部编版四年级语文下册全册导学案教学案设计(表格版)

部编版四年级语文下册全册导学案教学案设计(表格版)

学生预学案设计课题：古诗词三首时间建议：10～15分钟学习目标：1.熟读三首古诗词，理解诗词描写的景象和意境。2.练习正确朗读和书写生字生词。3.了解古诗词作者和相关背景知识。学习内容：1.通过加点字补全音节，正确读出篱笆稀疏杂草老翁亡赖等词语。2.根据书写提示，描一描预习字词，练习正确书写。3.根据语境，选择正确读音，如在“宿舍”和“星宿”中选择正确读音。4.了解三首古诗词描写的景象和意境，如《四时田园杂兴(其二十五)》描写了夏季南方农村的特点。5.了解古诗词作者和相关背景知识，如《宿新市徐公店》的作者是唐代诗人王之涣，《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾。学习步骤：1.首先，熟读三首古诗词，默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。2.其次，通过加点字补全音节，正确读出篱笆稀疏杂草老翁亡赖等词语。3.然后，根据书写提示，描一描预习字词，练习正确书写。4.接着，根据语境，选择正确读音，如在“宿舍”和“星宿”中选择正确读音。5.然后，了解三首古诗词描写的景象和意境，如《四时田园杂兴(其二十五)》描写了夏季南方农村的特点。6.最后，了解古诗词作者和相关背景知识，如《宿新市徐公店》的作者是唐代诗人王之涣，《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾。改写后的文章：学生预学案设计课题：古诗词三首时间建议：10～15分钟学习目标：1.熟读三首古诗词，理解诗词描写的景象和意境。2.练习正确朗读和书写生字生词。3.了解古诗词作者和相关背景知识。学习内容：1.通过加点字补全音节，正确读出词语。2.根据书写提示，描一描预习字词，练习正确书写。3.根据语境，选择正确读音。4.了解三首古诗词描写的景象和意境。5.了解古诗词作者和相关背景知识。学习步骤：1.熟读三首古诗词，默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。2.通过加点字补全音节，正确读出词语。3.根据书写提示，描一描预习字词，练习正确书写。4.根据语境，选择正确读音。5.了解三首古诗词描写的景象和意境。6.了解古诗词作者和相关背景知识。沉醉：本文描写了三月桃花水的美丽，形容它是春天的乐章和生机盎然的景象。作者倾心赞美春水的美好。资料搜集方面，需要搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑部分缺失明显问题，需要补充。琥珀：本文通过具体的描写，描述了一块琥珀内部包裹着一只昆虫和一只小蜥蜴的形成过程。需要搜集关于本文作者柏吉尔的资料。阅读质疑部分缺失明显问题，需要补充。飞向蓝天的恐龙：本文讲述了恐龙的起源和演化过程，以及恐龙如何逐渐发展出飞行能力。需要注意生字的读音和描写方法，并通过工具书或上下文理解生词的含义。预习字词部分需要补充缺失的内容。阅读质疑部分缺失明显问题，需要补充。(1)我的记忆里总是浮现出童年的快乐时光。(2)天上的云变化万千，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。内容感知：1.√2.√3.×资料搜集：暂无相关资料。预习字词：1.pōngjù2.乒乓拥有杀菌除臭防癌症预习内容：3.(1)王连长一马当先，率部领战士们向敌人的阵地冲了上去。(2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率。纳米技术就在我们身边，科学、医学、工业上内容感知都能够采用。纳米技术将给人类带来深刻的变化。在不远的将来，我们的生活都会有纳米技术的影子。资料搜集：暂无相关资料。预习内容：暂无。预习字词：1.xiāng2.shū3.tàn(1)课文共有4个自然段。(2)默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习内容：1.什么是纳米技术？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：暂无。(1)课文共有3个自然段。(2)默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习内容：暂无。在天晴了的时候时间建议10～15分钟1.诗歌共有4节。2.朗读诗歌三遍，带着对自然的赞美之情和对生命的思考。预习字词1.工整地描一描下面的生字：青草、蜜蜂、蝴蝶、晴空、云彩、风儿、流水、声响。2.根据本课生字判断对错，对的画“√”，错的画“×”：(1)“晴空”中的“晴”和“蜻蜓”中的“蜻”读音相同。()(2)“流水”中的“流”和“风儿”中的“风”读音相同。()内容感知3.根据课文内容填空：(1)“蜜蜂在采蜜，蝴蝶在翩翩起舞，青草在微风中轻轻摇曳。”这些自然景象让人感到____________________。(2)“流水潺潺，声响悠扬。云彩飘荡，晴空万里。”这些景象让人感到____________________。资料搜集4.搜集关于本诗作者顾城的资料。1.诗歌中的自然景象给你留下了怎样的印象？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：阅读质疑_____________________________________________________________________1.给下列词语中加点的字选择正确的读音，再读一读。A.chìB.qièC.shèD.xuàn炫耀(xuàn)胆怯(qiè)赤脚(chì)涉水(shè)2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。曝(pù)晕(yūn)3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。有“灰尘和污垢”的意思的词语是尘垢；上面的词语中，有“夸耀”的意思的词语是炫耀。预学内容这篇课文描写了猫的性格和刚满月的小猫们的特点，表达了作者对猫十分喜爱的感情。老舍，中国小说家、剧作家。原名舒庆春，字望舒。其作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。内容感知课文为我们生动地描绘了猫的特点和小猫们的天真可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。同时，通过对猫的描写，也反映了人性中的一些特质。老舍是一位著名的文学家，他的作品深刻地反映了社会现象和人性问题。资料搜集1.猫的性格古怪体现在它们的行为举止、表情和声音等方面，比如喜欢独立、敏捷、神秘等。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：-猫的特点和行为有哪些？-课文反映了哪些人性问题？14母鸡预学内容：本课文共有6个自然段。默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。给本课的生字选择正确的读音，再读一读。坝(bà)毒(dú)忠(zhōng)歪(wāi)汤(tāng)。根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词：讨厌、忠厚、警戒、消瘦、凄惨、慈爱。填空：(1)爷爷为人忠厚，邻居们都很信任他。(2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近警戒线。本文通过点滴的小事，表现作者对母鸡看法的变化，赞颂了内容感知母鸡的伟大。母鸡之所以慈爱、警戒、消瘦、凄惨，是因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡中之母。资料搜集：搜集关于母爱的名言。15白鹅预学内容：本课文共有6个自然段。带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。读一读本课的生字，给下面的字补全音节。吠(fèi)促(cù)苟(gǒu)颇(pō)窥(kuī)。预习字词：叫嚣、奢侈、窥伺、局促不安、一丝不苟。填空：上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的词语是奢侈，有“办事认真，一点儿不马虎”的意思的词语是一丝不苟。本文通过描写白鹅的美丽、高傲和聪明，写出了白鹅的独特之处，表现了作者对白鹅的喜爱之情。资料搜集：搜集关于本文作者丰子恺的资料。文章中的“鹅老爷”一词，表现了作者对鹅的尊重和亲近感。在阅读《海上日出》时，我需要注意课文中的生字，并正确选择读音。同时，我也要理解课文中的多音字的不同读音，并标注在文中。另外，我还需要描绘出文章中所描述的海上日出的景象，并了解作者巴金的相关资料。在阅读《记金华的双龙洞》时，我需要注意加点字的正确读音，并抄写生字。同时，我也需要理解文章中的词语，并在填空题中选择正确的词语。另外，我还需要理解文章中描述的双龙洞的景象，并了解作者的游览情况和所见所闻。预学案设计课题：古诗三首时间建议：15-20分钟预习字词：1.磨砺：mólì，磨炼，锤炼。2.翩翩：piānpiān，形容飞舞的样子。3.狂飙：kuángbiāo，形容风势猛烈。内容感知：本文是三首古诗，分别描写了春天的景色、秋天的景色和冬天的景色，通过对自然的描写，表达了诗人对自然的热爱和赞美之情。资料搜集：搜集关于本文作者杜甫的资料。1.杜甫是唐代伟大的诗人之一，他的诗歌具有深刻的思想内涵和高度的艺术价值。2.杜甫的诗歌涉及广泛，涵盖了政治、社会、历史、人生等方面，是中国古典诗歌的重要组成部分。阅读质疑：1.三首古诗都是描写自然景色的，你觉得这种描写方式有什么特点？2.你觉得这三首古诗中哪一首最能表达诗人对自然的热爱和赞美之情？为什么？3.你有没有遇到过类似于诗中描写的自然景色？你觉得这些景色对你有什么启示？学生预学案设计课题：古诗三首时间建议：10-15分钟预习字词：1.磨砺：mólì，磨炼，锤炼。2.翩翩：piānpiān，形容飞舞的样子。3.狂飙：kuángbiāo，形容风势猛烈。预习内容：1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。m__________lìpiānpiānkuángbiāo2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“磨砺”的读音是mólì。()(2)“狂飙”的意思是形容风势猛烈。()(3)“翩翩”的意思是形容飞舞的样子。()3.试着理解下列词语，并选词填空。磨砺翩翩狂飙(1)岁月的()可以磨炼人的意志和品质。(2)小鸟在空中()飞舞，显得非常自由和灵动。(3)突然间，一阵()的风把树枝吹得乱舞。本文是三首古诗，分别描写了春天的景色、秋天的景色和冬天的景色，通过对自然的描写，表达了诗人对自然的热爱和赞美之情。《铁杵成针》讲述了一个在山中读书的人，因为没有完成学业而离开，路过一条小溪时遇见一位在磨铁棒的女子，被她的精神感动，回去完成了学业。资料搜集方面，需要搜集车胤的相关资料。车胤在晚上收集萤火虫来照明读书，读了课文后需要努力理解其中的问题。关于“诺曼底号”遇难记，预学案设计中建议先熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习内容包括生字的认读和对错判断，以及理解课文中的词语并进行填空。课文讲述了船长驾驶的“诺曼底号”在雾中前行时被“古巴号”撞伤，船长忘我救人，最终救出了众人，但自己却以身殉职。需要搜集本文作者维克多·雨果的相关资料。关于黄继光，预学案设计建议熟读课文，共有多少个自然段需要进行判断，同时朗读课文三遍来表达对他的敬佩之情。预习内容包括生字的判断和理解课文中的词语。预习字词2.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。(1)教室里响起了热烈的掌声。(2)为了抢占险要地势，敌我双方展开了激烈的争夺。(3)凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇撼着松树。这篇课文主要写了黄继光在抗美援朝战争中，为了战斗的胜利，内容感知用自己的身体堵住了敌人的枪眼而壮烈牺牲的事。资料搜集搜集上甘岭战役的相关资料。1.在这场阵地战中，战士们遇到了什么困难？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：阅读质疑：无25宝葫芦的秘密（节选）学生预学案设计课题：宝葫芦的秘密(节选)熟读课文时间建议10～15分钟1.课文共有3个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。yāojīngguījǔjiǎoyāzhuāizhùliǎo2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。乖guāi烫tàng舔tiǎn葵kuí瘦shòu预习字词：无内容感知：无资料搜集：无根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。1．王葆希望自己也能得到一个宝葫芦，要什么有什么。(×)2．奶奶每天都给“我”讲个宝葫芦的故事。(√)搜集