三年级英语上册教学设计-Unit 5 Lesson 25-26 人教精通版

三年级英语上册教学设计-Unit5Lesson25-26人教精通版一、教学目标能够听、说、认读单词和句子：tomato,potato,cucumber,lettuce,Whatdoyouwant?,Iwantsome…,Hereyouare.能够运用所学单词和句子，进行简单的日常生活交际，如：问询和回答想吃哪些蔬菜。二、教学重点能够听、说、认读单词tomato,potato,cucumber,lettuce。能够根据实际情况运用所学句型进行日常交际。三、教学难点能够听、说、认读句子Whatdoyouwant?,Iwantsome…,Hereyouare.。能够正确理解句子Whatdoyouwant?的意思，并能熟练应答。四、教学流程1.Warm-up首先，教师可以通过一张图片或者实物，让学生观察、猜测，并以交际的形式进行问询和回答。教师可以问：“Whatisit?”或者“Isitafruit/avegetable?”之类的问题来启发学生的思考和观察。例如：T:Whatisit?S1:It’satomato.T:Isitafruitoravegetable?S1:It’savegetable.2.Presentation通过图片或者实物向学生展示tomato,potato,cucumber,lettuce等单词，并让学生反复跟读，掌握正确的发音。3.Practice教师可以采用实物呈现的方式，让学生为自己选择蔬菜，如：Whatdoyouwant?Givemesomecucumbers,please.练习学生点单的语言表达。在实践中巩固所学单词和句子，如：在课堂中进行语言游戏，让学生在游戏中使用所学语言进行交流。例如：猜单词游戏T:It’sakindofvegetable.It’sgreenandlong.(答案：cucumber)。采摘蔬菜游戏T:Let’splayagame.Imaginethatweareinagardennow.Wehavetopicksomevegetables.Whatdoyouwant?S1:Iwantsomecucumbers,please.T:Hereyouare.4.Consolidation综合复习所学内容，巩固学生的掌握程度。可以通过填空等方式进行。例如：Whatdoyouwant?Iwantsome____.(potatoes)Passmethe___,please.(tomato)5.Homework完成相应的练习册内容，并背诵所学单词和句子。五、板书设计单词tomatopotatocucumberlettuce句子Whatdoyouwant?Iwantsome…Hereyouare.六、教学反思在教学设计的过程中，我充分运用了多种教学手段，如图片、实物和语言游戏等。通过实践、交流和游戏，使学生的学习更加生动、有趣、富有互动性。在巩固练习环节中，我还激励学生思考，用自己的语言表达出自己想要的蔬菜，让学生有更多实践机会，在活动中快速提升运用语言的能力。通过教学实践，我发现，让学生