新北师大版 小学数学二年级上册《分香蕉》优秀教学设计教案_第1页
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新北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》优秀教学设计教案

（2）除法算式各部分的名称除法算式由被除数、除数、商三部分组成。请你看这个算式12÷2＝6，12是被除数，2是除数，6是商。请你读一读这个算式中各部分的名称。（设计思考：通过引导学生认识除法算式的读法、写法和各部分的名称，让学生对除法算式有更深入的了解，为后续的运用打下基础。）三、巩固练习请你们拿出练习册，完成第38页的练习。（设计思考：通过巩固练习，检测学生对所学知识的掌握情况，并及时纠正错误，加深对知识的理解。）四、课堂小结今天我们学习了北师大版小学数学二年级上册第四单元第38页“分香蕉”。我们通过故事引入、探究新知、巩固练习等环节，学习了除法算式的意义、读法、写法和各部分的名称。希望同学们能够认真复习，掌握好所学知识。15÷5=3，8÷2=4，8÷4=2。我们听听小露是怎么读的。（播放录音）小露：15除5等于3。小露读的对吗？不对。正确的读法是15除以5等于3。接下来，我们认识除法的各部分名称。以12÷2=6为例，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数叫商。请指出15÷5=3，8÷2=4，8÷4=2各部分的名称。现在，我们来探究其他的分法。大宝和小宝想要吃香蕉，但猴妹妹也来了。妈妈说：这些香蕉怎么办？平均分成3份。把12根香蕉平均分成3份，每份有几根？你们可以自己用小棒摆一摆、分一分，然后列出除法算式。12÷3=4（根）。这个算式表示什么意思呢？我们把12根香蕉平均分成了2份、3份，想一想，还可以把12根香蕉平均分成几份呢？请用小棒分一分，再列出相应的除法算式。例如，小哲说12÷4=3（根），小云说12÷6=2（根）。观察这几种分法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？被除数都是12，说明在平均分的时候，什么是相同的？除数不相同，说明在平均分的时候，什么是不同的？商也不相同，说明平均分的什么也是不相同的？最后，我们来做一道巩固练习。小兔家正在装修房子，它要把这18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有几根。请帮助它计算，答案是18÷2=9（根）。1、除号的两个点过长，容易让人误解为加号，需要更规范的写法。2、小猪需要将18个南瓜分成若干份装在筐里，平均分装在3个筐里每筐装6个南瓜；如果每筐装2个南瓜，需要9个筐。3、连一连：将10平均分成2份，每份为5；如果每个盘子放2个包子，5个盘子可以放10个包子；将10个梨每5个放在一盘，可以放2盘；32÷8的商是4。4、根据教材第41页的数学故事图片，讲述一个关于数学的故事。5、实践活动：根据算式20÷4=5和10÷2=

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