Module3 Unit 1 Sam isnt tidying his room （说课稿）外研版（一起）英语二年级下册_第1页
Module3 Unit 1 Sam isnt tidying his room （说课稿）外研版（一起）英语二年级下册_第2页
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Module3Unit1Samisn’ttidyinghisroom（说课稿）外研版（一起）英语二年级下册一、教材分析本单元是外研版（一起）英语二年级下册的第三个单元，共分为A、B两节课，其中A节课主要介绍了一些家务活动的动词，如：tidy、clean、wash等，同时也教授了一些家具和家居用品的英文单词；而B节课则主要针对A节课中学过的动词进行了相应的练习。二、教学目标熟练掌握单词：tidy、clean、wash、room、bed、desk等；熟练掌握句型：Samisn’ttidyinghisroom.；能够听懂和运用所学词汇和句型进行日常生活交流。三、教学重点和难点教学重点：学习家务活动及相应的英文单词和简单句型；难点：能够听懂并运用所学句型进行交流。四、教学内容及教学步骤A、词汇学习Step1.导入所学词汇本课时主要学习家务活动的相关单词，教师可以通过图片、视频等方式进行词汇介绍。Step2.学习所需词汇tidy：整理clean：清洁wash：洗room：房间bed：床desk：书桌B、句型学习Step1.导入所学句型本节课主要学习句型：Samisn’ttidyinghisroom.，教师可以通过实物、图片、视频等方式进行句型介绍。Step2.对句型进行分析Sam：人名；isn’t：三单form的be动词不定式缩写；tidying：动词tidies的现在分词形式；his：表示所有格的形容词，表示属于Sam的房间；room：表示Sam的房间的名词；Step3.进行句型练习教师可以通过图片或实物等方式让学生进行句型练习，如：Samisn’ttidyinghisroom.，请将相应的图片与句子匹配。Step4.进行对话练习教师和学生们可以进行简单对话，如：T:Sam,tidyyourroom,please!S:OK,I’lldoit.Step5.拓展练习教师可以通过PPT或黑板进行拓展练习，如填空练习、将单词/短语进行组合等。五、教学评估教师可以通过以下方式进行教学评估：通过游戏的形式让学生互相进行问答，检测学生是否掌握了所学知识点；分别出示图片及相关的单词，让学生进行匹配，检测学生的词汇掌握程度；通过听力测试，检测学生是否能够听懂所学句型并作出正确的反应。六、教学反思通过本节课的教学，学生们对于家务活动相关的单词、句型有了更深刻的了解，初步掌握了相应的英文表达方式。在教学过程中，通过多媒体等方式进行词汇、句型的导入，使得学生们能够更加深入地了解所学内容，同时也通过练习的方式让学生们进一步掌握相关知

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