电子琴入门教案

电子琴入门电子琴入门 第一讲〔一课时〕乐理学问一、生疏低音谱号、低音谱表二、生疏中心C1〕中心C在高音谱表中住在下加一线中心C在低音谱表中住在上加一线弹奏训练生疏键盘键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，23个，23个......21〔豆〕。61111就是中心C3表示用三指来弹奏这个音。〕★留意：弹奏时必需要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理学问三、生疏高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的其次间弹奏训练3表示用三指来弹奏这个音。〕★留意：弹奏时必需要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理学问四、生疏大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★留意:弹奏时要留意手型,音符时值,准确的音位。电子琴入门电子琴入门 其次讲电子琴简易入门教学一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏掌握区，一区为右手和旋键盘区。琴面上分四个局部:一是菜单，二是电源和速度，音量等掌握键，三是掌握音色，节奏，菜单项选择择等掌握键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。从第三组开头的第一键叫中心c，依次向右是defgab。叫音名。与他们对应的叫douremifasollaxi1234567。选一个音色〔一种乐器〕。二、预备动作。全身自然放松，琴登应对准键盘中心，衣服扣缝正对中心c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手伸展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘根本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中心c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指sc调时不用靠近黑键，弹f=1g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬渐渐下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要依据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦大路通向蒙古包，弹奏时留意呼吸，手的呼吸。三、学习目的。健身，弹琴不止是用手指，而是对全身有利。左右手协调，指带手，手带臂，臂带身，为了使手指敏捷，每次弹琴之前都要进展热身，活动活动手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通过乐理学问的学习，乐曲的练习从而提高我们的识谱力量，电子琴入门 电子琴入门 第三讲乐理学问一、生疏低音谱号、低音谱表二、生疏中心C1〕中心C在高音谱表中住在下加一线中心C在低音谱表中住在上加一线弹奏训练生疏键盘键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，23个，23个......21〔豆〕。61111就是中心C3表示用三指来弹奏这个音。〕★留意：弹奏时必需要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理学问三、生疏高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的其次间弹奏训练3表示用三指来弹奏这个音。〕★留意：弹奏时必需要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理学问四、生疏大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★留意:弹奏时要留意手型,音符时值,准确的音位.电子琴入门电子琴入门 第四讲乐理学问一、生疏高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的敏捷性。留意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。留意保持手型，架子不能倒！！A音四、弹奏练习曲《小夜曲》留意：双手的交替训练，手腕要放松。五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、翻开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、翻开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、生疏C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。6建议：1、幼小的琴童应领先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应当以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。电子琴入门电子琴入门 第五讲乐理学问一、生疏高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、生疏反复记号反复记号有二种用法：1、假设只消灭反复记号后半局部，那么就要从头反复至完毕；2、假设反复记号全部消灭，则只重复反复记号里的旋律。E和弦弹奏训练一、弹奏练习曲〔一、二留意反复记号的正确运用〕建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的敏捷性。留意：本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难到达要求的，必需重点加强训练。★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指肯定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。留意保持手型，架子不能倒！二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：留意双手的交替训练三、节奏玩耍：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多欢快，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。四、练习弹奏《划船歌》留意：每个乐句要弹的流畅。电子琴《玛丽有只小羊羔》教案电子琴《玛丽有只小羊羔》教案一、教学目标1、生疏简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。21-7的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。3、培育学生对音乐活动的兴趣。进展审美力量4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正学生弹奏时的不良姿势教学预备：键盘表一张教学过程：玛丽有只小羊羔 1=C4/43212/333-/222-/333-/3212/3331/2232/1---/1、生疏键盘。保持演奏的正确手型姿势2生疏歌曲《马里有只小羊羔》以唱为主。1、学生依据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导2、依据指导中觉察的节奏错误，指法错误等集体订正。电子琴《粉刷匠》教案电子琴《粉刷匠》教案教学目标：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能初步运用双手弹奏3、培育同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠》教学预备：电子琴、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的标准手型，敏捷手指二、练习c大调音阶三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观看。2、三位同学进展三手联弹的练习35——10分钟，教师检查学生在进展练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进展认真观看，不懂就问2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进展个别辅导五、小教师带小学生力量强的。根底好的同学带那些还不是很娴熟的同学弹奏六、小组间进展竞赛学生自评学生互评教师评价七、下课小结电子琴《骑木马》教案电子琴《骑木马》教案骑木马—指法练习教学内容：生疏小字二组Do。音名C、键盘上的位置：学习低音谱号小字组sol.G的位置。双手交替弹奏。两个手指练习曲。曲子《骑木马》。教学目的：从文本开头，我们要尝试看谱弹奏，并重视谱上的指法，同时必需是边谈边唱曲子加快识谱力量。努力争取让孩子们弹琴不用眼睛看键盘。把小字二组的Do音把握好，位置，指法。5指上的加强。教学预备：小黑板，五线谱。指法练习一，指法练习二。教学过程：做律动进教室：师生问好，师：同学们好!学：你好，你好，王教师你好！sol音：〔师〕上节课我们生疏的朋友，不知道大家都还记得吗？〔出示小黑板〕教师把它给大家带来了，咱们一起来看看。〔学〕：生疏，记得！〔教师〕:这个朋友叫什么名字呢？〔学〕:sol!(教师)：答复正确，那么接下来要提出3个问题，请留意听。〔1〕sol是那个音组的？〔2〕音名是什么?〔3〕五线谱儿歌上是怎样说sol的呢？〔学〕:小字一组的，音名是G，其次线上吹哨子solsolsol〔师〕：噢，说的太准确了！全音半音：〔师〕：同学们还记得这张图么？学：门和窗户。〔师〕：门和窗户的关系是什么音？咱们一起来说说。〔师学〕：全音全音半音全音全音全音半音〔师〕:我起头大家在说一遍，这一遍在说的过程中记一下哪些是半音。〔学〕:347i〔师〕：34===米饭7i===稀粥这样是不是好记些呢?指法练习：点豆豆：〔师〕点豆豆预备！手指名称：左手，54321右手，12345〔师〕同学们现在咱们来123…我说到哪个指头就停顿在那个指头上。12看黑板上的谱子跟弹。传授知：Do音：出示Do的黑板。〔师〕这是教师给大家带来的朋友，大家看一看它的五线谱位置在哪？〔学〕第三间。〔师〕：对，这个第三间的它的名字叫什么我不说，让大家自己猜一猜。看教师怎么弹出这个音的位置，请同学们自己找到它。sol〔小字组〕：出示sol的黑板，〔师〕：这是教师带来的另一个朋友，先来看看是什么谱号。〔学〕低音谱号〔师〕这个朋友在五线谱的什么位置？〔学〕第四间里。〔师〕它的名字叫什么？咱们一起说说。〔师〕那么它在键盘上怎么弹？留意观看。手指练习曲一：123唱谱〔跟唱法〕4指法5678自由练习9整体弹手指练习曲二：123唱谱〔跟唱法〕4指法、56789整体弹电子琴教案《欢快的罗嗦》电子琴教案《欢快的罗嗦》电子琴教案《欢快的罗嗦》课前预备：手指活动操技能练习：听音弹奏：师弹奏简短的旋律片段，学生倾听，在琴上把听到的弹奏出来。儿歌《五线谱》复习。卡片唱谱、弹奏：师出示卡片，生唱谱，在琴上弹奏。课教学：师：今日教师给你们带了一首曲子，让我们一起听一听。导入《欢快的罗嗦》歌曲分析：谈谈你是怎样来分析歌曲的从唱歌谱学。分析和以前的曲子的不同。是彝族民歌。音色用其他音色。单手高音谱自学。3是两拍的。反复练习。合谱授：自看歌谱，进展分析，请学生沟通。分组读谱：休止符处休息。交换练习。一起演唱。分组无声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。分组有声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。独立练习：跟着教师边弹边唱。歌曲弹奏：不换音色，独立弹奏歌谱。合奏练习：合奏，分组，男女生弹奏等。歌曲赏识：师：同学们根本上把握歌曲的弹奏了，现在让你的手腕和手指休息一会，我们来听一段音乐。《欢快的罗嗦》分析：乐器：在其中都是用一些民族乐器来呈现歌曲的。有笛子，口弦，唢呐，铜，鼓等。旋律：格外的快。是人民欢快心情的写照〔推翻了千年的奴隶制度，获得自由的欢快场景〕力度：比较强。电子琴上找找民族组音色：进展音色选择练习。每人选择一个最宠爱的音色。说说你的感受。选一位学生，听她弹奏，但凡选择和她一样音色的小伙伴可以一起弹奏。活动练习：分A、B、C三组，一组一个音色练习。同桌合作：承受不同音色创编歌谱。全班合作练习：结合学生中的成果进展。沟通本课的收获。电子琴《粉刷匠》教案电子琴《粉刷匠》教案教学目标：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能初步运用双手弹奏3、培育同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠》教学预备：电子琴、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的标准手型，敏捷手指二、练习c大调音阶三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观看。2、三位同学进展三手联弹的练习35——10分钟，教师检查学生在进展练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进展认真观看，不懂就问2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进展个别辅导五、小教师带小学生力量强的。根底好的同学带那些还不是很娴熟的同学弹奏六、小组间进展竞赛学生自评学生互评教师评价电子琴兴趣班教案电子琴兴趣班教案第一课：生疏电子琴和学习手型1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这些键就似乎是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待同学们去敲响。3、弹琴步骤：翻开电源－调整音量－找到中心C4、让学生学会手应当怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。其次课：抬指练习和手型练习1、让学生做抬指练习，将大拇指放桌子上，4个手指放桌上，抬起大拇指再放下，反复进展。2、让学生单个手指指尖轮番独立站在桌上，练习手指芭蕾。3、稳固弹琴手势。第三课：指法练习曲学习1=C4/41-2-/