭中能使用文明礼貌用语4、期望家长在家也能培育孩子疼惜玩具，自己整理玩具5、有条件的家长带幼儿参观玩具商场或玩具柜台，观看玩具摆放6、家长可鼓舞幼儿从家里带一两样自己宠爱的玩具到幼儿园与小朋友一同共享玩玩具的欢快五、主题活动网〔一〕安康1、体育玩耍：开飞机2、体育玩耍：老猫睡觉醒不了3、体育活动：吹泡泡4、体育玩耍：小兔跳跳5、体育玩耍：小鸡找朋友6、体育玩耍：小熊过桥〔二〕语言1、儿歌：好宝宝有礼貌2、故事：小老虎不哭了〔三〕社会1、大家来抱抱2、教师，您早3、谁来了4、珍宝玩具5、你玩我玩大家玩6、亲亲保健教师7、感谢叔叔阿姨〔四〕科学1、抱抱小兔子2、观看母鸡〔五〕艺术1、音乐：碰一碰2、音乐：找朋友3、音乐：我爱我的小动物小班主题冬天不怕冷教案3活动目标：依据指令正确查找多种食物。能大胆地进展表演活动。探究、觉察生活中的多样性及特征。培育幼儿敏锐的观看力量。初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备：1.“音乐”：《好吃的食物》〔请参见幼儿用书〕挂图：《买东西》制作一组牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、烧饼、豆浆的头饰。菜篮活动过程：请幼儿依据幼儿用书中的《好吃的食物》的图标，跟着“1、2、1、2”的节拍做做动作，做个热身操带着幼儿边唱歌曲《好吃的食物》，边做动作再请幼儿边做热身操，边唱歌跟着音乐做“买东西”的玩耍——局部幼儿佩戴食物的头饰，站在不同的位置——其余的幼儿和教师假装是买菜的人，提着菜篮去买菜——买菜的人尝到什么歌词，就去点一下带那种食物头饰的幼儿，该幼儿就要跟着买菜的人走——可以请幼儿轮番当食物及买菜的人，让每个幼儿都有时机扮演不同的角色——展现挂图，与幼儿生疏挂图上的食物，争论他们分别在什么样的商店销售。小班主题冬天不怕冷教案4活动设计背景依据本月的美术打算和本月的主题,初步生疏颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术根底,所以我设计了本次的活动.活动目标学习用“手教导画”的方法进展绘画创作.培育幼儿大胆作画的力量.培育幼儿初步感受颜色搭配美的情感.教学重点、难点教学重点:幼儿能用手指进展绘画创作.教学难点:颜色的搭配活动预备装有花的花瓶图片假设干(PPT)各色的油画棒、颜料有花的实物花瓶两个范画一张，画有花瓶和树枝的纸张假设干擦手的毛巾每个幼儿一张活动过程一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的颜色比照。1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进展比照。二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受颜色的比照。三、教师示范作画。1、出示范画，让幼儿观看范画。教师：画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色?教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢?2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。3、出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。4、教师用手指使用颜料在树枝上进展点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手教导下去不能换位置。手指换颜色时，必需用毛巾把手指上的颜色擦干净。5、请几个幼儿来进展点画，并提示他们没有留意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、颜色的搭配及留意事项四、幼儿操作1、幼儿选择颜色自由操作2、教师做巡回指导五、评价幼儿的作品，特别是颜色搭配很协调的，要予以表扬。六、活动完毕，整理桌面操作材料。教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进展点画，幼儿在实际的操作中，大局部的幼儿都能使用点抬的方法进展点画;他们在颜色的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很宠爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很宠爱，乐观性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假设我再上这堂课，我要邀请那些这方面力量较弱的幼儿到范画上来练习，赐予他们时机。小班主题冬天不怕冷教案5一、主题春天代表期望，春天布满生气，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔驰在明媚的春光里，让欢快的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个布满古怪和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的`风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。二、活动目标：1、初步感受春天的奇特，能关注自己身边的秀丽春景，并产生乐观的心情体验。2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的秀丽，激发幼儿对大自然的宠爱，提高幼儿感受美、表现美的力量。3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，抑制困难。三、主题思考网络四、环境创设〔一〕、主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。2、在活动室创设《秀丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入准时丰富内容。〔二〕、活动区设置：语言区：为幼儿供给与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。养殖区：供给多样的活动材料和场地，开设自然角，培育幼儿对种植和饲养的兴趣〔如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等〕。表演区：预备冬眠动物的头饰假设干。五、主题实施活动一：语言《春天的火车》活动目标：1、赏识散文，体验坐火车时感知的春天风光。2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。活动预备：1、有坐过火车、汽车的阅历，知道从车窗往外看风景。2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。活动过程：一、玩耍：坐火车。1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面对外看，能观察什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。〔幼儿自由地搭乘“小火车“〕3、通过玩耍感知散文的内容。教师带幼儿一起玩“开火车“的玩耍：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、赏识散文。1、教师配乐朗读散文。坐在火车上向外瞧，我们观察了什么？〔学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧〕为什么会什么也看不见呢？2、幼儿边坐“火车“、看挂图、钻“山洞“，边再次赏识散文。教师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……“三、户外活动：开火车。教师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。四、引导幼儿下完火车后，查找春天的脚印，自然完毕教学活动。延长活动：要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的“活动室“，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的心情、情感体验，从而进展语言表达力量。附散文：坐火车呜！长长的火车开了，那是金黄色的油菜花。一会儿是绿油油的麦苗，原来火车钻进了山洞里。活动反思：这是一个简洁而好玩的语言活动，围绕“坐火车“这一幼儿常见的形式，让幼儿在玩耍中理解散文的内容，感知春天的风光。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边赏识散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观看春天，引导幼儿关注教室里布置的图片：“绿油油的麦苗“，“金黄色的油菜花“。在学习散文时，依据散文的挨次出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说宠爱文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了肯定的情景，所以学习散文及词语时把握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子熬炼说的时机，多说，多讲，进展完整的语言表达力量。小班主题冬天不怕冷教案6户外活动时，我无意中观察两个男孩蹲在地上专注地争论着什么。“这树叶长长的，像小船。”“你是哪里找到的？”“在那里，那棵树上有好多这样的树叶呢！”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季，无论是时间还是幼儿兴趣，都适宜进展有关“树叶”的主题活动。活动一：抬落叶、玩落叶目标：观看、觉察树叶的不同外形、颜色、大小，探究树叶的不同玩法。萌发观看、想像和表达的兴趣。预备：每人一只篮子或其他盛器。过程：一、捡树叶1．幼儿到户外捡落叶，自由沟通。组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和外形。每人找出自己最宠爱的树叶，说说像什么或让同伴说说像什么。二、玩树叶教师鼓舞幼儿想出不同的方法玩树叶。幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。如：有的用树叶当扇子，有的把树叶埋到沙堆里，有的用树叶当挖土机，有的用树叶当飞机……活动二：会跳舞的树叶目标：认真观看树叶飘落的情形，能随着音乐用肢体动作来表现。大胆想像，体验玩耍带来的欢快。预备：树叶假设干，录有旋律美丽、节奏快慢不同的音乐〔用以表示大风和小风〕的磁带，录音机。过程：一、表现落叶飘舞的情形1．观看落叶，感受落叶飘舞的情形。2．教师描述情景，幼儿用动作表达自己的感受。如“秋天到了，凉快的秋风吹着树叶，树叶会怎么样？”启发幼儿答复并用肢体动作来仿照树叶摇摆、树叶轻轻飘落等情形。二、赏识音乐，感受其旋律和节奏1．引导幼儿思考：风大时，树叶怎么样？风小时，怎么样？风停了，怎么样？启发幼儿随音乐表现各种情形。如：轻轻摇摆手或身体表现叶子随微风忽忽悠悠地飘落，急速扭动身体转圈表现叶子被大风吹得乱舞，一动不动地俯卧表现叶子静静地躺在地上，等等。一局部幼儿做风，一局部幼儿做树叶，随音乐同时进展制造性的表演，可交换角色进展。活动三：叶子里的水目标：区分枯叶和绿叶，觉察绿叶中有水。培育观看、比较的力量。预备：每人一只塑料袋，绿叶和枯叶，小石臼，塑料碟。过程：一、观看枯叶和绿叶的区分1．观看、比较枯叶和绿叶有什么不一样。2．捏一捏枯叶和绿叶，看看有什么不同。二、探究枯叶和绿叶的区分1．用手撕一撕枯叶和绿叶，看看有什么不同。用小石臼捶一捶枯叶和绿叶，你觉察了什么？〔枯叶不能捶出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。〕带幼儿到户外用塑料袋包住叶子，其次天再来观看树叶的变化。目标：熬炼动手力量，感受与家人共同制作的乐趣。预备：各种树叶，剪刀，塑料带，毛线，双面胶，裙子，上衣，披风等。这一活动前期需在家中进展。过程：幼儿与家长协商争论制作什么样的服饰。亲子制作。鼓舞幼儿大胆尝试，提示家长不要包办代替。幼儿身穿和爸爸妈妈一起制作的树叶服饰，随音乐自由表演。幼儿身着树叶服饰，自由沟通或进展角色扮演。幼：这是我和妈妈做的，这中间的蝴蝶是叶子做的，后面是太阳，底下是树。幼：我这衣服上的叶子一根一根的，像刺猬。幼：这件衣服是荷叶做的，是缝上去的。幼：我和爷爷把叶子插在背心里。延长活动：把全部树叶服饰布置在墙上，举办服饰展。投放材料，供幼儿在活动区连续制作树叶服饰。小班主题冬天不怕冷教案7一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题。依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和进展需要动身，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进展制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子欢快、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊“就这样产生了。二、主题目标：1、鼓舞幼儿乐观主动的思考，用探究的眼光看事物。2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己宠爱的方式表达对夏天的感受。3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培育他们宠爱大自然的情感。主题相关活动集体教学活动：活动一：毛巾操〔音乐活动〕活动目标：1、初步了解毛巾的用途。2、赏识歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。活动预备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真秀丽1、请幼儿介绍毛巾〔颜色、图案、外形等〕2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、赏识歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿赏识3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。小班主题冬天不怕冷教案8活动一：“品尝各种调味品”活动目标：1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸。3、激发了幼儿的古怪心和探究欲望。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动预备：1、夸大的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子假设干。活动过程：1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。2、引导幼儿观看说出桌子上的调味品是什么样子的。3、幼儿自由品尝，相互沟通所尝出的味道。依据故事要求，鼓舞幼儿大胆说出自己品尝出的味道。4、鼓舞幼儿依据已有的生活阅历，表达自己所宠爱的食品以及是什么味道的。活动二：“品尝各种味道的小食品”活动目标：1、在初步了解各种味道的根底上进展品尝，培育幼儿细细品尝食物的好习惯。2、进展幼儿的感知力量及口语表达力量。3、培育幼儿“有好吃的，大家一起共享”的意识。活动预备：1、每名幼儿自带一二种小食品。2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。3、幼儿洗净手;每人一把小匙。活动过程：1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣，引出课题。2、请幼儿观看并说出桌上的食品名字。3、幼儿开头品尝食品并相互沟通尝出的味道，鼓舞幼儿大胆说出自己所品出的味道。4、请幼儿依据已有阅历说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最宠爱什么味道。活动三：“拌凉菜”活动目标：1、通过亲自动手操作，提高幼儿的动手操作力量。2、培育幼儿团结协作的精神，体验自己劳动的喜悦。活动预备：1、各种不同味道的调味品。2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。3、供拌菜用的碗、筷子假设干;幼儿洗净手坐好。活动过程：1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿兴趣。2、在动手之前让幼儿生疏各种调味品，并提示幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。3、幼儿自选材料进展配料、拌菜。4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。5、相互品尝并说出所尝出的味道。反思：在整个主题的实施过程中，孩子们始终表现出了深厚的兴趣。在活动一“品尝各种调味品”的过程中，有的孩子急得先用鼻子去闻是什么气味。当听到“病人舌头”说出：‘我的药是苦苦的味道’时，便迫不及待地用筷子蘸着各种调味品品尝起来，尝到了苦味就大声叫起来：“这种是苦的!这种是苦的!”几乎全部孩子都能正确说出调味品的味道。在活动二“品尝各种味道的小食品”中，孩子们出乎意料地你尊我让，都热忱、主动地请别人品尝自己的食品，一改往日自己的玩具自己独占的局面。大多孩子都能说出一种味道来，有的力量强的孩子尝出了两种味道。有的说：“山楂片是又酸又甜。”话梅真酸哪!““薯片是咸咸的、辣辣的。”还有的说：“怪味豆又咸、又甜。”—–孩子们边相互品尝边争论。在自己动手的过程中，每个孩子都乐观参与，按自己的意愿加菜、加调料、搅拌。有的孩子学家长的样子做起了“糖拌西红柿”，有的做起了“糖醋萝卜丝”，还有的自己尝试着添加各种调料。当品尝自己的劳动成果时，有的幼儿美美地吃着，有的却皱起了眉。我们马上趁机提问，菜为什么不好吃?是不是盐加多了?还应当加点什么调料?整个场面吵闹非凡，孩子们说着的、笑着的、品尝着的、皱着眉的、闹着鬼脸的，个个都那么快活，那么尽兴，尽情的体验着品尝自己劳动成果的欢快。附：1、延长活动：请家长帮助制造条件，让幼儿在家里自己动手拌凉菜。请幼儿随时将自己课堂外所品尝到的特别味道的食品带到幼儿园和大家一起共享。2、环境创设：“科学角”内摆上各种调味品和味道有代表性的食品。小班主题冬天不怕冷教案9活动背景天气冷了，很多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参与运动，活动起来也不乐观，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简洁感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的安康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给教师们增加了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的严寒，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿安康进展。活动目标1、知道冬天很冷，了解能使自己温存起来的方法。2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。3、进展幼儿思维和口语表达力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、体验明显的季节特征。重点难点1、让小朋友能用简洁的句子描绘冬天。2、让小朋友学到一些冬天使自己温存起来的方法。活动预备冬天雪景图片，冬季运动图片。活动过程一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。二、谈话引起主题1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？知道冬每天气很严寒运动后就会温存起来。2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很温存，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会温存很多。3、冬天在外面玩有什么感觉？知道冬天下血，虽然天气严寒，但运动一会儿身体就回温存起来，因此，冬天应当多参与体育熬炼，留意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别留意防止受凉，感冒。三、组织幼儿争论冬天严寒，除了运动，还有什么方法使自己温存起来？教师留意调动幼儿回忆已有的生活阅历，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己温存起来的方法〔打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等〕提示幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，准时添加衣服。四、引导幼儿观看冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由争论该怎么做才能过一个欢快的冬天。课后反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能依据寻常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。尝试供给不同的答案和时间，在教师准时的引导下让他们自己去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简洁的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开头。孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体安康的前提，开心地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越宠爱运动。小班主题冬天不怕冷教案10教学目标：1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生长规律。2、培育幼儿的观看力、语言表达力。3、培育幼儿对科学、艺术的兴趣。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。教学预备：每人矿泉水瓶子，里面装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪假设干、棉签假设干〔与幼儿人数相等〕，碘酒假设干瓶、金鱼缸假设干〔与桌子数相等〕。磁带、收录机。蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片。教学过程：1、师：今日教师要给小朋友变一个魔术，然后教师就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，这样引出课题蝌蚪〔这个环节也可以请幼儿上来涂〕。2、生疏蝌蚪有谁知道蝌蚪是由什么变成的？然后就一一地出示图片引导幼儿观看蝌蚪的生长。小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等〔小朋友自由观看，发表自己的见解〕下面我请小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。〔这个过程是复习一下“一”和“很多”的概念〕。再请小朋友观看小蝌蚪是怎样游的？创编小蝌蚪游的动作，并配上音乐。3、幼儿变魔术涂蝌蚪。〔幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要留意安全〕教师来回指导。教学反思：《纲要》明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而玩耍体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪渐渐长大的欢快心情，进一步产生关爱小动物的情感。小班主题冬天不怕冷教案11主题目标：1、观看各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。2、在玩开车玩耍中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的阅历。3、通过学习交通规章，留意交通平安，养成良好的乘车习惯。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。主要内容：《这是什么车》、《平安小乘客》、《大嘴车》、《宠爱旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、《各种各样的车子》、《我宠爱的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》环境和资料：停车场2．自制小汽车3．照片、各种票据区域活动：1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。3、建构区：“乘坐公共汽车剧场“、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。家长工作：1、帮助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。2、观看大路上的汽车，观看各种车子的外型特征。补充内容：语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》音乐：《大象和蚊子》、《这是小兵》〔1〕〔2〕、《小娃娃》、《得意的虫虫》、《小婴幼儿睡着了》美术：《花儿打》、《欢快的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、《春天的树》计算：《我会说》、《数数歌》、《比长短》熬炼：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》小班主题冬天不怕冷教案12目标：1．知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。体验用多种水果组合在一起产生的美。预备：幼儿有在家做过沙拉的阅历。教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。沙拉酱假设干，装在碗中，放上勺子。幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。过程：1．争论如何制作水果沙拉。提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?了解做沙拉的一些预备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明留意事项。2．制作水果沙拉。选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。完成后请同伴相互赏识、品尝。建议：教育幼儿留意安全，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。评价：亲自动手试一试，乐观性很高。情愿将自己制作的沙拉请同伴品尝。小班主题冬天不怕冷教案13一、主题活动由来随着天气的变化，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化格外易于引起孩子们的兴趣。依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。二、主题教育目标1、引导小朋友生疏秋天的天气特征。2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。3、与小朋友一同探究、生疏秋天可以吃到的水果。4、生疏颜色：红、黄、绿。二、方案的网络建构三、方案实施过程从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋每天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进展的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在“秋每天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服，把握扣纽扣、提裤子等方法。在此根底上为培育幼儿动手动脑力量我们设计、组织了好玩的手工制作活动，如“秀丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿适宜的衣服取暖，到达保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应当留意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。四、方案的实施过程〔几个典型教育活动的介绍〕小班主题冬天不怕冷教案14活动内容：语言、科学——哔哔啵啵爆米花活动目标：1、生疏物体遇热膨胀的现象。2、比较物体膨胀变化前后的差异。活动预备：薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。活动过程：一、引题〔2分钟〕师：今日教师给你们带来了一样东西，你生疏吗？〔藏于背后，出示玉米粒〕二、观看尚未爆过的玉米粒，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，并说一说：〔5〕1、师：今日教师要请你们和玉米粒交个朋友，你们可以看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，生疏一下玉米朋友。〔发盘子，引导咬，观看后放到凳子下。〕2、提问：——你们看到玉米粒是什么颜色、外形的，像什么？〔黄色的，是多边形的，像门牙。〕——刚刚你们摸过了、咬过了感觉怎么样？〔硬硬的、滑滑的。〕三、进展爆米花活动。〔10〕师：生疏了“玉米”朋友，现在玉米朋友要来玩个变身玩耍。1、操作：〔出示袋子〕将玉米粒装进袋子里，封口，放进微波炉，2-42、引导幼儿认真听：孩子们听，有什么样的声音消灭？3、取出，比较两种食物。让幼儿观看爆过的玉米粒变成了什么样，和小玉米粒比较差异〔结合动作表演〕。闻闻、尝尝有什么味？、师：叮，好了，你听到了什么声音？〔引导表达爆米花的声音〕刚刚的小袋子变成了怎样的？〔鼓鼓的、胖胖的〕为什么袋子变了，里面的玉米变成了什么样？〔引导幼儿想象〕、比较：我们来看看吧：是怎样的？〔白白的、胖胖的〕原来的玉米是什么颜色？爆过以后呢？〔黄色变成了白色〕原来是什么外形的，像什么？爆过后呢？〔小小的、像门牙，变成大大的、一朵白色的花〕谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米和大大的白花。刚刚我们咬过玉米是硬的，爆过后玉米起来会怎样？预备好的孩子来尝一尝、说一说。5、真奇特，为什么小玉米粒会变成这样？〔由于玉米被高温加热了，它就会哔哔啵啵的爆炸。像这样爆炸