可爱的大熊猫

可爱的大熊猫利用凌波多媒体网络教室，让同学观赏已制作好的“可爱的大熊猫”作品，以此激发同学学习新知的乐趣，从而为导入本课所学内容奠定基础。

师播放课件，同学观赏。

师：同学们所看到的幻灯片中，有哪些元素呢？

生：文字、图片。

师：在幻灯片中插入了图片有什么效果？

生：。。。。。。

师：今日，我们学习在幻灯片中插入图片，并对图片格式进行简洁设置。（板书：第2课可爱的大熊猫）

（二）新授

以同学自主、探究为主要学习方式，老师从旁引导为帮助，在自主、探究的基础上，老师和同学共同完成所学内容

1、学习插入图片的方法：让同学自己阅读教材上的资料，把握插入图片的方法，然后再让同学来讲一讲，达到全班同学把握的目的。

师：首先我们启动Powerpoint，选择“文件”菜单中的“打开”命令，找到我们上节课保存的演示文稿“国宝大熊猫”。插入一张“新幻灯片”后，自己试着在本地磁盘D中选择一张喜爱的大熊猫图片插入到Powerpoint中，看看谁最聪慧？

生：（大家尝试操作）

师：操作胜利的同学帮帮旁边的同学

师：谁情愿到前面来试一试？

生：（单独边讲解边操作，老师从旁指导）

2、转变图片大小的方法：此学问点较为简洁，采纳播放教学课件，从而让同学们自己试着放大或缩小图片，让同学把握此内容。

师播放制作好的编辑图片的课件，让同学们自己领悟操作要领。

师：首先，选择一张图片，在上面的八个圆圈就是八个掌握点，把鼠标放在上边成双向箭头的时候，同学们就可以依据需要来缩放我们的图片了。

生：操作练习。

3、旋转图片的方法：大熊猫为了感谢大家对它的关爱，它想给大家表演摆姿态的节目。通过老师演示操作的方式，让同学把握旋转图片的方法。

师（演示操作旋转图片的方法，请同学仔细观看）

师：你学会了吗？让你的“大熊猫”也来表演表演吧！

生：（尝试操作）

（对于本课内容，我采纳了让同学阅读教材、观看课件自学，让同学自己尝试操作以及由老师演示、同学演示操作等多种教学方式，盼望同学们能够爱好盎然的投入学习中，达到事半功倍的效果）

（三）自主活动及作品展现

让同学用所学到的转变图片大小及旋转图片的方法，将自己的“国宝大熊猫”演示文稿的图片进行调整，力求达到更好的效果展现同学的作品，在此过程中让同学感受到被人认同及胜利的喜悦。

可爱的大熊猫3

各位领导，各位老师，你们好！今日我说课的内容是义务训练西师版第5册的课文《可爱的大能猫》的其次课时，这篇课文以大能猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自然化、人性化为切入点，抓住儿童的爱好指向，引领孩子满怀憧憬地去探究大熊猫王国里的趣事，文章用浅显易懂，俏皮的语言将肥胖、慵懒、忠厚、可爱的大熊猫形象活脱脱地展现在读者眼前，使孩子对它的宠爱之情油然而生。下面我把它从教材、教法与学法，教学过程，以及教学板书这几个方面进行说课。

一、教材分析

首先我说说教材，依据新课程标准，本组课文训练的主要意图和同学的实际，我们确定了本课的教学目标。

学问目标：有感情地朗读课文，体会大能猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大能猫的宠爱之情。

技能目标：主动积累自己喜爱的段落，在读中感悟，把句子写详细的方法。

情感目标：训练同学懂得如何去关爱大熊猫，爱护大熊猫，进而关爱动物。

教学重点：体会大熊猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大熊猫的宠爱之情。

教学难点：通过感受大熊猫的可爱懂得如何去关爱、爱护动物。

二、教法与学法：

在这堂课中，我采纳多种形式的教学方法，激发同学的探究欲望和学习爱好，让同学主动参加教学的全过程。引导同学尽量通过自学、争论、沟通的方法去理解大熊猫的生活习性，通过勾画想象等方式去感悟大熊猫的慵懒、憨态与可爱。提倡启发式、争论式教学，主见同学自主学习,使同学在自主学习的过程中，学会理解课文，发散思维；在合作学习中，学会解决难题，猎取学问。

三、教学过程

在本课的教学中，我们采纳了自主学习，合作探究的教学方式，为同学营造了新型的良好的课堂氛围，为达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。

1、谜语导入，激发爱好。

爱好是同学学习的最好老师，所以我利用谜语进行导入。首先，我说：同学们，有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。你能猜出它是谁吗？同学们兴致勃勃的来猜谜底。最终猜出是大熊猫。随机我出示课件（一张大熊猫的图片），并揭示课题《可爱的大熊猫》。

通过播放课件，从形象的大熊猫生活片断吸引同学，使他们的思维处于一种张开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到大熊猫憨态可掬，特别惹人宠爱，知道可爱是题眼，起到画龙点睛的作用，为他们理解课题及课文内容奠定了基础。

2、自主释疑，学问反馈

在同学默读课文的基础上，深化了解大能猫惹人宠爱的缘由，想想课文五个自然段各写了什么内容，勾画出描写相应内容的语句，边读边想象大熊猫的生活习惯特点，同学通过自主学习发觉每个自然段的首句是本段的内容，由于同学是学习的仆人，老师是学习的组织者、引导者和合，让同学自主探究，合作沟通，乐观主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性及其性情，《新课程标准》提出，学校语文应立足于同学的全面进展，鼓舞同学大胆质疑，让同学经过有目的地观看和有意识地思索，有针对性去争论，对问题产生独特的想法后，才能充分、深刻地发表自己的见解，弄明白其次自然段的第一句是中心句，后边几句是怎样围绕这一句写详细的。争论中同学都会有不同的想法，引导同学有序地发言，使每个同学都能有条理地将自己的意见充分表露，使课堂争论呈现一种共性思想呈现，沟通意识深厚的良好氛围。

3、细致读文，深化理解。

解决了生字的难题，部分同学已经能流利的读文，再此基础上进行听读评价练习，既有助同学正确流利的读文，又熬炼了同学的评价力量，为同学理解课文做好铺垫。随后，运用关于大熊猫你有哪些了解？这样的问题发散同学的思维。同学的答案可能是生活中积累的，也可能是文中刚了解到的，由于同学年龄小，他们的答案不会很全面。通过这一问题的解答，使同学对大熊猫的特点有了全面的把握。并带着对大熊猫的了解，引导同学再读课文。要求同学找出有关大熊猫外貌及生活习性的语段。

接着，我出示一段熊猫宝宝的录像，使同学在观看录像的过程中，对大熊猫流露出更加宠爱的情感。并引导同学带着这种情感在读课文，读出大熊猫的'可爱，读出自己对大熊猫的宠爱。其中，重点对描写大熊猫的习性和外貌特征的词句进行朗读体会。如：身子胖，尾巴短，毛茸茸和爬上爬下，呼呼大睡等。在这里老师适时的对同学进行情感上的训练，这么可爱的大熊猫只有我们国家才有。所以，大熊猫是我国的国宝，咱们要珍惜它、爱惜它！

3、拓展延长，联系实际

学完全文后，让同学带着自己的感受，读出对大熊猫的宠爱之情，并搜集有关大熊猫的其他故事，写成读书笔记讲给小伴侣们听，引起全人类爱护动物的意识。

四、板书设计

这堂课的板书设计一目了然，便于读后把握课文内容。

外表--黑白相间

习性--贪吃好喝

可爱的大熊猫憨态可掬，

温柔调皮惹人宠爱

性情--稳重好静

敏捷灵敏

可爱的大熊猫4

熊猫，是一种特别可爱的动物。它是国家一级爱护动物，也是我们中国的国宝。特别的稀有。熊猫长着一对乌黑光亮的大眼睛，两眼中间的下面有一颗又大又红的鼻子，再加上一个小小的嘴巴，显得无比的可爱。熊猫一般生活在绿油油的竹林里。高壮的竹子就是它们的食物，由于竹子里有很多甜蜜的养分，让它们长得又大又胖，又健壮又可爱。有一次，我去了动物园。进了熊猫馆，观察了一只又大又胖的大熊猫，它懒洋洋地趴在粗大的大树上，一动也不动，任凭管理员怎么推怎么拉，它就是不起来。让众人看得哈哈大笑。不要说大熊猫了，就连小熊猫也都懒洋洋的趴在大树上，比大熊猫都懒。

熊猫的体重是特别重的，一个小熊猫的体重就相当于一个12多岁的小男孩的体重。更不要说大熊猫了，不说，您也知道，差不多就有3个12岁的小男孩。

母熊猫一生中最少只产两个小熊猫崽。而且还要抛弃一只小熊猫崽，由于母熊猫一家生活压力山大，所以必需抛弃一只小熊猫崽。熊猫真是一个可爱的动物呀!

可爱的大熊猫5

五一我到重庆动物园玩，在熊猫山上观察了几只憨态可掬的熊猫，它们可爱的样子吸引住了我，我停下脚步在那里认真地观看了好一会儿。

它们胖墩墩的、洁白的身上穿着一件黑色长袖短背心，脚上蹬着一双黑色长靴，圆圆的黑色耳朵，眼睛上戴着一副黑色墨镜。

其中有一只熊猫派头十足，像一个国王一样，懒懒地靠在它的木头王位上，左手揽着一捆竹子，右手正拿着一根竹子撕咬着，只听到“咔咔”几声，竹皮就被它撕掉了，接着它美美地吃起了里面的嫩肉。吃完一根，又从左手抽出一根连续吃起来。不一会儿功夫，一捆竹子就吃完了。只见它打了一个响嗝，缓缓地站起来，渐渐地挪动步伐，迈着“内八字”步爬下了它的木头王位，走到水缸边喝起了水。

熊猫不仅可爱，而且是我国的国宝和活化石，还作为友好使者送到了各个国家，现在的数量已经越来越少了，我们要好好爱惜它们哟！

可爱的大熊猫6

今日，我在动物园里看了大熊猫，它胖乎乎的，有四只锐利的小爪子，前胸是白色的，后背是黑色的，头是白色的，有两个黑眼圈，眼睛和耳朵很小，尾巴短短的，很可爱。

大熊猫喜爱吃竹子，它用锐利的前爪抓着竹子美滋滋地吃着嫩嫩的竹叶，美味极了。有的时候它还吃胡萝卜和苹果，真是个贪吃的家伙。

大熊猫有的时候也玩耍，你看它一会儿慢吞吞地爬树，一会儿玩滑梯，真是好玩极了。

我喜爱大熊猫，大熊猫是国家一级爱护动物，我们要爱护它，不要损害它。

可爱的大熊猫7

我喜爱很多动物，但我最喜爱的是大熊猫。大熊猫是我国的宝贵动物，它们的家乡在四川。大熊猫的长相很有意思。胖乎乎，圆滚滚的，很逗人宠爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色。特殊是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得特别可爱。

动物园里的大熊猫，经过叔叔阿姨们的训练，还会表演很多节目呢！如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜爱看大熊猫翻跟头。它那胖胖的身材缩成一团，像个皮球似的滚来滚去，引人发笑，特别好玩儿。

大熊猫不像猫那样嘴馋，吃鱼吃肉；也不像猴子那样专吃鲜美的野果。大熊猫喜爱吃的是竹叶和竹笋。可是，前几年，四川的冷箭竹和华桔竹开头枯萎了，大熊猫不能吃了。它们只好外逃觅食。在觅食途中，听说还饿死了好几只。我知道了，心里可难受啦！国家发出了“救救大熊猫”的号召后，我把积攒起来的零用钱全部交给了老师，为抢救大熊猫献上一点儿心愿。后来，听说大熊猫得救了，我心里甭提有多兴奋啦！

我爱大熊猫，它在我的小天地里处处可见。我的文具盒里、书皮上、床头、书桌，都贴着大熊猫的画片。上美术课时，假如老师要求画自由命题的画，我常画熊猫。这些，可能都是由于我偏爱大熊猫的原因吧！

可爱的大熊猫8

今日，爸爸妈妈带我去了动物园游玩，在那里有好多可爱的动物，有东北虎、黑熊、长颈鹿、狮子、大象、猴子、孔雀，还有大熊猫，其中我最喜爱的是大熊猫。大熊猫的身子胖乎乎圆滚滚的，四肢和耳朵都是黑色的，身子和头发是白色的，最逗人宠爱的是它那黑黑的眼圈儿，远远望去，似乎戴着一副黑眼镜。大熊猫走起路来很缓慢，还不时地东张西望着，别看它的行动那么“笨”，有时候却表现得很聪慧，它会拍皮球、推小车和抱娃娃呢！我很喜爱大熊猫。

可爱的大熊猫9

今日，我的爸爸去动物园玩，正好观察了一群可爱的熊猫，下面我给大家讲讲这些可爱的熊猫吧！

只见一只熊猫慢吞吞地走着，一边拿着食物，一边东张西望，似乎谁要捉它似的，那样子真好笑。还有一只熊猫在“跑步”，但是它跑得很慢。最好玩的是：一只熊猫观察了一棵树，它“动了动”手脚，一扑，渐渐得向上爬，我惊呆了，看上去笨笨的熊猫也会爬树！

更让人叫绝的是：有只熊猫竟然