高中体育面试试讲真题汇总

10高中体育面试真题收集名目\l“_TOC_250007“真题一： 2题目名称：《乒乓球和羽毛球》 2\l“_TOC_250006“真题二： 4题目名称：《体操分腿腾跃》 4\l“_TOC_250005“真题三： 7题目名称：《背越式跳高和足球》 7\l“_TOC_250004“真题四： 10题目名称：《足球头顶球》 10\l“_TOC_250003“真题五： 13题目名称：《震脚砸拳，马步冲拳》 13\l“_TOC_250002“真题六： 15题目名称：《蹲踞式跳远》 15\l“_TOC_250001“真题七： 18题目名称：《创编衰弱操》 18\l“_TOC_250000“真题八： 22题目名称：《单手肩上传球》 22〔2023〕真题一：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《乒乓球和羽毛球》详情：题目：乒乓球和羽毛球内答：教材中关于乒乓球和羽毛球的局部。根本要求：讲解乒乓球的推挡球动作；设计演示羽毛球的“吊球技术”；10解析：高中体育《乒乓球和羽毛球》主要教学过程教学过程(一)开头局部(2集合整队：教师整队，检查着装、出勤状况，师生问好。容。(二)预备局部(81.能量梯热身；组织要求：教师示范，学生分为四组练习，小组长负责纪律。2.徒手操(64×8第一节：扩胸运动；其次节：绕环运动；第三节：体侧运动；第四节：体转运动；第五节：腹背运动；第六节：活动各关节；组织要求：四列横队；分节示范，教师领做。需要语言、口令、手势提示。3.垫球接力竞赛5米，竖一杆，学生垫球绕杆后返回，下一名接着。球掉后，捡球，连续，用时最短的组获得成功。(三)根本局部(30复习乒乓球的推挡球技术。教师示范，学生回忆动作要领，并进展练习。避开球拍上仰，中指的第三指节抵拍，掌握拍型。上臂和肘部自然靠近右侧(左手的同学相100度，肩部放松，引拍于腹前，来球时击球的后中上部，向前上方挥动，击球后，顺势挥拍，再复原至腹前，预备下次击球。上节课的根底上讲解示范正手吊球的动作要领，讲解正手吊球在竞赛中的战术意义。教师先进展演示，学生进展争论，并初步尝试。组织学生进展练习：教师引领学生集体进展正手吊球无球动作练习。教师巡回观看、乐观提示、准时讲评。5.组织学生进展有球练习。教师巡回观看、乐观提示、准时讲评。组织学生进展表演示范。进展教学竞赛。(四)完毕局部(51.集合学生进展集体放松操；2.小结点评；3.安排学生检查归还器材；4.宣布下课，师生道别。【辩论题目及解析】请演示一下羽毛球正手发高远球技术。【专业学问问题】【参考答案】正手发后场高远球的动作要领如下：预备姿势：站在场地中场四周，两脚自然分开，左脚在前，脚尖对网，右脚在后，脚尖稍向右侧，拍自然屈肘举至身体的右后侧方呈发球前的预备姿势。击球动作：拍面将球击出，身体重心随转体动作渐渐由右脚移至左脚上。击球后的动作：的过程中双脚均不能离开地面或移动。留意：击球最正确点位于身体的右前下方。击球时前臂内旋，带动手腕从伸腕到展腕闪动发力。击球完毕，手腕呈展腕状态解释一下你整节课的教学思路。【教学实施问题】【参考答案】学生对这节课的兴趣；第三，我先做了一个示范动作，但是并没有讲解动作要领领悟教学法，先让学生进展体会，然后再进展争论，这样学生们也会有一个直观的体验，教又进展了适宜的放松活动。〔2023〕真题二：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《体操分腿腾跃》详情：1、题目：体操分腿腾越2、内容：分腿腾越是体操工程中跳马工程的一个动作，通过此项动作的训练，可以锻称跳“山羊”，对于初学者来说，大多数学生会有恐犋心理，尤其是女同学，所以在练习跳“山羊”前最好要有关心训练。3、根本要求:设计一体操分腿腾越教学；教学过程表达保护与帮助；10解析：高中体育《体操分腿腾越》主要教学过程及设计教学设计(一)开头局部体委整队、师生问好、教师宣布本课任务、安排见习学生(二)预备局部活动操(64×8第一节：头部运动，其次节：上肢运动，第三节：体侧运动，第四节：体转运动，第五节：压腿运动，第六节：活动坏腕关节。小组为单位在规定的场地范围内进展各小组组长依据本课任务组织小组成员做好每一项身体活动教师观看学生练习，适时提出指导组织队形：各组成横队站立(三)根本局部导入：提出问题，引发学生的兴趣。课讲授教师示范动作示范完整的分腿腾越动作，组织学生观看提出问题：分腿腾越的动作共有几个环节？分别是什么？学生观看争论动作技术。小组争论，教师适度点拨，提示学生进展争论教师的动作示范，通过小组争论，明确根本的动作方法。总结出技术要领：助跑，双脚上板踏跳，直臂顶肩推撑器械，同时分腿前摆，越过器械后抬头挺胸展宽，屈膝缓冲落地。学生进展练习助跑3-5和难度完成练习助跑3-5择高度，努力用不同的姿势和难度完成练习。帮助，并进展帮助与帮助方法的示范，让学生明确正确的保护与帮助的方法。高度，自己设置目标进展分腿腾越的尝试练习。强调双脚起跳，落地时的屈膝缓冲，教师鼓舞学生大胆尝试，抑制恐惊心理。师生互评争论(四)完毕局部1.集合学生进展集体放松操；2.小结点评；3.安排学生检查归还器材；4.宣布下课，师生道别。【辩论题目及解析】1.如何创设有利于激发学生制造性学习的教学环境？【教学实施问题】【参考答案】增加特性策略，适当突出某些环境特征制造活动情景，适当突出某些环境特征制造活动情景，引导学生进展制造性思维充分突出学生的主体地位，乐观引导创设和谐民主的校园环境，创设学生制造性思维的气氛适时鼓励、激发创需求培育想想力量激发学生的学习需求，清华发散思维培育，拓展你像思维力量。2.学校体育工作必需完成的根本任务有哪些？【教学实施问题】【参考答案】身心教育，把握体育根本学问、技术和技能，学会科学熬炼身体的方法身体的习惯，提高自我熬炼的力量，使之终审受益。德育，培育集体主义和大局观，处理人际关系的优良品德。自尊心和骄傲感，对学生是很好的爱国主义教育。心理品质教育，体育运动培育学生勇敢，坚决，坚强，自信念，自制力，进取心和坚韧的意志品质，修炼和培育良好的心理素养。〔2023〕真题三：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《背越式跳高和足球》详情：1、题目：背越式跳高和足球2、内答：教材中关于“背越式跳高”和“足球”的一段内容。3、根本要求:〔1〕讲解示范背越跳高过杆技术动作要领和要求，并示范助跑起跳的动作示范。〔2〕示范一种足球运球过人的技术动作。做自己抛球-脚掌停球-穿插运球-脚背正面踢球。10解析：高中体育《背越式跳高和足球》主要教学过程教学过程(一)开头局部课堂常规：〔1〕集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生(二)预备局部1.400动教学组织：四列横队要求：活动充分，避开受伤(三)根本局部1.复习足球运球过人技术先做一些球性练习，然后教师组织示范，学生练习。2.教师示范完整背越式跳高技术动作对学生的答复进展总结：左腿蹬地腾空，上体后倒，顶髋，体会头、肩、上体依次过杆，当臀部过杆后，收腹、收腿，落垫时含胸、团身，肩部先落垫，身体自然落垫。教师进展完整示范后对技术动作进展分步讲解。教学组织：四列横队，第一、二与第三、四列相向站立要求：学生认真观看教师的示范，乐观答复教师提出的问题，对技术动作进展总结3.分解练习助跑练习：(1)原地迈步放起跳腿练习；(2)原地摆腿和摆臂练习；(3)上步内扣膝摆腿练习；(4)上两步起跳练习；(5)上一到三步起跳摸高练习。对性的讲解。教学组织：学生排成一列纵队要求：认真完成动作，逐步把握背越式跳高的技术4.摸高玩耍5成两列纵队进展助跑摸高竞赛。教学组织：两列纵队要求：学生起跳尽量要高(四)完毕局部教师针对今日上课的状况进展简洁评价总结意见。伴随着舒缓、美丽的音乐进展放松，主要放松部位为腿部。值日生归还器材，教师宣布下课。【辩论题目及解析】1.你觉得怎样才能上好第一节课？【教学实施问题】【参考答案】则以后的教学会事倍功半。石头砸自己的脚，自作自受。再次，让学生明白所教科目的主要内容，激发其学习的兴趣。兴趣是成功的关键起点。重要的事，不能偷懒，否则会让你懊悔的。最终，向学生提出要求。无法规不成方圆。必需让学生明白今后应当怎么样做，如何学多的上课时间来让学生明白一些做法。〔2023〕真题四：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《足球头顶球》详情：1、题目：足球头顼球2、内容：间上的优势和主动。3、根本要求：讲解并设置足球原地头顶球技术的两种练习方法。10教学中安排竞赛环节。安排相应球性练习。解析：11高中体育《足球头顶球》主要教学过程教学过程(一)开头局部课堂常规：(1)集合整队(2)师生问好，报告人数(3)检查服装(4)宣布本节课内容(5)安排见习生教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)预备局部区域运球教学组织：散点队形，限定方形区域内进展自由带球练习。跟随教师口令进展急停，启动。要求：运球娴熟，准时避让四周同学，增加控球力量。同学们，接下来教师将播放音乐，在音乐的节奏下，我们进展运球，在这两个方形区域内，男同学左边女同学右边，自由运球练习，跟随教师口令，随时留意停顿与启动。并且避开与同学碰撞。运球速度可以慢，但要求掌握好球。热身活动教学组织：散开练习队形，进展头部运动与腿部运动。应对专项足球学习内容练习。要求：跟随教师指令，分别进展热身。(三)根本局部示范讲解原地头顶球教学组织：示范头顶球技术要求(1)额头触球(2)双臂张开(3)身体后展。进展示范，引导学生觉察以上三点头顶球技术特点。要领：双脚前后开立，重心两脚之间，两手自然提起置于身体两侧维持平衡。预备时重心移到后脚，身体后展，下颌微收两眼注视来球。顶球时从下至上发力，后脚蹬地，重心瞬间转移到前脚，同时收腹，用头顶额正面顶球，全过程眼睛始终注视来球。原地仿照体会练习12人订正。要求：示范依据要求进展，两人参与乐观。3.原地头顶固定球两人一组，一人举球于头部高度，另一人体会头顶球。要求：学生认真听讲，认真观看。练习时两人乐观协作进展沟通。作，进一步为跳起顶球预备。4.抛顶练习教学组织：两人一组，自己将球抛起，顶给对面相对2-3米的同伴，同伴接顶球后用手接住，以同样的方法将球顶回。要求：两人协调协作，留意抛球的质量，球点尽量稳定。5.头顶球竞赛头顶球。防守可以对传球进展阻拦，但进攻顶球不得防守，无守门员。要求：留意竞赛的道德，充分发挥想象，乐观进展跑动。跑动出空挡，传球出线路。(四)完毕局部1.234.宣布下课【辩论题目及解析】1.怎么能将头顶球技术与实际足球运动结合起来呢？【专业学问问题】【参考答案】过本节课的学习踢高学习成就感。不仅能够学生学会，还能够学的快活，学的有价值。〔2023〕真题五：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《震脚砸拳，马步冲拳》详情：题目：震脚砸拳，马步冲拳内容：动作要求：蹬左腿，冲右挙，目视右挙。左脚下落成马步，冲左拳，冲右拳，目视左右拳。3.根本要求：留意动作连贯性。10设计表达武术精气神的教学环节。设计时留意设计纠错环节。解析：高中体育《震脚砸拳，马步冲拳》主要教学过程(一)开头局部集合整队，清点人数师生问好(抱拳礼问好，并讲解抱拳礼含义)，安排见习生(二)预备局部图形慢跑热身操(除根本徒手操外，增加正踢腿、侧踢腿练习)武术精气神练习组织：四列横队，练习队形。(三)根本局部1.复习形神拳示范并讲解开步双推掌，并步抱拳需要留意要点。动作要点：并步、抱拳、转头同时完成2.教师示范震脚砸拳、马步冲拳动作。教学组织：密集讲解队形。示范要点：震脚时全脚掌着地，与砸拳动作同时作响；半蹲时挺胸塌腰。3.讲解震脚砸拳，马步冲拳动作动作要点：右腿屈膝提于身前，右手握拳外拧于头上；右脚向左脚内侧震踏，两腿屈膝半蹲；同时右拳向下以拳背在体前砸击左掌心，目视右拳。蹬左腿，冲右拳，目视右拳。左脚下落成马步，冲左拳，冲右拳，目视左右拳。4.跟教师学动作。组织：四列横队，练习队形，教师前面反面示范领做。学生跟随教师动作，进展仿照。练习过后教师组织进展口令练习。结合教师口令做动作，并进展固定纠错。要求：认真观看，认真仿照。5.分组沟通学习。组织：分小组进展沟通，并结合之前学习的预备姿势，并步抱拳礼，左右侧步冲拳，开步双推掌，并步抱拳动作，完整尝试练习。6.集体展现组织：四列横队，练习队形，依据口令做动作。共同完成预备姿势到震脚砸拳，马步冲拳。7.月球车玩耍(四)完毕局部1.放松操。2.总结下课。【辩论题目及解析】1.简洁介绍你所讲解的动作，并说明出自哪里。【专业学问问题】【参考答案】本局部内容选自“形神拳”。形神拳集中表达形神兼备的武术本质特点，是长拳类型的武术套路。包括：预备、并步抱拳、左右侧步冲拳、开步前推掌，反掌抱拳、震脚砸拳，马步冲拳等动作。〔2023〕真题六：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《蹲踞式跳远》详情：1、题目：蹲踞式跳远2、内容：3、根本要求：蹲踞式跳远的教学；蹲踞式跳远的两种练习方法；格外钟完成教学。解析：高中体育《蹲踞式跳远》主要教学过程教学过程(一)开头局部课堂常规：1.体委整队，报告人数；2.师生问好；3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要到达的目标以及课堂的纪律问题；4.检查着装；5.安排见习生。组织：成四列横队。(二)预备局部112的情境。以到达热身和激发学习兴趣的目的。热身操：(2x81.头部运动；2.扩胸运动；3.振臂运动；4.体转运动；5.腹背运动；6.弓步压腿；7.弓步侧压腿；8.膝关节运动；9；手腕踝关节运动。组织：成体操队形散开。(三)根本局部导入(创设情境)引导学生发挥想象，激发学生的运动兴趣。一种跳的技术-蹲踞式跳远。课讲授首先，请同学们轮番传阅看一下蹲踞式跳远的动作分解图，下面教师给大家做个动作示范。(预设)教师：请同学们认真观看教师教师都做了那些动作？学生：1.跑；2.跳；3.空中做了蹲的姿势。同学们观看的很认真，蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落20体验原地和行进间单脚起跳摸高并双脚落地的动作。师生沟通评价，启发学生用单脚起跳双脚落地。4练习过程中同学们要相互帮助，相互指导。教师强调起跳脚的用力。练习蹲踞动作。教师示范并引导学生进展练习。教师巡回指导并订正错误。50厘米的跳箱跳起成蹲踞姿势落在海绵垫上。教师对学生进展保护与帮助。强调腾空时两腿屈膝向胸部靠近。完整动作的练习。教师引导学生进展跨越立起的小垫子练习。学生自主分组练习。地缓冲。务是跨越小山丘，同学们按之前的分组，自主合作、争论、探究来进展练习。找出动作最标准的同学进展展现。再次讲解示范，形成正确的技术概念。3.稳固提高玩耍“龟兔赛跑”，鼓舞学生乐观参与，玩耍中提高蹲踞式跳远技术。引入情境，学生协作教师布置赛道，教师扮演乌龟，学生扮演兔子。分组进展竞赛，教师讲解玩耍规章，学生小组争论，总结阅历。(四)完毕局部放松练习。让同学们跟着教师做一些节奏轻快，难度小的动作放松机肉，缓和心情，恢复体力。教师集合学生，回收器材。进展总结以鼓舞为主，为学生的终身体育意识奠定根底。【辩论题目及解析】请你说说蹲踞式跳远的技术动作【专业学问问题】【参考答案】蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。助跑：放松自然，渐渐加速，最终几步加快步频，步点准确。起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿协作快。腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。〔2023〕真题七：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《创编衰弱操》详情：1、题目：创编衰弱操2、内容：3、根本要求：课堂气氛要活泼；要有两种及以上的练习方法；有纠错环节；试讲格外钟。解析：高中体育《创编衰弱操》主要教学过程教学过程(一)开头局部体委整队、报告人数、师生问好。宣布本课内容、教学目标，提出教学要求。检查服装、安排见习生。行进间队列练习：齐步走——跑步走——齐步走——踏步——立定。要求：队列集合快、静、齐。行进间队列动作整齐、步伐全都。教学组织：四列横队。(二)预备局部(7室内小玩耍：翻开牵牵结松开手的状况下翻开与其他同学缠绕在一起的结，恢复原先的圆圈状。预备活动：衰弱操动作与拉伸弹动、肩部拉伸、腰腹、膝关节、前压腿、弓步压腿、仆步压腿呼吸调整分让学生活动开身体各部位。(三)根本局部(30在教师的带着下依次学习以下的动作：V字步；穿插步；踏点步；开合跳；弓步跳；弹踢腿跳；吸腿跳；后踢腿跳。1.V动作要点：向前、后走的时候重心保持平稳，下肢自然放松，步幅较大。向前走时，脚后跟先着地，再过渡到全脚掌，向后走时，脚尖向后先着地。走时留意身体直立，眼睛不要看着地面。2.穿插步要点：一脚向侧迈一步，另一脚在其后穿插，随之再向侧迈一步，屈膝点地。3.踏点步伸屈，上体不要扭曲。开合跳要点：由并腿跳起，分腿落地，再由分腿跳起，并腿落地。分腿时，髋部外开，膝关节冲击力(蹲)。弓步跳要点：并腿向上跳起，前后成分姿势落地，接着再向上跳起，接着再向上跳起，并腿落地。弹踢腿跳要点：两腿起跳，单腿落地，另一小腿后屈，然后，小腿前踢伸直。7.吸腿跳)要点：一腿屈膝抬起，落下复原，另一腿离开地面，向上跳起。8.后踢腿跳要点：两脚依次经过腾空后，一脚站立，另一脚先向后屈，再向前上方弹踢，复原。9.分组创编衰弱操的组合一上台展现。组织教学：四列横队体操队形散开。要求：依据教师的要求做动作。(四)完毕局部(51.伴随着音乐通过拉伸动作的练习放松自己；2.畅谈自己的学练活动感受；3结；4.归还器材；5.师生再见。【辩论题目及解析】现在常常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”，请谈谈你是如何理解的？【构造化】【参考答案】方法，着眼长远，培育学生各方面的力量，让学生的潜能得到最大发挥。同时，也应留意每一个学生全面进展与共性差异相统一的共性需求的着眼点和目标。程中的乐观主动性，成为教育教学的主角。《体育与安康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。【学科专业学问】【参考答案】转变对学生学习的“考核”观念。强调测验学生运动力量和身体素养的量化指标生保持昂扬的学习兴趣。既要重视学习的结果，也要看重学习过程。者。我们认为，既要重视学习的结果，也要重视学习的过程。假设侧重于过程，会给人一种华而不实的感觉，为什么不“两手都要抓，两手都要硬”呢？这样既会有一个很好的过程，又会有一个满足的结果。确定成绩与相对进步幅度结合起来评价。失对体育的学习兴趣。强调评价内容的综合化，而不只是身体力量的一个方面。22健体的单一目标明显满足不了现代生活的需要，体育与安康目标内容就需要不断得到丰富，内容包括四个方面：体能、学问与技能、学习进度、情意表现与合作精神。评价总的精神强合运用。〔2023〕真题八：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《单手肩上传球》详情：1、题目：单手肩上传球2、内容：3、根本要求：有纠错环节；至少有一种行进间投篮技术动作；10解析：高中体育《单手肩上传球》主要教