走向高考2016生物二轮复习课件强化练提升专题四遗传9份打包

走向高考·

生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索高考二轮总复习第一部分微专题强化练第一部分专题四 生物的遗传(一)遗传的物质基础考向分析考题引路强化训练231易错防范4考向分析在近几年高考中，本专题的主要考查内容有遗传物质探索的经典实验及拓展应用，不同生物遗传物质的种类，有关DNA分子的结构和复制等内容。试题难度中等，考查的主要形式有：经典实验知识再现与分析。DNA分子的结构和复制相关计算题对DNA分子复制的考查，常结合有丝分裂、减数分裂、遗传变异等知识进行综合考查。考题引路例题(2015·新课标Ⅰ，5)人或动物PrP基因编码一种蛋白

(PrPc)，该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrP5c(朊粒)，就具有了致病性。PrP5c

可以诱导更多的PrP5s

转变为

PrP5s，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是()A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中

B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化

D．PrPc转变为PrP5c的过程属于遗传信息的翻译过程[立意与点拨]

知识：本题考查遗传物质的本质、蛋白质的结构和功能、基因表达等方面的知识。能力：考查考生对遗传物质的本质、基因表达及蛋白质的结构和功能关系的理解和获取信息的能力。点拨：理清人类对遗传物质的探索历程，识记基因表达及蛋白质结构和功能的相关知识。[解析]根据题干中“PrPc该蛋白无致病性，但PrPc的空间结构改变后成为PrPSC(朊粒)，就具有了致病性”可以分析得出蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C项正确。朊粒是一种蛋白质，不是DNA(基因)，所以不可能整合到宿主的基因组中，A项错误；朊粒的增殖方式是诱导蛋白质的转变，与肺炎双球菌的增殖方式——原核细胞的二分裂明显不同，B项错误；遗传信息的翻译过程是以mRNA为模版合成蛋白质的过程，PrPc转变为PrPSC是PrPSC诱导蛋白质空间结构改变的过程，D项错误。[答案]

C强化训练（点此链接）易错防范易错点：没有掌握DNA半保留复制的原理和相关计算如图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有碱基5000对，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA分子在14N的培养基中连续复制2次，下列叙述正确的是()复制时作用于③处的酶为限制酶复制2次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9

900个C．④处指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D．子代中含15N的DNA分子占3/4错因分析本题错因1：是不清楚限制酶、解旋酶、连接酶的作用部位而错选A；错因2：是审题不细，误把5000对碱基看成5000个碱基，或因不能正确使用碱基计算公式等，导致计算错误；错因3：对DNA半保留复制理解不透彻而误选D。解析DNA复制时作用于③处的酶应为解旋酶；因为A＋T所占的比例是34%，且该DNA分子中有5

000个碱基对，所以

C的数量＝5

000×2×(1－34%)×(1/2)＝3

300，所以复制该

DNA分子2次需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数量＝(22－1)×3300＝9900(个)；因题图为某DNA分子片段，故④处指的是腺嘌呤脱氧核苷酸；因亲代只有一条链含15N，故复制2次形成的

4个DNA分子中只有1个DNA分子中含有15N。答案

B[误区警示]

解答与DNA复制有关的计算题时要特别注意以下几点：(1)“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别，前者包括所有的复制，但后者只包括最后一次复制。(2)碱基的数目单位是“对”还是“个”。(3)在DNA复制过程中