小班教案五篇

第第页小班教案五篇

小班教案篇1

教学目标：

1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会的思想感情。

2．依据诗句，开展想象，体会诗人的思想感情。

3．正确背诵《鹿柴》这首诗。教学重难点：指导同学理解诗句的意思，领悟情感，培育同学的想象技能。教学过程：一、导言激趣古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐的韵律，敏锐的观测，奇异的联想，精致的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的'喜欢。今日我们一起来学习一首描绘大自然漂亮景色的古诗，齐读课题。

二、复习学习古诗的方法。

以前，我们学过很多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的？在同学回答下列问题的基础上，老师出示投影，明确学习古诗的方法。

1．知诗人，解诗题。

2．解词连句知大意。

3．开展想象悟诗情。谈话导入：这节课，我们就运用上述学习古诗的方法，学习《鹿柴》这首古诗。

小班教案篇2

活动要求：

1、通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简约的功能，初步懂得要爱护好它。

2、初步培育幼儿对活动的爱好，并能产生愉悦的心情。

活动流程：

1、回忆上次活动：引导幼儿回忆上次活动，说说自己的小手是怎样的？

2、观测小脚：引导幼儿通过数数、捏捏、动动、比比脚趾大小、闻闻脚的味道等活动，感知自己的小脚丫，了解其简约功能，并初步懂得要爱护好它。

3、给小脚拍照：通过踩脚印的活动，激发幼儿继续观测、感知自己小脚的.爱好，使幼儿体验到踩脚印活动的乐趣。

4、延伸：将幼儿的脚印图布置于教室中，鼓舞幼儿邀请自己的父母猜猜、找找自己的小脚丫。

小班教案篇3

活动目标：

1、在观测争论、动手试验的过程中，了解水的特性。

2、乐于表达自己的发觉，并懂得爱护水。

活动预备：

1、两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩珠)，一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、绿豆。

2、人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

活动过程：

一、活动导入

1、出示一杯清水

师：瞧，今日我给大家请来了好伙伴--水。它的奥秘可多啦，现在就让我们一起去探究水的奥秘。

2、幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小伙伴看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗?

3、老师从米里拿出塑料彩珠。

小结：水是无色透亮的，来;自.大;考吧;幼.师网;能看见水里的物体;米不透亮，看不见里面的。

二、试验操作。

1、盛水活动

师：老师给小伙伴预备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水，看看会怎样?

(小容器里的水跑到了盆里;篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了;塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。)

小结：水会流淌。

2、溶解试验

师：请小伙伴从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发觉什么?

3、幼儿尝试操作，老师巡回指导。

引导幼儿认真观测水的颜色及实物在水中的改变。

建议幼儿相互沟通试验结果。

师：谁来告知大家试验中，你发觉了什么?

小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

4、引导幼儿爱护水

师：水是我们人类的好伙伴，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们常常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的`生活，所以我们怎样爱护水呢?

师小结：小伙伴的方法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀，以后看到有污染水的现象要告知别人怎样爱护水，让全部人都知道爱护水的重要性。

小班教案篇4

活动目标

1、利用孩子们对红色的偏爱，调动幼儿多种感官的参加活动。

2、引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。

活动预备

1、动画片：红色和蓝色

2、红、蓝等颜色的玻璃纸假设干。

3、各种红色果汁、食物、水果假设干。

活动过程

一、观看动画片：红色和蓝色

1.小伙伴，动画片里都有什么颜色?

有红颜色的，蓝颜色，黄颜色的，还有绿颜色的。

2.你知道什么是红颜色吗？

请小伙伴选一件红颜色的玩具，坐到自己的座位上。

(幼儿自己选择玩具。)

3.老师：我拿了一个红颜色的金鱼〔玩具〕。

它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛。

小伙伴的玩具是什么样的？

〔引导幼儿依据自己的玩具大胆讲解并描述。〕

二、通过视觉、触觉感知红颜色的物体。

1.引导幼儿能围绕提问较完整地回答：

“我拿的是**，它是红色的，”

2.谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?〔请幼儿描述自己的玩具〕

3．请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。

4.请幼儿把玩具放回原处。

三、通过味觉感知红颜色的物体

引导幼儿围绕提问较完整地回答：

“我吃的是**，它是红色的'，味道是**”。

1.看，老师给你们带来了什么食物?

(逐一展示红色食物。)

2.请幼儿回答出食物名称。

3．请幼儿品尝各种食物

4.请幼儿描述品尝过的食物

你吃(喝)的是什么?

它是什么颜色?味道怎样?

说短句“我吃(喝)的是**，它是红色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。

四、通过视觉感受红颜色的物体

1.每位幼儿哪一张红色玻璃纸〔当眼镜〕

你看到了什么?它是什么颜色的?

2.每位幼儿哪一张蓝色玻璃纸〔当眼镜〕

你看到了什么?它是什么颜色的?

3.幼儿在尝试验索中，自然结束。

小班教案篇5

活动目标：

1、会沿着边线大胆地撕纸。

2、进展小肌肉的动作。

活动重点：

学会撕贴纸的方法。

活动预备：

幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

活动过程：

1、配对游戏:

激发幼儿的活动爱好：

—“今日，来了很多的'动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

师生共同检查检查操作的正确性。

2、撕纸贴画：