Unit 2 What time is it？第1课时（教案）-2022-2023学年英语四年级下册_第1页
Unit 2 What time is it？第1课时（教案）-2022-2023学年英语四年级下册_第2页
Unit 2 What time is it？第1课时（教案）-2022-2023学年英语四年级下册_第3页
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文档简介

Unit2Whattimeisit？第1课时（教案）-2022-2023学年英语四年级下册一、教学内容本节课主要讲解关于时间的表达方式及相关单词。二、教学目标学生能够初步理解时间和时钟的概念；学生能够熟练表达时间；学生能够积极参与课堂互动。三、教学重点和难点重点时间和时钟的概念；时间的表达方法。难点时间的表达方法。四、教学准备时钟、钟表练习册、PPT；教师准备好学生的课前作业。五、教学过程Step1：课前复习与学生回顾上一单元所学的内容；评选出本单元优秀学生和优秀作品；翻转课堂，老师提供视频、文献等多种学习资源和活动，学生自主选择学习方式完成课前作业和评价。Step2：引入新知教师出示时钟、钟表等物品，讲解时间的概念；向学生介绍不同的时间表达方法，如24小时制和12小时制，并通过PPT演示具体表达方法；让学生跟随时钟读出当前的时间。Step3：重点讲解按照学生的学习程度，逐一讲解时间表达方法；强调常用表达方式，如“半”，“前”，“后”等。Step4：巩固练习通过练习册让学生进行时间表达的巩固练习；采用游戏、竞赛等形式提高学生的学习成效。Step5：课后点拨教师对学生错误的时间表达进行点拨；对学生的优秀表现进行表扬和鼓励。六、教学效果评估通过课堂教学和课后评价，对学生的表现进行评估，具体如下：学生掌握时间表达方式；学生能够正确读出当前的时间；学生参与课堂活动积极。七、教学反思通过本节课的教学实践，教师认为如下要点需要优化：在引入新知的环节，教师需要更加生动活泼地介绍时间概念，引起学生的兴趣；在课后点拨环节，教师应该结合实际生活中的场景引导学生进行时间的表达，更加贴近学生的实际需求；教师还需要在授课之前详细了解学生的学情和学习习惯，针对不同类型的学生采用不同的教学策略，

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