【英语说课稿】五年级下册-Lesson 4 Who is hungry （1）冀教版_第1页
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文档简介

英语说课稿五年级下册-Lesson4Whoishungry（1）冀教版一、教学目标能够听、说、读、写本课时单词：hungry,thirsty,happy,sad。能够用所学单词描述自己的感受，如：Iamhungry/thirsty/happy/sad。能够理解并运用句型：Whoishungry/thirsty/happy/sad?能够通过小组合作，表演并模仿课文中的对话。二、教学重点掌握单词：hungry,thirsty,happy,sad，并能熟练运用。熟练掌握句型：Whoishungry/thirsty/happy/sad?。能够通过合作，进行小组表演。三、教学难点运用所学句型进行对话，展示所学单词的使用。能够模仿课本中的对话，完成角色扮演。四、教学准备教学用具：多媒体课件，PPT课件，卡片。教材：冀教版五年级英语下册。五、教学过程1.自我介绍Hello,everyone.MynameisXXX,andIwillbeyourteachertoday.Inthislesson,wewilllearnaboutfeelingsandemotions.Now,let’sstartourclass.2.导入新知在教学之前要让学生对本课的单词有所了解，通过多媒体展示图片，让学生了解单词的意义和形象。3.新课教学首先教授fouremotions：happysadhungrythirsty教授方法：用图片展示，并发音。轻声跟读4.小组活动现在，请同学们分成小组进行活动，根据自己的感受，自由表达自己的情感。例如说：Iamhappy/sad/hungry/thirsty，你们可以选择合适的卡片出示。5.学习新课接下来，让我们来学习新课，首先，看PPT：Whoishungry?I’mhungry.可以称赞学生的表现，鼓励他们通过小组表演来解构对话。6.教学活动接下来，在教学活动上，鼓励学生观看短视频，或者进行小组游戏来巩固所学内容。例如：小游戏：填空Sean_____thirsty.Hewants_____.视频：WhichFeeling?7.课堂总结最后，谈论今天我们所学的内容。可以询问学生以下问题：你们学了哪些单词和句型？你们觉得怎么样？有没有遇到困难？下面，我们来总结一下今天的课程。六、教学反思本课时，学生的学习效果较为良好，更多的是希望能够在教学中加入更多的互动环节，例如多媒体PPT、小组表演等。教师在教学过程中能够充分利用多媒体工具，提高学生的学习兴趣和效率。七、教学后记教师在教学中应该关心学生的学习情况，尽量照顾每一个学生的情况，在教学过程中创造多种多样的学习方式以及机会，

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