(完整版)中级主管护师(基础知识)试卷1

(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1中级主管护师（基础知识)-试卷1（总分:20。0，做题时间：90分钟）一、B1型数:4.0）A、控制的标准必须是统一的、合理的、有效控制系统应是合理、适用的C、控制手段应顾及到例外情况的发生、控制系统应能及时发现偏差信息E、有效控制系统依赖于准确的数据（分数：4。0）(1)有效控制的特征中,“强调例外指的是分数:2.0C.√E.解析:解析：管理层不可能控制所有的活动，因此，控制手段应顾及到例外情况的发生。(2）。有效控制的适用性是指（分数：2.00）A.√D.解析：解析：有效控制的特征中，“适用性”是指有效控制系统应是合理、适用的。如检查方式、方法应能真实发现问题,且被护理人员接受和理解。二B1型(：6。A、形成评价C、过程评价E、结局评价分数:6.00（1。健康教育评价中近中期效果评价又称为（分数：2。0）A.B.D.√解析：解析：健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价.为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。（）健康教育评价中对项目计划进行的评价称为（分数：2。00）A.√E.解析：解析：形成评价是对项目计划进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段、进行目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合实际的情况。(3）。从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是（分数：。0）A.C.√D.E.(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1解析：解析：过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。三B1型总题数：8。A、咨询、个别访谈、劝服D、指E、反馈（分数：8.00）（）问题，帮助其澄清观念、做出决策的人际传播形式称为（分数：。0）√B.C.E.解析：解析：人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导4种针对前来咨询者的健康问题，答疑解难，帮助其澄清观念、做出决策的人际传播形式称为咨询。通过与教育对象面对面的直接交流传递健康信息和知识以帮助其改变相关态度的人际传播形式是交谈象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式是劝服；通过向健康教育对象传授相关的知识和技术，使其学习、掌握自我保健的技能的人际传播形式是指导.(2)与服务对象面对面的直接交流，传递健康信息和知识，帮助其改变相关态度的人际传播形式称为(分数：。0A.√D.解析：解析:通过与教育对象面对面的直接交流，传递健康信息和知识以帮助其改变相关态度的人际传播形式是交谈。（3。说服教育对象改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式称为(分数：2。00）A.C.√E.解析：解析：针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式是劝服。(4）。通过健康教育使服务对象掌握自我保健知识和技能的人际传播形式称为（分数:2.00）A.B.C.D.√E.解析：解析:通过向健康教育对象传授相关的知识和技术，使其学习、掌握自我保健的技能的人际传播形式是指导。四A3型,：护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。（分数6。0）（1)护士询问患者拒绝戒烟的原因时,常采用的提问方式是（分数：2.00)A.B.C.√D.特定式提问解析：解析：探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。（）价健康教育质量的指标是（分数:2.0教育合格率√B.人均寿命C慢性病发病率(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1D慢性病患病率。治愈率解析:解析评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。（3评价健康教育广度的指标是（分数：2.0）A.人均寿命B.覆盖率√。慢性病发病率。慢性病患病率E.死亡率解析：解析：在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。在某医院消化科的住院患者中，几天内突然发生多例医院感染。（分数：6.00)(1)该现象属于（分数：2.00)A医院感染散发。医院感染传播。医院感染流行D医院感染暴发。医院感染罹患√解析：解析：医院感染罹患是指短时间和小范围内感染的暴发或流行情况。(2)。医院感染研究的对象主要是（分数：。00)A.探视者B.陪护者。急诊病人D.门诊病人E.住院病人√解析：解析:医院感染研究的对象是指一切在医院活动的人群，如住院病人、医院工作人员、急诊病人、门诊病人、探视者或陪护家属等。主要对象为住院病人和医务人员。（3且简单易行的是(分数:。0）。洗手√B.使用消毒剂D.穿隔离衣。戴口罩解析：解析：医务人员的手部是医院感染中最重要的传播媒介因此在预防医院感染的措施中最重要且易行的措施是洗手。某一社区护士正在进行以“冬季老年人保健”为主题的讨论会。（分数：6。00)（1)属于危害健康行为的是（分数：2.00）。预警行为。C型行为√C戒烟。避开有害环境行为E.保健行为解析：解析：危害健康行为:日常危害健康行为，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等；致病性行为模式，指可导致特异性疾病发生的行为模式，如A型行为模式与冠心病的发生密切相关,C型行为模式与肿瘤的发生有关等：不良疾病行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等违规行为，指违反法律法规、道德规范并危害健康的行为，如药物滥用、性生活杂乱等.(2)。在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是分数：。00)。对每位参与者表示欢迎。请每位参与者自我介绍C.对发言者给予肯定性反馈D.提出可引发争论的开放式问题以打破僵局E.因某发言者健谈而形成“一言堂"(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1解析：解析：当出现讨论偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成“一言堂时主持人应通过及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面。(3）.共享信息的最基本传播形式为（分数：2.00）。人际传播√。自我传播。群体传播。组织传播。大众传播解析：解析：人际传播是指信息在个人之间的传播，主要形式是面对面传播。它是建立人际关系的基础是共享信息的最基本传播形式。男,65岁.因肺癌住院治疗，使用头孢噻肟钠和利巴韦林抗感染，第5天出现发热（39℃)、腹痛、腹泻。大便培养：真菌感染。（分数：。0）(1）。最可能的情况是（分数：2。00)A.急性菌痢B.急性肠炎C.二重感染√D.菌血症E.菌群定植解析:解析原正常菌群大部分被抑制,发生三度失调的原因常为广谱抗菌药物的大量应用使大部分正常菌群消失，而代之以过路菌或外袭菌，并大量繁殖而成为该部位的优势菌。正常菌群的三度失调亦称菌群交替症或二重感染。（2)真菌引起的医院感染中，最常见的致病菌是（分数:。00)A.毛霉菌。隐球菌C.D.√。李斯特菌解析:解析：常见的真菌感染是白色念珠菌、热带念珠菌和曲霉菌。（）。使用抗生素的时间不当的是（分数：2.00）A预防性用药在手术后～3小时使用√B.急性感染症状消失后继续应用3天。败血症体温正常后7~0天再停药。术前1小时静脉给予一次足量抗生素。感染严重时可以使用～8周解析：解析:预防性用药一般在术前0．～1小时通过静脉途径给予一次足量抗生素.五A1型2：0）1.某医院消化科室的住院病人中,近几天突然发生多名医院感染病例，此现象属于（分数：。0）。医院感染散发B医院感染传播。医院感染流行D医院感染暴发E医院感染罹患√解析：解析：罹患率用来统计处于危险人群中新发生医院感染的频率，其分母必须是易感人群数，分子必须是该人群的一部分，常用于表示较短时间和小范围内感染的暴发或流行情况。观察时间的单位可以是日、周或月.2。提出期望理论的管理学家是（分数：2.0）A.麦格雷戈(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1B.赫茨伯格C.弗隆姆√。梅奥E泰勒解析：解析：期望理论由美国的维克多·弗隆姆于1964年提出.该理论认为，某一活动对某人的激励力取决于他所能得到的成果的全部期望价值与他认为达到该成果的期望概率。3。食用加碘盐的方法预防地方性甲状腺肿的措施属于（分数：2.0）A.一级预防√B.二级预防C.三级预防D.早期预防。中期预防解析：解析:一级预防：就是病因预防,比如环境改善增强体质，免疫接种等。二级预防就是临床前预防，在疾病的前期早发现、早诊断、早治疗，这样可以避免疾病加重，早治愈.三级预防就是临床预防，对疾病及时治疗缓解症状，提高生命质量。4.碘仿用于消毒会阴部时应含有效碘（分数：2.0）A.100mg／L。200mg／LC.500mg／LD.5000mg／L√E.5mg／L解析：5.《健康教育》被世界健康教育大会确认为学科是在（分数：2.0）。1966年。1970年C.1978年。1988年E.1995年解析：解析：1988年第十三届世界健康教育大会将护理健康教育学定义为学科。护理健康教育学是护理学与健康教育学相交叉的综合应用学科。6。根据有关规定，医院感染漏报率的标准是（分数：2.0）。不超过2√B.不超过30。不超过40%。不超过50%E.不超过1％解析:解析：医院感染监测系统应定期进行漏报率调查，以评价监测质量.它是完整的监测系统中不可或缺的组成。根据有关规定,过2％。7.病床数600张的医院感染发病率应低于（分数2。0）A.％B.％。D.8%E.1√(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1解析:解析病床数在100张以下、10～500张、500张以上的医院感染发病率应分别低于％、％、10％。8。某医院有500张床位同期住院病人中有5人发生医院感染，医院感染发生率是（分数：。0）。B.％。√D.％E.10%解析：解析：医院感染发生率是指在一定时间和一定人群（通常为住院病人中新发生的医院感染的频率。9.以下关于抗生素的配伍禁忌和合理给药的描述中错误的是(分数：2。00)。β-内酰胺类抗生素静脉滴注时，可采用连续给药方案B.大环内酯类抗生素可采用连续给药方案，避免毒性反应C.氨基糖苷类抗生素采用间歇式给药方案，不宜静脉推注D原则上选用生理盐水作为静脉滴注抗生素的溶。两种抗生素不宜同时静脉滴注解析:解析：①原则上两种抗生素不宜置于同一溶液中静注或滴注，以免发生相互影响；②静脉滴注抗生素的溶液，原则选择生理盐水；③B．内酰胺类抗生素静脉滴注时,一定要采用间歇给药方案大环内酯类可采用连续给药方案，避免毒性反应。10。成年后由于环境、社会及个人状况的不断变化，个人对自己的行为进行不断的调整、完善、充实和提高，这是行为发展的（分数：2.0）。被动发展阶段。主动发展阶段C自主发展阶段D巩固发展阶段√E自我发展阶段解析：解析：人类行为的发展过程中的巩固发展阶段是在成年后并持续终身，此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自己的行为加以不断的调整、完善、充实和提高。11.管理学家莱金提出的C时间管理方法中，B级目标是（分数：2.0）。必须完成的目标B最优先的目标。较重要的目标√。可以暂时搁置的目标。不太重要的目标解析：解析：在ABC时间管理方法中，人们将其各阶段目标分为ABC三个等级,A级为最重要且必须完成的目标，B级为较重要很想完成的目标，C级为不太重要可以暂时搁置的目标。12.组织为完成某一目标而制定的具体行动方案称为（分数：2.0）程序化决策B非程序化决策C.目标决策。战略决策E.战术决策√解析：解析:战术决策是指为完成战略决策所规定的目标而制定的组织在未来一段较短的时间内具体的行动方案，解决的是“如何做13.以下消毒剂中属于低效消毒剂的是（分数：2.0）(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1A.聚维酮碘。苯扎溴铵√C.过氧乙酸D甲醛E乙醇解析：解析：氯己定、苯扎溴铵为低效消毒剂。14.制订计划时必须留有一定调节余地，以预防及减少不确定因素对计划实施可能产生的冲击。这遵循的是（分数：。0）A可考核性原则B.C.重点原则。创新原则E.弹性原则√解析：解析:弹性原则是指在动态管理中必须留有充分的余地，以便及时调整，完成预期的目标。任何管理都不可能是完全正确的，也不可能将事物所涉及的因素有完全的了解。因此管理要注意有弹性，不可绝对化。15.在治疗过程中，病人由于药物不良反应感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为（分数：。00)A对疾病易感性的认。对健康行为困难及益处的认识C.提示因素D.效能期待E对疾病严重性的认√解析:解析：对疾病严重性的认识指个体对罹患某种疾病严重性的看法包括:人们对疾病引起的临床后果的判断，如死亡、伤残、疼痛等；对疾病引起的社会后果的判断，如工作烦恼、失业、家庭矛盾等.16。泌尿道感染的病原菌主要是（分数2。00)A.链球菌白色念珠菌。铜绿假单胞菌D.大肠埃希菌√解析:解析：大部分为人体正常菌群的转移菌或条件致病菌，对某些环境有特殊的适应性。大肠埃希菌能黏附在泌尿道的上皮细胞上17.以下非语言传播方式中属于同类语言的是(分数：2。00A仪表。体态。语调√。体语。手势解析:解析：同类语言即通过适度地变化语音、语调、节奏及鼻音、喉音等辅助性发音，以引起对方的注意或调节气氛。18。关于组织沟通的描述(分数:2.00)。沟通的核心是信息传递和理解B.组织中应避免出现非正式沟通√C.手势和符号也是信息的表达方式。有效的沟通是双方能准确理解信息的含义。沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1解析：解析：沟通是员工之间、部门之间联系与协调的基本途径和方法，有效的沟通可使组织内部与外部各要素之间协调一致,形成一个有机的整体。正确理解沟通的定义，需把握以下几点：①沟通是信息的传递：②有效的沟通是双方能准确理解信息的含义；③沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程。19。医院感染的发生必须具备的三个基本条件是（分数:2.0）。感染源、空气传播、接触传播B.感染源、原位菌群失调、抵抗力下降C.感染源、传播途径、易感宿主√。感染源、接触传播、抵抗力下降E.感染源、细菌移位、易感生态环境解析:解析：感染链的构成包括感染源、传播途径、易感宿主,三者同时存在并相互联系感染就会发生。20。通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目标而努力指的是（分数：2.0）。管理B协调。领导√D组织E计划解析:解析领导是管理者通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目标而努力。21。组织沟通通道障碍的原因不包括（分数：。0）。沟通渠道不恰当B.。信息传递程序或路径模糊D.√E.解析：解析：沟通通道的障碍选择不适当的沟通渠道：几种媒介互相冲突：沟通渠道过长：不合理的组织结构。22。院内感染的易感人群不包括（分数：2.00)A.老年患者B.C.新生儿。术后患者。年轻人√解析：解析：年轻人不是院内感染的人群。23.连续使用的氧气湿化瓶应（分数2。00)A.每周消毒2次，用后终末消毒，干燥保存。每日清洁，用后消毒，干燥保存C.每日消毒，用后终末消毒，干燥保存√D.每周1次消毒,用后终末消毒，干燥保存。专人专用,用后进行终末消毒解析：解析：连续使用的氧气湿化瓶、雾化器、早产儿暖箱应每日消毒，用后终末消毒，干燥保存。湿化液应用灭菌水。24.以下区域属于II类环境的是（分数：2.0）。产房√B.儿科病房C妇产科检查室(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1。注射室。处置室解析:解析II类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。25。效应评价的内容不包括(分数：2。00)A.倾向因素B.促成因素。强化因素D健康相关行为。心理因素√解析：解析:效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。效应评价的内容主要包括四个方面26.人为地将机体的正常茵群或已定植的细菌，部分或全部去除，以防止感染的措施称为(分数：2.00)。去污染√B消毒。灭菌D消炎。隔离解析：解析：去污染就是人为地将机体的正常菌群或已定植的细菌,部分或全部去除的一种防止感染措施，一般可分为全部去污染和选择性去污染两个类型。27.静脉导管留置时间过长易发生感染,一般导管留置时间不宜超过（分数2。00)A.1天B.3天√C.2天D.7天E.14天解析：28。以下行为中属于“低可变性行为的是（分数：。0）。社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为。与传统生活方式关系不大的行为。形成时间已久的行为√。处于发展阶段的行为解析:解析形成时间已久的行为属于“低可变性行为。29。微生物从外界环境落到人体，并在一定部位不断生长、繁殖后代，这种现象称为（分数：2.0）。植入。转移。定植√。定居E易位解析：解析：各种微生物从不同环境落到人体，并能在一定部位定居和不断生长、繁殖后代，这种现象通常称为“细菌定植”。30.对结核病人采取隔离措施错误的是（分数:2.0）(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1。使用负压每小时换气6次以上。护士戴高效口罩。限制病人的活动范围，如病人离开病房应戴口罩√。采用呼吸道隔离解析：31.护理使用呼吸机的病人时，描施不当的是(分数：2。00。使用声门下分泌物引流。呼吸机的湿化器用冷开水C定期更换呼吸机管。做好气道护理。有效的吸痰、拍背解析:解析：呼吸机的湿化器要用无菌水.32。住院教育的内容不包括（分数：2.0）。术前教育。健康教育处方√C.入院教育D.病房教育。出院教育解析：解析：住院教育是指在住院治疗期间对病人进行的健康教育.住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。随诊教育属于门诊教育内容.33.“先将总体的观察单位按一定的顺序分成若干部分，再按照一定的顺序每间隔一定数量的单位抽取一个单位进入样本。”此种抽样方法属于（分数：。0）A.随机抽样。系统抽样。分层抽样√。整群抽样。方便抽样解析：解析：先将总体的观察单位按一定的顺序分成若干部分，再按照一定的顺序，每间隔一定数量的单位抽取一个单位进入样本，这种方法即为分层抽样。34.健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的（分数：2.0）A.计划性B.自主性。目的性D可塑性E.差异性√解析：解析：健康教育的差异性是指人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的差异性。因此，健康教育的措施必须因人而异、因势利导。35.科学管理理论的基本出发点为（分数：。0）A.√B.C.D体现公平的分配制。建立健全的管理系统(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1解析:解析：科学管理理论的基本出发点是提高劳动生产效率，其主要内容:①使工作方法、劳动工具、工作环境标准化;②确定合理的工作量;⑧挑选和培训工人，使其掌握标准工作方法；④实行差别工资制；⑤实行职能工长制.36际关系管理理论的核心为（分数：2.0）A.。实行科学化管理。调动人的积极性√。体现公平的分配制度E建立健全的管理系解析:解析：人际关系学说的主要内容：①人是“社会人”，不仅仅是“经济人”，其工作态度受多种因素的影响；②劳动效率主要取决于职工的积极性，取决于人际关系；③职工中的非正式小群体更能影响职工的情绪甚至左右职工的行为；④科学的领导者应善于和职工沟通与倾听。37.内镜消毒灭菌正确的是（分数:2.0）A.。胃镜的细菌数≤100cfu／件。气管镜的细菌数≤50cfu／件D.√E.关节镜的细菌数≤20cfu／件解析：解析：①胃镜、肠镜、喉镜、气管镜等各种消毒后的内镜，每季度监测，细菌数≤20cfu／件；②各种灭菌后的内镜（如腹腔镜、关节镜、胆道镜、膀胱镜、胸腔镜等）和活检钳等，每个月监测，均不得检出任何微生物。38.梅毒的病原体为（分数：2.0）。细菌B病毒C.衣原体。螺旋体√。支原体解析：解析：梅毒的病原体为苍白螺旋体，对外界环境抵抗力弱.后，一般2小时死亡。对消毒剂抵抗力差，低效消毒剂即可将其杀灭.39.暴露组与非暴露组医院感染率之比称为（分数：2.0）相对危险度√B.。罹患率D.E.比值比解析：解析：相对危险度是暴露组与非暴露组医院感染概率之比，为衡量所研究的暴露因素与发生医院感染之间统计学联系强度大小的指标。40.感染病人使用后的器械，正确的处理程序是（分数：2.0）。消毒、去污、清洗、灭菌。去污、清洗、消毒、灭菌C.清洗、去污、消毒、灭菌D.去污、消毒、清洗、灭菌。清洗、灭菌、消毒、去污解析：解析：用过的医疗器材和物品，应先除污物、清洗，再消毒或灭菌；其中感染病人用过的医疗器械和物品，应先消毒、清洗再消毒或灭菌。(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷141.消毒剂监测方法错误的是（分数：2.0）A.物监测1次。灭菌剂每个月生物监测1次。过氧乙酸每天化学监测D.含氯消毒剂每周化学监测2次√E戊二醛每周化学监测2次解析：解析:①生物监测：消毒剂每季度1次，细菌含量必须<100cfu/ml，不得检出致病性微生物。灭菌剂每个月1次，不得检出任何微生物。②化学监测：含氯消毒剂、过氧乙酸等每天监测；戊二醛每周不少于1次。42。健康生活方式知识属于健康教育内容中的（分数：2.00)A心理卫生知识B疾病预防知识。就诊知识。随访知识E行为训练知识√解析：解析：健康教育内容分类中健康生活方式知识属于行为训练知识。43。关于抗感染药物应用原则的描述错误的是(分数：2。00。严格掌握使用的适应证。病毒感染应少量使用抗生素√。观察体内正常茵群。适宜的药物剂量和疗程。严格选药，降低抗感染药物的费用支出解析:解析：抗感染药物合理应用的原则:①严格掌握抗感染药物使用的适应证、禁忌证，密切观察药物效果和不良反应，合理使用抗感染药物；②预防和减少抗感染药物的毒性作用；⑧适宜的药物、剂量、疗程和给药方法，避免产生耐药菌株;④根据细菌药物敏感试验结果及药动学特征，严格选药和给药途径，降低病人抗感染药物支出；⑤病毒感染一般不使用抗生素.44.护士应对重度烧伤的病人采取（分数:2.0）。严密隔离。接触隔离。血液隔离保护性隔离√。昆虫隔离解析：解析：保护性隔离适用于抵抗力低或极易感染的病人。如早产儿及严重烧伤、白血病、脏器移植、免疫缺欠等病人。45.健康教育的核心为（分数：2.0）A.促进人们自身护理能力和行为。促进人们住院适应能力C.促进人们自我保健能力和行为D.促进人们的健康行为和生活方式√。帮助人们建立健康行为解析：解析：健康教育与健康促进的核心是促使人们建立健康的行为和生活方式，制定一系列使行为和生活方式向有益于健康方向发展的策略，从而降低危险因素，预防各种因不良行为或生活方式所导致的健康问题或疾病46。以下关于协调的描述中，错误的是(分数：2。00A.协调是减少内耗、增加效益的重要手段(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1B.协调是调动组织成员积极性的重要方法。协调是增强组织凝聚力的有效途径D.协调的本质在于解决各方面矛盾。协调措施可脱离既定的目标√解析：解析：协调的本质在于解决各方面矛盾，使整个组织和谐一致，使每一个部门、单位和组织成员工作同既定的组织目标一致。故选。47.冲突双方以放弃部分利益为前提，在一定程度上满足对方的部分需要,达成彼此接受的协议，此解决方法是（分数：2.0）。协商。迁就C合作D妥协√。回避解析:解析：当协商不能解决问题时,寻找仲裁人,仲裁人采取妥协的办法，让每一方都得到部分的满足者首先根据公平的原则，迅速找到双方的共同点，然后找出他们之间最大的可容点和心理接受点，从而使双方都退让一步达成彼此可以暂时接受的协议.48.解决各方面矛盾，使整个组织和谐一致，使每一个部门、单位和组织成员工作同既定的组织目标一致。此方法称为（分数:2.0）。合作。协调√C领导。组织E协商解析：解析：协调的本质在于解决各方面矛盾,使整个组织和谐一致，使每一个部门、单位和组织成员工作同既定的组织目标一致。49。把被控系统的执行结果与预期的目标及标准进行对照检查，从而发现问题，采取纠偏措施。此方法属于(分数:2.00）。质量控制B.预算控制C.进度控制D.目标控制√。反馈控制解析：解析：目标控制是把总目标分解成不同层次的分目标,并确定他们的考核标准输入被控系统，然后把被控系统的执行结果与预期的目标及标准进行对照检查，从而发现问题，采取纠偏措施。50.对护理人员的质量评价不包括（分数:2.0）A基本素质评价。护理效果评价√C行为过程评价。行为结果评价E.综合评价解析：解析：护理人员的质量评价：①基本素质评价：②行为过程评价：③行为结果评价；④综合评价.51.常规器械消毒灭菌合格率的评价属于（分数：2.0）。基础质量评价B服务质量评价C环节质量评价√。综合评价。终末质量评价(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1解析:解析：环节质量评价常用的评价指标：①护理技术操作合格率；②基础护理合格率；③特护、一级护理合格率;④各种护理表格书写合格率：⑤一人一针一答执行率；⑥常规器械消毒灭菌合格率.52.以下护理操作中属于专科护理的是（分数:2.0）。静脉输液。铺麻醉床C阑尾炎手术病人护√留置导尿术。测量生命体征解析：解析：专科护理的内容包括各种专科疾病护理如心肌梗死、脑血管疾病、糖尿病等以及各种手术病人的护理技术.53。以下关于持续质量改进的描述中，错误的是(分数：2.00)A.强调通过检查手段提高质量√。强调诚信C.强调对员工尊重、引导、激励、授权D.强调工作指标是动态的持续性提高的E强调全员参与解析：解析：持续质量改进是全面质量管理的重要组成部分，其本质是持续地、渐进地变革.①强调顾客的需要，应以诚信来长期维系主顾关系；②强调了全员参与；③强调工作指标是动态的持续性提高的;④强调质量是制造出来的；⑤强调对员工尊重、引导、激励、授权;⑥是对质量持续、渐进的提高、改进过程。54。将物质技术质量定型化和定量化称为(分数：2。00)A.统一化。系列化C.规格化√D.规范化E.数字化解析：解析:规格化是物质性质量标准的主要形式，其实质是将物质技术质量定型化和定量化。55。胃镜检查发生感染的无关因素是（分数：。0）A病原体的种类B病原体的毒力。内镜消毒效果。机体免疫功能。操作者的技巧√解析：56.健康生活方式知识属于健康教育内容的中的（分数：2.00)。心理卫生知识B疾病预防知识C.就诊知识。随访知识E行为训练知识√解析：解析：行为训练知识以改善对象的健康相关行为为目标。57.不属于医院感染的是（分数：。0）。无明确潜伏期的感染，在入院2小时后发生B.自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染C.新生儿在分娩过程中获得的感染(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1。新生儿在产后获得的感染E.新生儿经胎盘获得（出生后48小时内发病的感染√解析：解析：下列情况不属于医院感染:①皮肤黏膜开放性伤口只有细菌定植而无炎症表现；②由于创伤或非生物性因子刺激而产生的炎症表现：③新生儿经胎盘获得(出生后8小时内发病)的感染，如单纯疱疹、弓形虫病、水痘等；④病人原有慢性感染在医院内急性发作。58。不是甲状腺危象临床表现的是(分数：2.00)A.。焦虑、烦躁甚至昏迷。心动过速D.心率加快14～240次／分。体温正常√解析：解析：甲状腺功能亢进危象病人会有高热症状.59。大咯血窒息病人应采取的体位是(分数:2。0）。斜坡卧位B.半坐卧位。患侧卧位D.头低足高位√解析:解析：头低足高位有利于气道和口咽部的血块迅速排出，以解除呼吸道阻塞.60.一般择期胃大部切除术术前准备，下列护理措施不必要的是（分数：。0）A.术前1天肥皂水灌肠。术前服肠道抗菌药物√C.术前～2天进流质饮食。术前用药。药物过敏试验解析：61。刷手护士的职责不包括（分数：2.0）。随时保持手术桌和器械托盘的无菌和清洁B.提前洗手，穿无菌手术衣C.术中切下的组织应妥善保管好D.手术结束后，做手术室内清洁和消毒工作E.手术结束后，整理手术台和清洗器械解析：解析：“手术结束后做手术室内清洁和消毒工是巡回护士的工作62。测量胃内残余量超过多少应该暂停肠内营养（分数2。0）。80ml。150ml√C.200mlD.220mlE.350ml解析：63.下列能利于炎性渗液局限在盆腔，减少毒素吸收的护理措施是（分数：2.0）A.准确记录4小时出入量B.胃肠减压(完整版)中级主管护师(基础知识)-试卷1。维持水、电解质及酸碱平衡。半卧位√E.妥善固定各种引流管，保持通畅解析：解析：盆腔腹膜吸收能力弱，半卧位可以使炎性渗出液局限在盆腔,减少毒素吸收.64。对慢性呼吸衰竭病人，为防止呼吸抑制，正确的给氧方式是（分数:2.0）。持续低流量吸氧√B.C.高压氧舱鼻导管吸氧呼吸机给氧解析：解析：低流量持续给氧即可解除严重缺氧，而缺氧又未完全纠正，因此仍能刺激外周化学感受器作用。65.下列肠梗阻类型中可先行非手术处理无效后采取手术治疗的是（分数：。0）A.B麻痹性肠梗阻C粘连性肠梗阻D绞窄性肠梗阻。肠套叠√解析:解析：肠套叠早期可以先行空气灌肠或钡剂灌肠,无效后手术处理。66.低渗性脱水伴休克，补液时应首选(分数：2.00)。3%氯化钠溶液B.10%葡萄糖盐水。：：2液D.2：3:1液。：1等张液√解析：解析：：1等张液由2份生理盐水和l份等渗碱性液体组成，常用于扩充血容量。67.光照疗法的作用是(分数：2。00)。加速血液循环B减少感染机会C.。降低胆红素浓度√。提高血氧浓度解析：解析：光照疗法中的蓝色荧光可使血清和照射部位皮肤间接胆红素转化为光．氧胆红素，并经胆汁及尿排出体外，降低血清间接胆红素的含量。68.护士指导法洛四联症患儿保证液体入量的目的是防止（分数：2.0）。肾衰竭B.肺水肿C.血栓栓塞