教科研工作总结

教科研工作总结

教科研工作总结

教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的训练要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。本学期，我校紧紧围绕"三课（课程、课堂、课题）管理，做真做实教科研'这个目标开展工作，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为主线，坚持走内涵进展之路，取得了肯定的工作成果。现总结如下：

一、工作成效

1.业务学习促进展

学校通过每周例会时间和教研时间集中培训学习，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课标，不断转变、更新训练理念，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受。组织全体老师沟通了《36天，我的美国训练之旅》《在与众不同的教室里》的读书心得，进行了"时间都去哪儿了'"真训练'的大争论活动，并择优在学校的"七彩讲坛'进行沟通，本学期，"七彩讲坛'共开设12次，共有二十多名老师上台沟通，其中，李美珊的班主任故事沟通还受到教委办王俊锋主任的好评。通过七彩讲坛的沟通活动，不断促进老师专业素养的进展。

2.外出学习促提高

为了做好训练科研工作，促进老师专业水平的提高，学校常常组织老师外出学习、听课、培训，学习别人先进的教学方法和手段，并于听后撰写一份听后心得。本学期，我校多次支配老师参与晋江市级以上的培训：3月15日，陈金禀、颜珊珊老师参与第十一届"相约名师聚焦课堂'学校语文课堂教学观摩研讨活动；3月22日，许君赢、郑玮蓉老师参与第十一届"相约名师聚焦课堂'学校数学课堂教学观摩研讨活动；4月2日，颜春红老师参与福建省首届中学校心理健康训练教学研讨；4月9日，颜春红参与晋江市学校心理健康训练教学研讨暨《学校生留意力专项训练的实践讨论》；4月11日，王丽娅老师参与晋江市学校艺术学科"有效观赏教学'主题系列研讨活动（农夫画观赏）；4月17日，王丽娅老师参与晋江市学校艺术老师"教材整合与教学策略优化'专题培训；5月9日，王丽娅老师参与泉州市学校艺术现场课竞赛观摩活动；6月5日，王丽娅老师参与晋江市学校艺术老师"教材整合与教学策略优化'专题培训等等。通过各种途径的学习、培训、讨论、沟通，从中吸取科研的养分，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研老师队伍。

3.课堂研讨促提升

本学期，我校课堂研讨以"预约听课、随机听课、研讨课'相结合的模式、围绕各自的课题进行讨论。每个老师都能提前预备、乐观备课、勇于参加，运用现代教学设备来设计课型。为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长，听课完毕后，还支配了互动式评课活动，全体老师畅所欲言，既确定了执教老师的亮点，又恳切地提出了不足之处，使听课、评课活动达到了预期效果。通过这样的相互听课、评课，取长补短，不断提升每个老师的教科研力量。同时，我校老师乐观参与各级各类课堂研讨活动，郑玮蓉老师参与"二实小等十六校联动教研'，上了一节数学课《字母表示数》；颜仰视老师的体育公开课《篮球》参与桥头教学点开放日活动等，

4.活动竞赛显成效

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。'在全体老师的努力下，学校老师的课堂教学力量、教改力量和训练科研力量等业务素养得到了锤炼和提高。老师们驾驭实践以及提升理论的力量不断增加。在本学期镇教委办举办的学科技能竞赛中，我校老师乐观参与，取得了不错的成果。其中，黄世达老师、许君赢老师、陈丹妮老师、颜春红老师分别获得语文、数学、英语、心理健康学科技能竞赛二等奖；沈燕老师、王丽娅老师获得音乐、美术技能竞赛一等奖。同时，老师们乐观撰写训练教学工作论文，多篇论文获得省、市级一、二、三等奖，并汇编成册，黄贤贤老师撰写的"小荷论坛'征文还在镇"小荷论坛'主题阅历沟通会上作沟通。

二、不足之处

在总结教科研工作取得进步的同时，我们也糊涂地熟悉到自己工作的不足。

1.老师的训练随笔写作，还存在不平衡的现象。从读书沟通、争论心得来看，尽管很大一批老师已行动起来，并在行动中有所进展。但同样有相当一部分老师，思想不够重视，任凭上网下载一篇，存在肯定的应付倾向。

2.我们的理论水平、工作水平存在着明显的不平衡性。学校缺乏骨干老师作专业引领，理论高度不够，实践阅历不足。

3.课题讨论工作的进展和成果不明显，课题讨论的思路还有待清楚明确，管理制度还不够完善，讨论过程还有待于进一步落实。

三、努力方向

问题的存在正是我们努力的方向，回顾我校的训练科研工作，任重而道远。在今后工作中，我们要做好以下工作：

1.加强政治学习，与老师们沟通谈心，转变老师思想，提高老师觉悟。

2.进一步加强理论学习，充分利用业务学习时间，结合本校实际，多开展与教科研有关的活动。主要负责人应当沉下心真正理清思路，主动探究，多学习，多充电，尽快提升自己，进一步注意教科研工作的指导性、实效性，以带动全体老师。

3.连续做好"商定听课、随机听课'的教学研讨活动，研讨活动应与课题讨论紧密联系起来，使业务学习和课堂教学，阅历沟通，反思提高更上一个新台阶。连续发挥集体才智，以加强科研成果的推广和应用。

4.点面结合，分层分类培育老师。由于客观存在的老师水平不平衡，所以对每位老师的详细要求可有所区分：对于一般老师，重在抓好学习，把握一些教科研的方法，而后依据自己的实际和需要参与教学讨论，在科研骨干老师的带领下，一起学习，一起争论，一起实践，这是"面'；对于骨干老师，则给任务，压担子，大力支持骨干老师参与各级各类教科研方面的培训，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培育一批人，这是教科研工作的"点'。以点面结合形成一个锁链来抓教科研，既保证了重点，又达到了全面练兵之目的，较好地处理了普及与提高的关系。

5.抓好名师工程建设，名师是学校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，在学校管理、学科教学讨论中有自己的特色，能带动群众性科研活动的开展。

在今后的工作中，我们将不懈努力，大胆创新，进一步将我校的教科研工作抓实、抓细，以期不断地取得新的成果。争取在提高自身力量的同时，带动全校老师的成长，促进我校教科研水平的提高。

教科研工作总结(2)

本学期我校训练科研工作连续坚持走"科研兴校'之路，坚持"向科研要质量，以科研促进展'的理念，全面落实市训练局教科全部关工作意见，着重从制度管理、过程管理入手，不断强化教科研工作，不断提高学校教科研水平，取得了一些成果。

一、制度保障

1、领导重视

我校训练科研工作始终摆在了学校进展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的进展规划和学校每学年每学期工作方案。校领导带头参与训练科研、担当课题讨论任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。在学校经费非常紧急的状况下，对于开展教科研工作所需的财力、物力，学校领导赐予有力的支持。如教科研活动中的外出学习，专家讲座，课题讨论津贴、奖金，购置电脑等办公设施，购买图书征订刊物，编辑资料等等都有保障，使科研工作得以顺当进行。

2、健全组织

学校成立了以校长为组长的教科研领导小组、以分管校长为组长的教科研指导小组，以教科研骨干组成教科室主要成员负责日常教科研管理，成立了各学科教研组，健全了教科研管理制度，使教科研工作落到实处。

3、完善教科研博客

除学校教科研博客的连续运行之外，本学期有结合六个市级规划课题新建立了训练博客，有效地督促、指导了课题的讨论。

4、强化激励措施

本学期，我们在确保各项课题讨论扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，对老师的训练理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得肯定成果（包括进行课题讨论、论文发表、获奖、沟通等）的老师，依据学校嘉奖细则进行嘉奖。

二、活动开展

1、分层培训

我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高。本学期我校依据不同层次、不同年龄段老师的教研力量和水平，有针对性地分层次引导老师开展业务学习。新上岗老师，着重学习训练教学理论、学习借鉴他人的教学阅历、促使其尽快在训练教学上入门。中间层老师，着重学习现代训练教学理论、围绕训练教学中的问题生发出来的科研课题进行扎实讨论，不断提高训练科研水平。骨干老师要以现代训练理论为指导，对其训练教学实践进行反思，总结阅历，形成特色，发挥教科研示范作用。依据教研活动支配，乐观开展老师读书活动，全天开师阅览室，并坚持每周进行业务活动、政治学习。同时，我们还能充分利用学校的网络资源,为老师供应了学习、沟通、切磋的机会和舞台。

建立了各班级学科教研组，每星期集体备课不少于1次，集体学习不少于1次，保证时间、地点、主讲人、内容"四落实'，围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。学校领导还不定时的参与学习，会上老师们畅所欲言，提出课改过程中的问题，共同争论解决方法。通过以上举措，课改的氛围深厚了，教学过程也不断优化。

2、"请进来、走出去'

学期初学校聘请训练专家到校进行讲座，并先后派出多批老师到河南、济南、德州等地学习先进的理念和阅历。回来后准时总结并再对老师进行二次培训，大部分老师的科研意识得到加强，老师们自觉地把训练科研看作是自己本职工作的一部分。

3、进行了校级"名师引领课'、"骨干老师示范课'"每人一堂课'"老师一般话、粉笔字竞赛'等活动，营造团结协作的和谐氛围和竞争态势，激励老师争先创优。

4、课题讨论

在组织好已有课题讨论工作的同时，今年9月份，我校胜利立项2个德州市级重大课题、4个德州市级规划课题，并顺当开通课题讨论博客，保证课题讨论有序进行。10月份组织老师完成小课题第三批结题申请工作，12月份又高质量地完成了德州市级规划课题《大面积提高学校数学教学质量与优等生培育的实践与探究》的结题工作。

5、组织"优秀教科研成果评比'

本学期我们组织了思品老师优秀论文评比、班级管理论文评比，并择优推举参与省级教科研成果评比，并赐予物质嘉奖，极大地提高了老师的创作热忱。

三、存在问题及解决问题的思路：

（一）回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方需要改进、充实，主要有以下几点：

1、科研方法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理；

2、课题讨论的选择上有肯定的局限性，影响了讨论的质量。

（二）解决问题的基本思路：

1、进一步唤醒老师个体科研的意识，乐观创设深厚的教学科研氛围，促使转变，让反思和科研成为一种自觉。

2、保证在全校范围内分课题组开展有针对性的训练科研方法的培训活动的时间，通过举办讲座、沟通等方式，使老师们尽快熟识基本的科研方法：

3、定期召开全校性的公开课、论文竞赛等训练科研活动，广泛地进行宣扬和沟通，使更多的老师参加到科研工作中来：

4、完善教科研博客管理，发挥现代工具的作用。5、高质量完成市教科所布置的教科研任务。

在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。

教科研工作总结(3)

一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题讨论为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作：

一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平。

规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习训练科研理论及新课程理论。为切实转变老师的训练观、教学观、同学观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师"走出去'仔细学习，同时坚持"请进来'的方略，邀请训练科研的行家来校做专题讲座。校本讨论制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜亮，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课题讨论实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性训练科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学讨论，学校开展"集体备课'"创建研讨课'等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做讨论、写体会文章。他结合本校实际主持市级"十一五'规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的讨论课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。

科研室在校长领导下乐观工作，发挥了讨论和管理的职能。学校将训练科研列入了整个学校工作方案并有必要的经费投入，制定并实施了训练科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。

二、抓立项课题的讨论，取得了阶段性成果。

学校《加强校内文化建设提高育人功效的创新实践讨论》这一课题已经进入关键时期，我们将该讨论课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使同学理解学习的目的，明确学习的目标;其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩;第三，激发同学的胜利感，要使全班同学包括待进步生都能获得胜利;第四，开展学习竞赛;第五，准时反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个班级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题讨论，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师转变教研观念;供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定