中小学“双减”工作情况总结报告5篇_第1页
中小学“双减”工作情况总结报告5篇_第2页
中小学“双减”工作情况总结报告5篇_第3页
中小学“双减”工作情况总结报告5篇_第4页
中小学“双减”工作情况总结报告5篇_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中小学“双减”工作情况总结报告5篇

XX教育系统积极贯彻中央教育方针,将“双减”工作作为办好人民满意教育的重要内容之一,以落实立德树人根本任务为目标。为此,学校采取了一系列措施,旨在减轻学生负担,促进学生全面发展和健康成长。首先,在校内方面,学校采取“疏堵结合”的方法,实现“三个优化”。一方面,通过优化课堂教改,注重培养学生学科核心素养,打造高效课堂,强化课堂主阵地作用。另一方面,学校倡导探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。同时,学校对标国家课程设置标准,开齐开足全部课程,保证音、体、美、综合实践等课程教学时间,保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间。其次,在校外方面,学校坚决落实校外培训机构事中事后监管,取缔“黑机构”。学校联动多部门,开展为期X个月的专项行动,严厉打击隐藏在居民小区、办公楼、写字楼、住宅楼等场所开展各类违规培训的“黑机构”。同时,学校注重加强教师队伍建设,规范教师从教行为,提高教师思想政治素质和职业道德素养,优化教师资源配置,促进城乡教师流动,强化教师培训,不断提高教师教育教学水平。此外,学校严格落实国家课程设置方案,规范课堂教学,精心设计教学环节,优化教学方法,科学使用教材,强调精讲精练,考试不出偏怪题。同时,学校统筹作业总量,建立作业公示制度,根据学情变化实行动态调整。严禁教师用手机布置作业,严禁要求学生利用手机打卡或完成作业,也严禁要求家长代为批改作业。最后,学校形成广泛合力,采取“督导结合”的方式,保证“双减”工作的落实。学校将控制作业难度、考试次数和睡眠时间作为重点,形成全员参与的良好氛围,确保“双减”工作取得实效。市教育局督促各级教育部门抓好三个环节。首先,强化政府履职,将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价,作为规范办学行为督导检查和责任督学的重要内容。其次,加强社会监督,面向社会设立监督电话和举报平台,建立校外培训机构动态“黑白名单”机制,及时处理违规培训的投诉,曝光违法违规典型案例。最后,开展实地调研,对违反有关规定、造成学生课业负担过重地的教育行政部门和学校作出相应处理。另一方面,市教育局引导家校社协同提升三项能力。首先,提升家校协同合力,引导家长树立正确的教育观念,合理安排孩子课余生活,遏制校内减负、校外增负现象,形成家校协同育人合力。其次,提升学生综合实践能力,开展研学旅行实践教育,促进学生全面发展。最后,提升课后服务供给能力,指导各地进一步扩大课后服务覆盖面。市教育局将进一步强化各级教育行政部门的主体责任,制定实施意见,明确工作目标,提出工作方案,细化工作任务,坚持系统治理、标本兼治,不断强化学校的育人主阵地作用,加大校外培训机构治理力度,切实减轻学生作业负担和校外培训负担,积极回应人民群众的广泛关切。市教育局全面贯彻教育方针,认真落实立德树人根本任务。在“双减”工作上,深化综改,坚持素质教育,多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,加强校外培训机构规范管理,促进学生全面发展和健康成长。为了加强中小学生减负工作,政府采取了一系列措施。首先,建立了联席会议制度,由教育部门领导,其他部门参与,定期召开专题会议,推进“双减”工作。政府还将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程,并督导检查各级政府的减负工作。同时,政府成立了专项工作组,对基础教育校外培训机构进行整治。其次,政府制定了《中小学生减负措施实施方案》,明确了政府、学校、校外培训机构、家庭在中小学减负中的责任,并提出了具体措施。政府还出台文件,规范治理学校办学行为、教师从教行为和校外培训机构的培训行为。政府还健全了校外培训机构规范管理制度体系,促进培训市场健康发展。第三,政府加强了关键环节的管理。政府注重作业总量平衡,严禁给家长布置作业,严禁要求家长批改作业。政府还探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。政府还加强学生睡眠管理,各地各校积极统筹保障好学生睡眠。最后,政府狠抓课后服务,将课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目。政府多次深入基层调研,提出具体要求。各地因地制宜,积极探索。政府认为,减负工作是一项长期任务、系统工程,需要政府、学校、家庭、社会联动,同向发力、久久为功。政府将进一步健全减负责任机制,科学制定中小学生负担评价指标,并将减负列入师德考核内容。政府还将树立正确的舆论导向,大力宣传中小学减负的好经验、好做法,引导学生家长、广大群众转变教育评价观念,注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升。我们进一步规范学校办学行为,督促学校落实减负规定,对学生到校时间、作业量等作出明确规定。同时,探索建立管控制度,健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织教师积极开展研究,探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法,为减负工作提供新动力、新方案。二、加强校外培训治理,切实减轻学生过重的校外培训负担我们坚持依法治理、标本兼治,强化培训内容监管,规范培训服务行为。特别是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度,严肃查处违法违规培训行为。我们致力于维护孩子身心健康和家长合法权益,切实减轻学生过重的校外培训负担。三、深化课程教改,优化课程设置,提高教学质量我们优化课程设置,整合课程资源,编写浅显易懂的教材,从减轻负担入手。同时,我们注重提高课堂教学水平,注重作业的层次性、针对性和有效性,注重作业形式的多样性和趣味性,达到轻负担、高质量的目的。四、改革考试评价制度,全面推进中考和高考综改我们加快推进中考和高考综改,制定学校工作、教师工作和学生素质评估方案,形成适合素质教育要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案,强化学生综合素质考核,更加注重过程评价,切实为广大考生“减负”“降压”。总之,我们将继续以学生身心健康和全面发展为出发点,全面推进学生“双减”工作,持续提升基本公共教育服务质量,努力为学生创造更加优质的学习环境和体验。为了减轻学生的作业负担,我们采取了三项措施。首先,我们提高了学校的基本公共教育服务质量。我们通过数字应用场景探索,提升了课堂教学效率,并深化了小学低年级的主题综合学习、项目化学习和跨学科学习等项目实践,促进了教学方式的变革。其次,我们做好了校内课后看护服务。自2014年起,我们推出了小学生放学后至下午5点的看护政策,并在2017年试行了放学后“快乐30分”拓展活动。到2019年,我们将免费看护延长至下午6点,并将小学生校内课后服务纳入了“民心工程”和为民办实事项目。目前,公民办小学已经100%开展了校内课后服务,约78%的小学在校生接受了校内课后免费看护服务。第三,我们丰富了学生的校外活动。我们推动全市校外教育单位持续开发内容丰富、形式多样的“五育课堂”,将优质拓展类课程送入学校,并指导学校开设课后服务课程、建设特色社团、开展特长学生培养。同时,我们推动线上课程的研发,并指导各级青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村(城市)学校少年宫,服务学生课外活动。在未来,我们将以落实“三个提高”为重点,全面提升学校基本公共教育服务质量。我们将提高课堂教学质量,通过数字应用场景探索和深化小学低年级的主题综合学习、项目化学习和跨学科学习等项目实践,促进教学方式的变革。同时,我们将提高学校作业效能,确保学校作业数量可控制、作业品质有保障,并逐步完善科学有效的校本作业体系。最后,我们将提高校内课后服务质量,推动公办初中开设校内课后服务,并探索建立利用双休日举办校内体育赛事、文艺展演、社会实践、科技创新等活动机制。我们将鼓励街道学生社区实践指导站、社区创新屋、综合实践基地等轮流向学生开放,架构学生课后德育实践活动多元化平台。我们还将动员博物馆、科技馆、美术馆等全市场馆资源,在双休日免费或优惠向学生开放,并指导各区青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村(城市)学校少年宫双休日全部开放。此外,我们还将加强校外培训机构的规范管理,切实减轻校外培训负担。(1)各教研组认真制定教学计划和进度,以确保日常教学活动的正常有序进行。(2)教研组长负责组织各项教研活动,围绕本学期教学重难点展开讨论和研究,以提高教师专业发展和业务水平。(3)各学科以“向课堂教学要质量”为主题,通过公开课、空对空等教学活动,促进教师专业发展和业务水平的提高。2.提高课堂教学质量(1)优选教学方法,提高课堂教学效率。教师应善于启发学生思考和提出问题,以促进知识迁移。在讲解过程中,教师应精讲精练,尽可能多的留给学生时间进行多读精练。同时,教师的语言要简练,不说与课堂教学无关的话,保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式,提高学生学习效率。根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式。在语文学科中,应重视基础规范的养成和个性化体验感悟、表达;在数学学科中,应提倡独立探究和合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养。(3)落实导优辅差工作,促使学生全面发展。不仅要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展,还要特别重视对部分“差生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求。3.加强特色备课教师以教研组为单位,充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础,实行集体备课,形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点和本班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果。同时,根据学生的实际需要,对所学教材的内容进行适当的调整和增删,以促使学生“满负荷”地学习,使学生的潜能得到最大的发展。4.精心设计练习教师应精心设计课内外练习,减轻重复性作业,避免机械性作业。在“练”字上下功夫,重在教会学生练习的方法和技巧,使减负真正落到实处。根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展。5.加强教学质量监控各教研组应认真制定教学计划和进度,以确保日常教学活动的正常有序进行。同时,教研组长应组织各项教研活动,围绕本学期教学重难点展开讨论和研究,以提高教师专业发展和业务水平。通过公开课、空对空等教学活动,促进教师专业发展和业务水平的提高。“减负”并不意味着取消考试,而是需要改革考试的内容和方法,使其不再成为学生的敌人。为了符合教学规律,检测学生的学习成果是必要的。我们的学校将严格控制考试次数和难度,鼓励少考多练,提高学生的学习积极性和成功感。我们积极开展各项竞赛,采取有效措施确保“减负”不减质。通过认真的调查研究,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培养学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽知识面。我们还要培养学生良好的课外阅读习惯,促进课外知识的积累。加强家校联系,培养学生良好的作业习惯,取得家长对“双减”的理解和配合,避免从家庭角度增加学生过重的课业负担。我们也需要主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法。我们要提高师德修养,关爱每个学生,对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视差生。倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,坚持正面教育,肯定学生的成绩和进步。我们不得体罚或变相体罚学生,要关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。我们也要保障学生的睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制。教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。为了落实“双减”工作,我们抽调多名骨干教师分成6个组,对辖区内校外辅导机构进行排查,分包人员每天蹲点值守。我们加强宣传引导,通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度,合理引导预期,增进社会共识。及时总结、宣传,引导广大家长树立正确的教育观和成才观。二、建立长效机制为了深化教育教改,我们需要探索“双减”落实落细机制,分层递进落实,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制。这样可以建立起长效的管理机制,确保教育教学工作的顺利开展。三、加大督查力度为了落实“双减”,我们需要紧盯不放,持续发力,要求分包核查员提高思想认识,压实责任担子,确保责任范围。同时,我们还需要不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论