教师跟岗的培训总结800字（5篇）

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xx年x月x日平度市教育教体局又为我们新老师支配了第三次培训会，在此特别感谢领导们对我们的专心良苦。这次是由平度九中的王希敏老师和平度一中的迟伟杰老师给我们上的观摩课，我是学理科的，所以对王希敏老师上的物理课深有感受，课后王希敏老师还给我们传授了几点备课阅历和教学建议，都使我受益匪浅。

王希敏老师的物理课上没有什么先进的试验仪器，都是我们平常随处可见的气球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正表达了学问来源于生活，又服务于生活。就这样同学们开心的度过了一节原来不是那么好玩的物理课，在自己亲自动手参加上课堂上同学们也收获了比一般课堂更多的学问。这让我意识到如今的同学真的已不再适合“填鸭式”的教学模式，他们更感爱好的是把“主权”交给他们，让他们主动去探究的课堂。

“专心备好每一节课，让课堂真正流淌生命的诗意；专心备好每一节课，让课堂奏响生活的乐曲”这是我在王老师的课堂上和他的讲话中都充分体会到的。马卡连柯说过：“即使是最好的儿童，假如生活在组织不好的集体里也会变成小野兽。”那么我们不正是不要让他们变成小野兽的人吗？当孩子们满怀向往的走进校内，这样的课堂给了他们生命世界的一片绿洲；给了他们精神世界的一道亮丽风景；给了他们心灵世界的一股凉爽甘泉？使他们走进校内满怀期盼，走出校内布满自信；走进校内满怀渴望，走出校内布满骄傲？

俗话说：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击始发灵光。”课堂亦是如此，吾将上下而求索，用才智为课堂点亮生活烛光，让课堂燃起生命气息；专心灵为课堂奏起生活乐曲，让课堂流淌生命诗意；用热忱唤醒同学的激情，用柔情换来同学的真情。

武则天曾说过：“欲成大事，需忍常人所不能容纳。”我要成就的不是什么大事，我只要我的同学在我的课堂上有所学有所获，让我的每一个同学的明天都会更好，由于老师就是让同学变得更好的那个人。亲其师才会信其道，我也会与我的同学多沟通多沟通，以便在课堂上能够把活泼元素渗透其中。

老师跟岗的培训总结2

本学期我有幸参与了东北三省学校音乐老师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点沟通，阅历共享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。

一、更新观念摆正心态

这次培训每天的日程支配得很充实。期间共听了多场专题讲座；10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈老师的《老师师德新探》、张老师的《音乐老师与教育科研》及林老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。

二、提升个人魅力

作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

三、喜爱同学

真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。

四、不断反思

要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

怎样做一个优秀的音乐老师、自我提高、自我完善、学习他人之长、互相沟通、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。

老师跟岗的培训总结3

在4月23日的学校数学新老师培训课中，我比以往都要投入。也许也由于一年的新老师培训学习即将结束，对自己在将近一年的老师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋，对此，心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份真诚情意的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜这难得的学习机会和难得的聚会。

今日的课是一节必修课，由我班的班主任赵老师来主讲。他为了使我们年青老师能尽快成长起来，想法设法，付出了很多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课——“学校数学解题与现场即时讲题大比拼活动”。让在场的全部新老师都来了解和熟悉自己的解题力量和讲题教学力量。课上，我发觉包括自己在内的许多老师都是习惯用方程来解学校数学题，而自己也发觉，对于学校数学教学，我们应当采纳贴近学校生的认知水平的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转化为学校生在现有有限认知力量的范围之内、可接受的程度上来。老师的可爱之处，也就在于能把自己懂得的学问也教会同学真正懂得，教给他们把握学问的方法和力量。“受人以鱼不如授人以渔”，时刻激励和提示着每一位老师坚守好自己的教育阵地。

在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发觉了教学语言的艺术性的必要性。语言在引导教学中占据了重要的地位，比方，如何用贴近学校生的语言来提高和激发他们对学问的爱好和求知欲，如何擅长用奇妙的语言来提问和引导，提问时如何有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵老师都在学员们的教学课上一一赐予指出，他指出，在学校课堂教学中，老师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语言，这样才能有效吸引同学的留意力，激发他们的爱好，调动他们的学习主动性。这同时也表达出了“老师少讲，同学多说”，将老师的课堂教学模式转变为真正意义上的“同学为主体，老师为主导”的新课程理念教学模式上来。

教学之路上最大的欢乐莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次“收获”，在此次的学习中，我又因“收获多多”为感到无比的欢乐。

老师跟岗的培训总结4

学校对新人老师的`培训也就结束了，我也是此次培训的老师新人其中一员。在这次的培训中，我学到许多对老师教训的阅历，也对自己的教育工作有更深厚的理解。如此就来为这次的培训做我个人的总结：

在这次的培训里，培训老师所讲的内容真的是让人受益许多。在还没有进行培训的时候，我觉得教学很简洁，只要上课把学问传授给同学就好了。可是培训所讲的，却有大不同。他上去给我们讲了一课，让我感受到一个优秀的老师讲课是不会以自己为主的，由于学习的主体是同学，而不是老师，老师是教学的主体，除了把学问传授给同学们之外，还要注意培育同学上课的爱好，甚至是他们的品德。课堂不是你学我教这样的简洁，是需要有互动的，尤其是同学的参加性肯定要强，不然就无法知道同学们学当场所学习的东西有多少的汲取。

再有一个就是，培训老师讲到为同学布置作业的问题。老师说肯定是适当，不是过多。过多是会引起同学的反感的，所以适当的作业就行了，既能让同学复习和稳固学问，也能让同学对学习保持新奇感。老师这样一讲，我就想到自己做同学那会，的确如此，真是受教了。原来作业并不是多就可以的，我差点就踏上与许多老师一样的老师路了。

此次的培训，我们还有学习到注意同学心理问题。由于在学习的过程中，难免同学会产生一些厌学心情，那作为老师就肯定要准时观看和发觉同学的异样，才不会让同学在学习的路上迷失方向。关注同学的心理健康很重要，也是作为老师要去做的，也是职责所在。关心同学建立良好健康的心理，学习才会好，也更加能促成他们成长成才。老师只有与同学建立良好的师生关系，才能更好的去沟通。课上是师生，课下是伴侣，这样老师和同学之间的教和学才会更融洽。

总结这次培训，就是上课以同学为主、布置作业适量以及关注同学的心理问题，从同学动身，充分的为同学着想。本次培训学到的学问和阅历让我对自己之后的教学提升了很大的信念，我信任自己可以适应这个职业，真正的去做一个好老师。如今虽然是个新老师，但是在渐渐的工作中，我肯定会成为一个有阅历的老师的。

老师跟岗的培训总结5

“老师培训”是献给青年老师最好的福利，在此感谢幼儿园领导为我们青年老师供应了难得珍贵的学习机会，幼儿园的细心组织是的这学期的培训更具有教育性，针对性，制造性，同时还会进行沟通能感受到思想火花的冲击，每次培训都给我留下了深刻的印象。老师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力气和保证。老师专业素养的凹凸，确定着幼儿教育的优劣。培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿教育进展的前提。培育和提高幼儿老师的专业素养，通过一系列的培训我熟悉到技能技巧、专业理论学问、教学力量以及班务管理之间是相辅相成的。

我们每位老师都要树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的气氛，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面进展。通过学习《课程指南》等专业书籍，大家达成共识，明确：“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为公平的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关怀爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。同时园部为了落实培训我们青年老师的各个实践环节，依据青年老师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年老师创设自己表演的舞台，供应胜利机会。如进行了自弹自唱、讲故事、建构活动等培训和竞赛。对于这些竞赛，让我们每一位老师都有胜利