新教科版三下科学1.3《直线运动和曲线运动》精编课件

1.3直线运动和曲线运动科学科教版三年级下册

新课聚焦轮胎秋千前后摆动摆钟摆锤左右摆动运动的物体会有不同的路线，这些车的运动路线有什么不同？运动的物体会有不同的路线，这些车的运动路线有什么不同？A车B车沿笔直道路行驶沿弯曲道路行驶我们按照运动路线把物体的运动分为直线运动和曲线运动。

新课聚焦

科学探索过山车运动路线是一条曲线。每个球的运动路线都是一条直线。观察并描述下面这些物体的运动路线

科学探索电梯的运动路线是一条直线。老鹰的运动路线是一条曲线。观察并描述下面这些物体的运动路线

科学探索苹果落下的运动路线是一条直线。根据物体的运动路线来判断物体的运动方式，有的运动路线是直线，我们称之为直线运动，还有许多运动路线是圆弧形、波浪形等形状的，这些属于曲线运动。观察并描述下面这些物体的运动路线根据运动路线的不同，可将物体的运动分为直线运动和曲线运动两种形式。

科学探索(1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有50cm的距离(根据实际情况，距离可长、可短),然后用蓝色球去撞击红色球。击球感知物体的运动形式现象：蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球。

科学探索(2)把两个球放在带槽的直线轨道上,二者之间有50cm的距离,用蓝色球去撞击红色球。击球感知物体的运动形式(3)把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之间有50cm的距离，用蓝色球去撞击红色球。现象：蓝色球在直线轨道中做直线运动，在曲线轨道中做曲线运动，都比较容易击中红球。

科学探索击球感知物体的运动形式(4)观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同。结论：根据轨道形状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动。

科学探索从桌面上推出滚落的小球的运动路线实验材料:小球实验桌、塑料桶和实验记录单。(1)预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线，并在记录单中画出小球可能的运动路线，与同学交流想法。(2)进行实验操作验证把小球摆放在实验桌上，用手推出或用手指弹射小球,并认真观察小球的运动变化过程。(3)画出或是修改实验记录单中的小球的运动路线。

科学探索从桌面上推出滚落的小球的运动路线开始时,小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动,当冲出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。结论：小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变为曲线运动。

交流研讨1.直线运动:运动路线是直线的运动，叫做直线运动。比如电梯上下运动、树上苹果落地、火箭发射等。2.曲线运动:运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。比如钟摆的运动、车轮的转动、鸟类的飞行路线、踢出去的足球等。根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式?

拓展提高找一找生活中更多物体的直线运动和曲线运动生活中物体的运动是多种多样的，运动的路线既有直线运动也有曲线曲线。

拓展提高物体的复合运动有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，这样的运动被称为复合运动。罐体滚动，整体直线运动。身体直线运动，手臂摆动。竹柄、翅膀旋转运动，整体曲线运动

拓展提高球场上的曲线运动--奇怪的“香蕉球”

拓展提高球场上的曲线运动--奇怪的“香蕉球”足球绕过“人墙”，划出一道弧线，破门而入!由于足球呈弧线形运行，与香蕉形状相似,故俗称“香蕉球”。香蕉球又称“弧线球”，足球运动技术名词。弧线球的原理：当足球在空中飞行时，并且不断地旋转，由于空气具有一定的黏滞性，因此当球转动时，空气就与球面发生摩擦，旋转着的球就带动周围的空气层一起转动，从而形成足球在空中向前并作弧线飞行。课堂总结通过这节课的学习，我们知道了根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动；能够用图示记录物体的运动路线；能够观察、描述并判断物体的运动形式，体验生活中的物体运动更多是直线运动和曲线运动的结合。板书设计1.3直线运动和曲线运动物体运动形式运动路线直线运动曲线运动作业布置课本：第29页第1、3、4题完成同步练习题1.5比较相同距离内运动的快慢科学科教版三年级下册

新课聚焦怎样来比较物体运动的快慢?观看视频

新课聚焦怎样来比较物体运动的快慢?在相同的距离内，猎豹的速度最快，鸵鸟第二，羚羊最慢。观察上面的图片，有汽车、自行车、行人在大桥上行进，它们运动的快慢不一样，怎样比较它们的运动快慢呢？

科学探索动物王国进行赛跑，请根据图表，将动物按照动物的快慢排名次，并记录下来。给动物排名次

科学探索动物奔跑100米需要的时间和名次记录表名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名动物猎豹羚羊斑马兔子黑熊大象时间5秒6秒8秒9秒10秒12秒猎豹用时最短，是第一名。大象用时最长，是最后一名。按奔跑的速度从快到慢的顺序排名:猎豹羚羊、斑马、兔子、黑熊、大象。结论：在相同距离内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢。所用的时间越短，运动的越快；所用的时间越长，运动的越慢。

科学资料现在百米赛跑的世界纪录是由牙买加著名短跑健将博尔特创造的，他于2009年8月17日在德国柏林创造的记录是9秒58。在全世界几千种哺乳动物中，运动最快的时速可达100多千米，而运动最慢的是分布在美洲热带森林中的一种三趾树懒。它每小时只能走100米左右，比乌龟爬得还要慢。

科学探索实验步骤：(1)准备两条长度相同的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道坡度要高于黄球的轨道坡度。在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢。实验材料：两条长度相同的轨道，红、黄两个颜色的小球。(2)将两个小球在轨道较高的一端同时释放。(3)观察两个小球运动的快慢。(4)小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。

科学探索在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢。实验记录：实验分析：轨道长度相同，同时释放，先到达终点的说明运动的快。小球用时红球1.66秒黄球1.86秒实验结论：在相同的距离内，红球用时短，所以红球运动的快。

科学探索在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢。操作步骤：（1）将轨道的一端垫高，使轨道成为一个斜面，上端是起点，下端是终点。（2）几个同学分工合作，用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量3次（为了减少误差）。（3）小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，说出判断依据，最终得出结论。

科学探索在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢。实验记录：实验分析：在同一条轨道上，黄球用时2秒，红球用时3秒，用时短的说明运动的快。小球用时运动的快慢红球3秒慢黄球3秒快实验结论：运动相同距离所花时间较短的小球，运动的较快。

交流研讨怎样在相同距离内比较物体的快慢？运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢。方法：让所有的物体从同一起点，同时出发，比较它们到达终点所用的时间，用时越短说明物体运动的越快。

科学词汇距离两个物体相隔或间隔的长度就叫距离。时间时间，有时指某一时刻，有时指某一段时间间隔。

拓展提高如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？测量过程中难免会出现误差，如果测量3次得到了不同的数据，可以继续多测量几次，取同一数据出现频率较高的，比如连续测量10次，出现的数据分别是2，2.5，2.5，3，2.5，2，3，2，2.5，2.5。这里2.5出现的次数较多，可以作为实验数据。在实际测量中.我们通常采取计算平均数的形式来处理数据，比如测量3次的数据分别是3，2.5，2.5，取平均值为(3+2.5+2.5)/3≈2.7。课堂总结通过这节课的学习，我们知道了运动相同的距离，可以用比较运动时间