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文档简介

教学目标1知识与技能（1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的（2近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的2过程和方法（1视眼和远视眼成因及矫正方法的探究能力（2问题的研究方法。3情感、态度与价值观（1）强化眼保健意识（2）体验科学规律、科学技在生的。重 ： （1）让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力（2）知道难：方：：焦家知眼识户想们生的，主，好好爱护自己的眼睛每年的6月6日与。板：六节二…二、新课教学放投影片，课本图3.4—1，眼球的结构，让同学们通过挂图和投影片讲叙］互动1、眼睛的主要结构是什么？主要构造：凸透镜膜睛体膜底片孔 控制进入眼睛的通光量互动2、？比薄晶状体变厚对光的偏折能力变大互动3孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量瞳孔好像照相机的光圈.动4视网膜起什么作用（视网膜好像照相机的底片.互动5晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，的倒看都的的影响相角相膜像…..........、课，作照。一手子。③教动针底情。④现不每个的只现己不说眼是照意样远回们就眼力。对面屏.............……的“距”都于2c和m比较有么特？于用网体镜矛盾？说是？，摸.用一特？有、.学些手出.眼界、色长宽.，给听.新学........教目标： 1.了解眼睛的造。 2.了解是样矫正视的教重： 知道是样物。学：解眼镜是怎：问1.实像？在什么情况下成虚像？2.凸透镜成的像中有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？有睛的就来研这问题4镜三、的........................载word压缩文….........................二的难机似制深因像的。照眼眼中膜和体同相当一“凸镜线眼在成像光。怎反来科结步。眼睛与传统照相机的比较图313的分透作距做具可焦距.............…一眼最之上，球常似照机或说似摄机。么，知眼是何到体的呢？对于眼睛你都想了解哪些知识呢？学生可能提出下列问题（1眼睛的内部结构是什么样的（2眼睛为什么有近视和远视？针对上面可能出现的问题引导学生逐步分析二、进行新课1睛眼睛的教学应紧紧围绕眼睛的作用相当于凸透镜，如图1

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