教研员教研工作计划6篇

教研员教研工作计划6篇教研员教研工作方案篇1

一、教学目标：

本学期是至关重要的一个学期，关系到20xx年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20xx届高考圆满胜利。为此特制定本期工作方案。

二、指导思想：

以20xx年高考说明地理科考试大纲为依据，以培育同学的创新力量和地理思维力量为核心，全面深化训练教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的巩固、完善，对学科思维力量的提升、进展。

三、教学内容分析：

高三地理教学内容的支配，要符合中学教学方案的要求，留意地理学问本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合同学的熟悉规律，并且要照看到同其他学科的协作。

高三复习的内容不是讲教材重新在讲一遍，而是经过整合后的一个全面的复习方案。复习方案的依据依据课程标准的内容和高考考试的对初、高中必修和选修的教材内容进行整合，分为“地球、地图与地理信息技术的应用”、“自然地理”、“人文地理”、“区域地理”四大部分进行。整合的目的是使学科学问能够体现系统性，同学在学习是易于形成学科系统的学问，对分析地理问题能够更加具有系统性和规律性，便于理解学科学问间的关系。对于高三阶段的复习来讲，知道如何根据学科的学问体系去落实课程标准和高考考试的要求。

四、主要措施

1、加强教研，备课组几位老师相互学习，取长补短，多进行集中研讨。

2、细心辅导同学，仔细讲评试卷，强化同学的解题力量。

3、分工协作，整合地理学问。

4、注意高考信息，注意讨论考纲。

教研员教研工作方案篇2

1、熟识教材。常常组织本组老师学习国家《课程标准》和部颁课程方案，通览教材，提高驾驭教材的力量，学期初要依据同学实际制定切实可行的学科课程方案。

2、细心备课。要求本组老师仔细备课，教案须有课题、教学目标(目的)、重难点、教学过程，提倡写教学后记，理化课应将教具备入备课内容。要做到超课时备课，杜绝“上一课备一课”和“欠帐”现象发生。

3、课堂教学。课堂教学是学校工作的重中之重，课堂教学须按设计的程式进行，老师要在探讨教学、讨论学法上下工夫，采纳现代化教学手段，开发智力，培育创新力量，精讲精练，实施素养训练，努力提高教学质量。

4、作业批改。老师要有方案地精选各种习题、练习题作为课堂作业，检查教学效果，不断改进教学工作。作业份量要适中，批阅要准时，并按百分制打分，错误的要准时订正。严格书写格式。严禁以罚做作业变相体罚同学，减轻同学过重的课业负担。

5、评价与检测。老师依据教学状况有针对地进行辅导。阶段性检测要重视质量，掌握数量。本学期初三第9周、一般班第9周支配期中考试，第十七周期末考试，第5周支配一次月考。考试后要作质量分析，开好考试总结会。

6、教研工作。乐观参与县、片两级教研活动，本学期教研工作以学习落实新课标、探讨新教材教法为重点，更新教学理念，提高课堂教学效率，确保新课改健康进展。校内教研活动，实行集体备课，就某一课题进行研讨，并写出授课教案。再由老师借班上课，共同评议，提高教学水平。要乐观探究和引进先进的教学方法，努力提高课堂教学质量，向45分钟要质量。老师在做好教学工作的同时，应不断加强训练理论的学习，撰写训练教学论文，向教研室或训练报刊杂志投稿，提高自身的训练科研水平。

教研员教研工作方案篇3

本学期我校理化生教研组工作，将以新学年学校开学工作会议精神为指针，仔细学习和贯彻《基础训练课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强训练教学理论学习，提高本教研组老师理论素养

1。仔细学习新的《基础训练课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2。组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。

二、根据课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益，本学期教学讨论内容主要是：

1。设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。

⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；

⑵构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学；

⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；

⑸提高课堂教学效益的方法。

2。加强教学常规调研，做好备课笔记（导学案）、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3。组织每位老师上好一节组内示范课（同课异构），共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

学校毕业班理化教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化中考成果。

四、做好组内专题讨论

今年的专题讨论的主题是深化课改。全组老师要在平常的教学中发觉课改的问题所在，准时记录，随笔。有针对性地去讨论并解决问题的方法。做好总结等。

五、其它工作

1。组织老师乐观撰写论文，进行评比。（论文的主题：优化学科课堂教学，提高教学效率）

2。搞好课外爱好小组活动，提高同学学习理化生的爱好和运用力量，做好课后的提优补差的工作。

教研员教研工作方案篇4

本学期，我们全组老师，连续突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。我们相信，我们六班级数学组在大家的共同努力上，本学期肯定有一个好成果。

一、工作目标：

稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养训练落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动,努力提高教学质量。

二、工作重点及措施：

1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确     ，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯和检验习惯。

2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，评课，共同提高熟悉。

3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到讨论促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

4、在学校的部署支配上，连续开展讨论课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、训练科研的阵地、学科教学质量的保证。

5、每月单元测试由备课组统一支配。

每个月由每位老师细心设计一套针对本月新学问的习题，同一时间进行一次教学调研，由老师轮番改卷，最终针对本次考试进行班内自我分析和在教研组内进行集体分析，找出错误方向和改正措施。

三、详细工作支配：

8月份：

1．制定并通过教研组工作方案。

2．学习《数学课程标准》。

9月份：

1．开展组内听评课活动。

2．组织上册期末试卷进行调研。

3.组织一次同学计算力量调研。

4.组织进行课题讨论。

10月份：

1.进行学校道德课堂教学研讨。

2．开展课题研讨活动，乐观撰写论文；

3．组织数学老师业务学习；

4．组织一次教学调研。

11月份：

1.进行学校道德课堂教学研讨。

2．开展课题研讨活动，乐观撰写论文；

3．组织数学老师业务学习；

4．组织一次教学调研。

12月份：

1．期末复习研讨活动。

2．案例、课后反思等收集、沟通。

1月份：

1．组织期末测评及评卷。

2．进行试卷分析。

3．教研组工作总结。

我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力上，肯定会取得更辉煌的成果。

教研员教研工作方案篇5

舍资学校20xx～20xx学年高班级语文教研小组教研工作方案谢剑波20xx年是连续深化禄丰县训练局课堂教学改革之年，为了进一步巩固我校上一学年所取得的课堂教学改革的成果，进一步推动我校的课堂教学改革，确保提高训练教学质量，做到减负不减质量，结合我校的教研工作方案和支配，围绕我校教研工作的重心，特将高班级语文教研小组一学年的教研工作方案支配如下：

1、学期初仔细做好课程教学方案，做到教学有序、有效，不随便拖延教学的进度，也不随便提前教学的进度，高班级语文组教研工作方案。

2、仔细做好单元过关检测，通过检测，准时了解同学的学习状况，做到查缺补漏，堂堂清。

3、结合学校课题讨论的实际，仔细落实课题讨论的方案，各成员先要制定出自己个人的讨论方案，并按方案仔细实施讨论，按时上交各种讨论成果，形式多样。

4、连续实行集体备课制度，根据学校的要求，定时或不定时地进行，集体备课实行一人先备，其他老师赐予补充和调整，并由该备课老师进行课堂实践，并把课堂实践中的优点和存在的不足以课堂反思的形式形成书面材料上交完小教育处，工作方案《高班级语文组教研工作方案》。

5、乐观仔细做好每一册教材重难点学问的整理，整理的学问要细致、全面，要有指导性和可操作性。

6、小组的教研活动要与完小的教研活动同步进行，轮到自己小组上师范课或公开课的时候，负责上课的老师要细心设计自己的教学方案，要细心预备，努力做到以教研促进课堂教学质量的提高，把教研工作落到实处。

7、小组成员之间加强沟通合作，乐观主动地探讨教学中普遍存在的问题，共同献计献策，查找到最佳的解决方法。

8、加强老师间的相互听课，做到取长补短，听课的过程当中，既要学习别人的优点，又要发觉别人的不足并赐予指出，这样才能做到教学相长，切忌走过长和形式化。

教研员教研工作方案篇6

一、指导思想

仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展训练教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期连续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

做好常规性的工作、规范老师的业务水平。

1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、