有关大学生职业规划集合八篇

Word第第页有关大学生职业规划集合八篇高校生职业规划篇1

在现代社会中，有一个永久的话题，那就是人才竞争，必需认清自身的实力，还要不断的学习、改正、充实、完善自己。为将来拟定一个方向，并朝着这方向勇往直前。有了目标，才有奋斗的动力。

二、自我认知：

1、优势：专业的技术强劲，术业有专攻。就业高。这个专业人手不够。

2、劣势：对其他非专业学问的把握较少。

3、机遇：国家政策开放，透亮。进出口简洁。

4、挑战：专科生会受到高学历的影响，有的不招收专科生

三、职业认知：

1、家庭环境

渐渐地长大后，熟悉到应当转变自己，适应这个社会，不能始终依靠着父母。而且和谐的家庭，使我在外闯荡具有了动力。

2、专业前景

①适于进展水产养殖很多水域未被开发利用。

②养殖种类的快速传播，提高了产量。

③先进养殖技术应用极大地丰富了养殖种类。

④人工繁殖理论的应用为其供应大量苗种。

⑤高密度流水养鱼、混养、综合养鱼等技术的消失为养殖空间的扩大供应了可能。

四、职业目标：

1、近期目标

大一：通过英语B级和计算机一级。

暑假：找公司对自己的专业的实践机会。

大二：上学期打好专业学问(考虑升本)，下学期出去实习，磨练。

大三：毕业论文。

2、中期目标

在獐子岛一边工作一边深化学习，努力做好自己的分内的工作，培育自己的实践力量，了解工作的最新动态，时刻让自己处在工作的最前沿。

3、长期目标

经过几年的工作，积累了肯定的工作阅历和管理阅历还有腰包，带着我的技术回我的老家，开头我人生的新的起点。

高校生职业规划篇2

1、高校生职业规划的相关理论讨论滞后

职业规划与管理学说始于20世纪60年月，并于60年月中期从欧美国家传入中国。作为西方人力资源管理理论的重要内容之一，职业规划已经在各大高校引起了广泛的重视，并逐步被引入当今高校高校生的就业教育中。

但是，当前的职业规划相关理论还比较贫乏，引进的理论主要有职业进展阶段理论、职业锚理论、职业匹配理论等，而且缺乏深化、系统的消化和汲取，难以用它们来指导实践。其次，我国缺乏相关的对高校生心理、行为的深化讨论，使职业规划理论缺少基础理论的支持。

另外，我国长期以来缺乏面对高校生的大规模、高质量的调查讨论和数据分析，职业指导缺少实证的支持。近年来，高校生职业规划的重要性已经日益得到人们的认同，我们需要加强理论讨论和实际的调研来使之付诸实施。

2、高校生职业教育的相关机构和人员建设落后

与高校生相关的职业规划专业指导可能来自两个方面：

一个方面是社会机构和个人，如人力资源询问公司、猎头公司、高校讨论所、高校相关专业老师和讨论人员等。但是，目前这个群体的从业人员还比较少，他们主要面对公司供应人力资源管理询问和培训，而且服务价格颇高，非一般高校生所能承当。

另一方面，高校生职业指导机构是高校主管毕业生就业工作的部门。这个领域的大多数工作人员长期从事毕业生就业工作，对高校生的就业及择业过程、就业形势等比较熟识，而且最有条件与在校高校生进行接触和沟通并赐予指导。

但是，大多数高校并没有随着形势的进展而准时转变服务思路，没有意识到职业规划的重要性，仅仅将工作的重点放在高校生毕业前夕的就业服务上，因此，就业指导的效果也不尽如人意。大多数高校都设立了就业指导中心〔或就业指导办公室〕，但是不少学校把就业指导工作当做高校生思想政治工作或行政管理工作来做。

其次，缺乏就业指导和职业教育的专职人员是阻碍这一工作进展的另一个重要缘由。国家教育部副部长袁贵仁20xx年曾经指出，20xx年全国高校负责毕业生就业工作的专职人员与毕业生的比例多在1：700以上，20xx年到达1：1000—1500，有些万人高校的就业工作专职人员甚至缺乏两人。

而在欧美发达国家高校就业工作专职人员一般在1：200左右。由于缺乏专业人员，一些学校毕业生的就业指导工作就疲于应付，更谈不上对全校高校生实施职业指导了。要真正抓好高校生职业教育，高校必需转变观念，增加人手，搞好机构建设和相关工作人员的技能培训，重视高校生职业规划和就业预备的理论讨论。

3、我国高校生职业规划指导方法存在缺陷

我国的高校生职业规划指导在进展过程中，通过借鉴西方国家的一些阅历，结合我国国情，渐渐探究出了一些适合我国高校生需要的理论、观念与方法，如提出加强思想教育、开展全员全程指导、建立进展性生涯辅导模式、建立就业指导课程等，取得了可喜的成果。但在实践中，我国高校生的职业规划指导还存在以下几方面的缺乏：

一是系统性较差，高校生的职业规划指导只局限于毕业生这一个群体，只局限在就业这一个环节，而对非毕业生、就业之外的环节包括学业、职业和事业进展问题，则缺乏指导与关心。其实，高校生的就业与此前的学业、此后的职业和事业都是一个整体，需要进行系统的指导，缺少其中的任何一个要素，都会影响同学的进展。

二是缺乏协调性，只将学校和专业的就业状况作为衡量其进展的一个重要指标，但对就业指导如何反过来促进学校和专业的进展，做得不够；只注意将高校生推向社会，但对高校生如何在社会上实现社会价值和自我价值缺乏指导，没有将同学的进展与学校和社会的进展协调起来。正是在这种缺乏系统性和协调性的职业规划指导下，很多高校生急功近利，什么赚钱就做什么，有的甚至随遇而安，有什么工作就做什么工作。高校生中普遍存在的盲目择业状况实在令人担忧！

高校生职业规划篇3

教育近几年来，高校生就业难问题凸显，本讨论从高校生职业生涯规划教育对象的特性分析入手，结合我国高校生职业生涯规划已有讨论成果和职业生涯规划教育开展的现状基础上，进一步思索我国高校生职业生涯规划教育存在的问题，提出一些有价值的看法和建议。

我国高校生职业规划教育对象的特性分析开展高校生职业生涯规划教育，要对症下药，就必需细致分析高校生对象特征。为此，下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、高校生与职员、学历水公平方面分析我国高校生职业生涯规划对象的特性。

职业生涯规划教育国别差异比较与发达国家相比，我国高校生的职业规划教育起步晚，职业规划教育处于初级水平。首先，发达国家职业生涯规划教育起始于基础教育阶段，高校生专业学习与自身的爱好、职业抱负、职业目标关联性大；而我国职业生涯规划教育很少有开头于高校教育前的，多数入学专业选择与爱好无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、老师意愿等造成了对自己所学不感爱好，有的同学甚至对将来茫然。其次，发达国家职业生涯规划教育具有系统性、专业性、多样性，我国目前许多高校没有将高校生职业生涯规划纳入教育内容，即使有也是浅尝辄止，处于初级水平。

高校生与职员差异比较职业生涯规划最初起源于企业，针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目标相全都，同时对部分员工岗位作出调整，员工又在其岗位上具有实践经受，因此，能够更清楚地推断员工的职业潜能，生涯目标更为明确，进展路径更为详细。而高校生是准职业者。高校阶段的学习是为职业进展做预备，高校生活要经受飞速成长，其人生观、价值观、力量、素养等改变与否和改变程度不一，高校生没有长时间的工作阅历，所以高校生更具有可塑性，职业进展更具有不确定性特点。职业生涯规划教育要表达变动性，也更需注意引导性。

受教育水平差异比较与没有接受过高校教育的人相比，高校生是学问文化把握较多者，更有抱负和理想，综合素养高，肩负的社会责任大，高校生是学问文化、力量素养较高的劳动者。所以，高校生职业生涯规划教育应把高校生的人生抱负、社会进展，高校生的个人现状和社会形势结合起来，短期目标和长远目标，职业目标和人生目标兼顾。

关于高校生职业生涯规划教育的几点思索看法把握了高校生职业生涯规划教育对象的特别性，依据高校生职业生涯教育的现状，结合相关讨论成果，下面提出当前或者今后开展高校生职业生涯规划教育的几点建议。

职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个部分，高校生就业只是职业生涯规划的阶段性目标，而职业生涯规划教育涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、熟悉社会环境、确立毕业时就业和生涯长期进展目标,制定具体、详细可行性打算，如何为职业做预备〔高校学习生活支配〕等。职业生涯规划教育不是就业集训班，也不是高校后教育训练营，应当贯穿高校教育的始终，且是一个动态过程。

职业生涯规划教育对高校生学习、进展的引领作用高校生职业生涯规划教育，要不背离高校之精神和高校教育的目的，职业生涯规划教育既要规划高校生的生存道路，更要规划高校生的人生目标，发挥引领同学成长的作用，对同学学习起向导作用。千万不行把高校变为技术培训堂，高校教育变为考证教育。每个老师都要发挥引领同学成长的作用，并教会同学学习，职业生涯规划教育的效果是全体老师的共同作用的结果。

高校生职业生涯规划教育的人才培育目标职业生涯规划教育要特殊培育高校生几个意识和几方面的力量。意识包括生存意识、进展意识、制造意识、健康意识；力量主要包括自我认知力量、熟悉环境的力量、选择力量、打算力量、学习力量。

职业生涯规划教育要增加高校生社会实践进行岗位胜任力特征分析等，培育高校生了解社会和职业的力量，需要指导同学通过多种途径，如深化调查、躬身实践，社会阶层有关的书本学习等。从而结合自身特色，知己知彼，然后确定职业目标，并做就业学习预备。

专业化的老师队伍建设通过梳理高校生职业生涯教育的内容和培育目标，职业生涯规划教育的引领作用，认为专业化的任课老师应具备以下要求：〔1〕拥有心理学、人力资源管理等专业的理论学问背景；〔2〕了解社会、对社会形势有精确的把握，并能够指导同学参加社会调查、实践的力量；〔3〕分析力量，学习力量强，能够敏捷处理课堂；〔4〕个别指导同学成长的力量。

高校生职业规划篇4

信息院团委在南校区电影院召开创新创业规划大会。院团委贺加贝老师为学院05级全体同学做了学习和职业规划的辅导。

贺老师首先总结了全体大二同学在上高校后已经受的三个阶段：第一阶段——向往，在这段时期内同学们对自己的高校生活有许多期盼和憧憬，对自己的.将来布满信念；其次阶段——迷惘，同学们在这段时间内渐渐地开头失去明确的学习目标，不知道自己需要什么；第三阶段——重建，在这段时期里同学们开头重新建立起自己的学习目标，将来在各自事业上的进展程度主要确定于此阶段。

随后，为了让同学们在重建阶段对自己目前的学习生活和将来的职业生涯规划做出正确的选择，贺老师提出了以下几条建议：一是查找一个专业上的导师并在日常学习生活中多和老师沟通；二是在自己将来准备从事的行业的领域内为自己确立一个人生的典范；三是为自己找一个“职场贵人”并向其请教胜利的阅历；四是找一个能够引导自己的学长，多听听他的阅历和教训；五是在本学期结束前在网络上做一个专业调研，增加对自己专业的了解；六是对自己感爱好的企业进行一次采访，以便使自己对该企业的环境、进展战略、部门设置和所需要的人才类型有所了解；七是访问一个合格的就业指导人，向其询问一下职业生涯规划方面的问题；八是与志同道合的人组成一个学习小组并在学习中培育自己的团队精神和协调意识；九是为自己建立一个人事档案并记入自己上高校后熟悉的各个层次上的人；十是建立一个成长笔记，记录下自己在不同时期的职业规划和自己为之做出的努力；十一是在本学期结束前在考研和就业这两者中做出自己的选择。

最终，贺老师鼓舞同学们主动响应我校建设高水平创新型高校的号召，多多参加社会实践活动，不断提高科研创新力量，增添自己的核心竞争力。

高校生职业规划篇5

1、了解自己的心理特征

人的心理特征对人从事职业有很大的影响。同时，各种职业工作内容各异，又确定其需要的员工要有适合于此种工作的心理状态。所以，在选择或规划自己今后职业之前，必需了解自己的留意力状况以及推断力、忍耐力、记忆力、制造力、理解力等水平，做事是否灵敏?做事是否精细?了解自己心理状态如何，是择业的先决条件之一。当然，对自己状态的推断特别难办，可以恳求他人，如父母或询问机构，来实实在在地摸清自己的“心理特征”。

2、了解自己的特别力量

在择业的时候，应当问问自己：我有没有音乐、美术、舞蹈等艺术特长，劳动技能强不强?有没有雄辩的特长?有没有数理精算的特长?与人交际的力量如何?有没有领袖、组织的特长?只有弄清晰自己所具有的特别力量，才能更精确地设计、规划自己的职业。例如：性情、记忆力强、论辩力强、推断灵敏、思想周密、擅长雄辩，就可以选择律师职业。依据自己特别力量，青年人择业必需“量力而行”。

3、了解自己的家庭状况

青年高校生在择业过程中，要充分考虑自己对家庭的责任。例如：是连续深造学习还是先就业？这就必需考虑整个家庭是否在经济上允许，父母的负担是否能够承受?最终确定选择深造还是就业。

4、了解自已的品性

高校生应当自省自己能不能勤俭?有没有恶习?最简单受到干扰的情感因素是什么?有没有勇往直前吃苦耐劳的精神?有没有坚持自己决心的顽强志愿?影响个人前途进展的障碍缺憾是哪些?有什么特别的独特，它能成为自身职业胜利的基础吗

高校生职业规划篇6

一、就业资本〔提高相应阶段的资格〕

1.刚毕业时关注你的阅历，能做什么……

笔者点评：在校熬炼是你唯一的选择，在中国，假如你不是诞生在显赫的家族或其他的有特别能量的家庭，这是我对你的唯一的劝说，熬炼自己。笔者的教育询问三部曲即将面世，届时可以搜寻参考。

2.工作3-5年关注你的业绩，做了什么，看来也只有充实提高，才能有所业绩，才能毛尖于人。其他的一些妙招，手段，我建议还是少用为好，踏踏实实的干活，千万要留意，玩火者自焚……

3.工作5-10年关注你的职位，显示你的领导才能。你的领袖气质假如还不崩发出来，也就没有多大可能了，除非你是后天性天才。

二、跳动法则

1.确定今后的方向，只有方向定了，其他的东西才会定下来。

2.通过工作，渐渐靠近自己的方向，最终到达目标。

3.选择更高的职位，工作作为跳动的对象。

三、像狼一样生存，逮住机会不放手

1.在狼的社会里，母狼为领导，公狼捕了食物后，会被母狼夺走，用来喂养幼狼崽，留极少一部分给捕食者，直至公狼最终捕不到食，母狼才会拿出部分来挽救公狼，造成了狼的追求无止境。

2.树立目标的可借鉴性，大目标分解为小目标，将小目标一个个实现，时刻能感觉成就感，步步紧逼大目标。在管理学上是制定好战略目标，分解成经营打算，再将经营打算分解成季度任务，将季度任务分解成每月的指标，每月的指标分解到每天。

四、转变使你成为最大的赢家

1.事务本身不会影响人，人们只受对事物看法的影响，对事物的看法分为主动的和消极的，而一个人要对自己的看法承当最大的结果，胜利完全取决于自己的看法。

2.烦——拖——失败，这是人们习惯的面对比较糟糕的事情的一种方式，最终的结果由自己买单。

3.转变原有的思维，跳出传统的思维模式，先装满脑袋，再装满口袋，世界上最困难的事是将自己的观点装进别人的脑袋，将别人的钱装进自己的口袋。后续笔者有相应《思维篇》作为补充。

五、渡过难关〔苦战能过关〕

1.最大的美好在于曾经苦痛。

笔者点评：只要想想，反正会过去，放手去干，总会有结果的，假如还是没有结果，那是由于你没有足够的去放手干。

2.只要死不了，全部的一切都是为了使你更加顽强，这是命中注定的支配。

3.蝴蝶在出茧之前，要经过苦痛的自我拼搏，破茧而出，假如外力帮它完成这个过程，则会提前进入夭折。看来有些忙还只能自己扛了，别人帮助都是倒忙，揠苗助长，就是这个道理。

六、平台稳固上升法

1.在已有平台找一个突破口，如想改行业，肯定要找一个突破点，全面攻击很难取胜，当然也有意外，那是由于根本不要攻击。

高校生职业规划篇7

一、短期打算

首先，在校期间，英语至少要过四级，一般话要拿二甲、计算机要过一级，全部的证件拿到，最重要的目的是拿老师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。

其次，能很好的运用学问，通过见习、实习来培育教学力量，多参与学校的活动。

再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累阅历。

最终，假如在毕业时成果优秀的话，就准备考研。

二、长期打算

在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从学校老师做起，积累阅历，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标打算：先当学校老师，再当中学老师，一层一层往上爬。

将来人生职业规划：放眼将来找准位置

三、依据自己的爱好和所学专业，本人特对将来五十年作初步规划如下：

a)、xx-20xxx年学业有成期：充分利用校内环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活力量，全面提高个人综合素养，并作为就业预备。(详细规划见后)。b)、xx2-20xx年，熟识适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和熬炼初步找到合适自身进展的工作环境、岗位，找到热忱主动的工作状态，结交工作岗位上的好伴侣，拓宽人际交往面。

要完成的主要内容：

(1)学历、学问结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后马上找工作，假如没有合适的就考虑考讨论生甚至是博士硕士，娴熟把握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、一般话过级、开头接触社会、工作、熟识工作环境。

(2)个人进展、人际关系、意志人格的进一步配培育：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，主动完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新奇事物的爱好，对身边冗杂的社会以及人保持乐观的看法，信任遇到什么困难总会有解决的方法，敢于坚持自我但要学会先听取别人看法。能够坚持正义，坚持自己的原则，

(3)生活习惯、爱好爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参与社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如漫步     、打羽毛球等，条件允许的状况下多参与回报社会的慈善活动，如主动参与救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。

〔4)20xx-20xx年：找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的喜爱工作岗位上，踏踏实实的奉献自己的力气，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有许多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康布满活力的孩子，一样生活美满的亲人伴侣。

首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分，它确定着个人职业生涯的寻求方向，同时也确定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行精确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的爱好、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业倾向、力量倾向和职业价值观。

其次，职业生涯是一个时时改变的过程。当今社会竞争激烈，对于高校毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划打算书也要随之调整。因此身边各种环境改变了，我们也要跟着改变，这样才能生存下来。

再次，高校毕业生职业生涯规划的重点内容是职业预备、职业选择与职业适应。从职业生涯进展过程来看，职业生涯进展主要包括：职业预备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想预备，和应对方案来。

对于高校刚刚毕业的来讲职业生涯规划的侧重点在职业预备、职业选择、职业适应三个阶段。

结束语

我的整个职业规划打算书当然完善，但更主要的是看重自己的详细实践和最终的成效。无论事情，假如只说不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。但是，现实生活是改变多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书必需要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求特别完善，并且要求头脑糊涂。其实，每个人心中都有一个目标，印着自己的抱负、信念、追求、理想;同时也对自己的将来抱着胜利的收获。人生道路上，若要获得胜利，必需拿出十足的士气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗。那么，目标就离你不远。当你胜利时，你会会心的一笑。再回想下一路的走来，一路的困难都踩在自己的脚下，很有成就感。将来，要靠自己去打拼!

高校生职业规划篇8

我叫张曼，来自于中北高校信息与通信工程学院的大二同学。我喜爱微笑，由于我憧憬欢乐的生活；我喜爱奋斗，由于我追求无悔的青春。我的格言是，自信的女孩永久最秀丽。无角逐，不青春！无奋斗，不收获！一个人应当拥有一颗勤奋不息的心，走向人生，融入世界，去追求胜利的喜悦，从而激扬愉悦的人生。高校是一个由同学到职场人士完善转变的过程，参与“赢在校内”是对自己高校一年半生活的一个总结，更是一个探求自身职业进展之路，呈现自我的一个好机会。很兴奋与全国的小伙伴们一起共享我的高校生活，共同发觉与查找我们的“职场核心竞争力”。

我曾迷茫，曾轻言放弃，但我始终怀着一颗憧憬将来的心走在大一的奋斗路上。大一时，参与了“外研杯”英语演讲竞赛〔优秀奖〕，中北高校第一届英语辩论赛，取得其次名的好成果。在这期间我熟悉了外教，这给我以后的生活带来了许多乐趣。

大一时的我还是礼仪队的一员，对于女孩子来说追求美的过程也是一种青春。

而年轻不只仅有对美与幻想的追求，我对自己的要求是非常严格的。大一寒假时，我在电子厂工作了一个月，早班晚班流水线12个小时的做工，我想过放弃，但我选择坚持究竟。由于青春，是一种磨练！

我本科的专业偏技术方向，自学网页设计语言及软件，并学以致用，为我所在社团制作了简洁精致的网页介绍。周末，我更喜爱在试验室里埋头苦干，把握先进PCB技术。学电子的女生规律力量和动手力量很强的哦！在学习之余，我更加爱好社团活动，组织户外素养拓展，参与电子俱乐部的学习小组….青春是大家一起挥洒的汗水，青春是大家一起流淌的热泪。

从大一起坚持做自己的职业生涯规划。做过许多兼职与实习，家教，发传单，市场推广….令我最最刻骨铭心的是大一暑假做销售的经受。那以后，我不在可怕被拒绝；从那以后，我都能很快速的自我调整自己的内心心情。大一寒假时，我尝试PCB工厂的工作人员，大大的让我懂得了没有学问和力量就没有前途的道理，而我也是从那时开头便不再嬉戏高校生活，努力奋斗的！一年半的高校生中，告辞了高中时代的青涩与迷茫，初步找到了自己的目标与方向，企业管培生，总裁助理，PCB画板工程师，网页设计工程师。我很喜爱电影里的一句话，我虽然年轻，但并不愚蠢！如今我将为大家介绍一下我目前的职业生涯规划。

总裁助理，刚进入大一时，更多的是享受高校时间