皮亚杰的对偶故事法_第1页
皮亚杰的对偶故事法_第2页
皮亚杰的对偶故事法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

法故最汇总>法通过新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2018年吉林教招将已出公告，笔试科目为《合知识》和《学科专业知识》，中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。择在询一。论tsnl)瑞土著名的童心理家皮亚杰(J.Piaget)关于儿童道德发学说的论。皮亚杰在1932年出版的《儿童的道德判断》，是发展心理学研究儿童道德发展的里程碑，为儿童道德发展的认知研究奠定了坚实的基础。皮亚杰对偶故事法这是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法。利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问。利用这种难题测定儿童是依据对物品的损坏结果还是依据主人公的行为动机做出道德判断。由于皮亚杰每次都是以成对的故事测试儿童，因此，此方法被称为对偶故事法。下面就是其中的一个对偶故事：(1)一个叫约翰的小男孩在他的房间时，家里人叫他去吃饭，他走进餐厅。但在门背后有一把椅子，椅子上有一个放着15个杯子的托盘。约翰并不知道门背后有这些东西。他推门进去，门撞倒了托盘，结果15个杯子都撞碎了。(2)从前有一个叫亨利的小男孩。一天，他母亲外出了，他想从碗橱里拿出一些果酱。他爬到一把椅子上，并伸手去拿。由于放果酱的地方太高，他的手臂够不着。在试图取果酱时，他碰倒了一个杯子，结果杯子倒下来打碎了。皮亚杰对每个对偶故事都提两个问题1.这两个小是否感同样内疚?2.这两个孩子一个不好?为什么?通过试的应，亚杰现，童的德判是从期的重行结果评价注重为的机发，其道认知平从他律向“律”展。考察儿童游戏则的识和行情，对失和谎的德判以及童的正观等方的问，并据此概出儿道德识发的四阶段第1阶段：前道德段。此阶大约出现在4-5岁以前。处于前运算段的儿童思维是我中心的其行为直受行为结所支配。此，这个段的儿童不能对行为作一定的判。第2阶段：他律道阶段。此段大约出在4、5-89岁之，前儿居数阶儿对的法守范只行后果(打杯就坏事)而虑为意。而为德实。第3阶段：自律道阶段。律道德始自9-10岁以后，约相于小学中级。阶的儿，不盲服从他们始识到德范的对性同的行，是是，公网功备考全总>>题道运段(1上)同时现第4阶段正阶段(1112岁以)：这一阶段儿开始出利他主义。倾于主持道、平，体验公正、等应该合每人的特情况。于皮亚的道德知发展阶段理，需要大考生住皮亚将儿童道德认划分哪四个段，每阶段对的年龄期，结合教招试考察难点，为重要是需要解每一阶段童道德知的特，切记需死记背，可以结合际

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论