二年级下数学【教学设计】-有余数除法的计算-苏教版_第1页
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文档简介

二年级下数学教学设计-有余数除法的计算-苏教版一、教学目标理解除法的定义和运算法则；学会用有余数的算术例子进行除法的计算及验算；培养学生逻辑思维能力和细致认真的工作态度。二、课程安排第一课时教学内容了解除数和被除数；理解商、余数、余数小于除数的含义；能够用有余数的算术例子进行除法计算及验算。教学步骤引入：出示“支援灾区”的名片，并说出筹集公益物资的重要性；知识输入：介绍除法的定义及运算法则；案例分析：结合实际例子对有余数的除法进行计算；练习巩固：出示练习题，让学生进行练习及验算；总结归纳：归纳除法的定义及运算法则。第二课时教学内容复习上节课所学；拓展有余数除法的计算方式；培养学生适应多种数计算方法的能力。教学步骤复习：检查上节课所学内容的掌握情况；知识输入：介绍拓展的有余数除法计算方法；案例分析：结合实际例子对拓展的除法计算方法进行演示；练习巩固：出示练习题，让学生进行练习及验算；总结归纳：归纳拓展的有余数除法计算方法。三、教学重难点重点理解除法的定义和运算法则；学会用有余数的算术例子进行除法的计算及验算。难点掌握拓展的有余数除法计算方式。四、教学方法讲授法讲解除法的定义和运算法则，演示算术例子的计算方法，并通过练习题进行训练，一步步巩固学生的学习成果。组合法在课堂上，可以把学生分为小组进行小组活动，鼓励学生合作完成计算和验算，培养学生的合作意识。五、教学工具教科书；课件；练习题。六、教学评估测验在本次课程结束后，通过测试来检查学生对除法的掌握情况及能否进行有余数的计算与验算。练习打分针对本次课程学生的练习表现，进行打分并给予指导意见，帮助学生提高综合的数学能力。七、教学反思本次教学中，教师在讲解有余数除法计算时，采用了简单易懂的演示方式和生动有趣的例子，以及适当的互动方式和练习训练，学生参与度高，效果良好。同时，应注意学生的心理和动机状态，

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