教师资格证面试问题

教师资格证面试问题

一）当在你上课时，一个同学在传纸条，你怎么办?

答案：

1、用眼神示意他，引起他的留意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清晰，传纸条的危害，让他今后留意上课仔细听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

二）你教的同学很任性、急燥、不爱学习，你该如何办?

常规思路：假如他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去关心他人培育自己的爱心。另外，他很急躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没爱好，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有方法，应多和他沟通，找合适的方法培育他的学习爱好。

三）当好一个班主任需要具备哪些素养

常规思路：首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。

其次是擅长把握班级整体气氛。班主任要留意观看班级整体的学习气氛、消遣气氛、活动气氛，要擅长把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜爱做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不提倡，就没人管了，气氛不好，班级分散力就差。

次之是沟通力量。这里主要说的是单独与同学的沟通力量。由于每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何精确     的提出建议、到位中肯的批判，都是班主任需要把握的。

最终应当是观看力量。班级里的许多问题都是班主任主动发觉的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的留意每位同学的变化。成果上，生活中，都需要留意。假如同学在困难时，发觉班主任的始终在关怀着自己，肯定会对其成长有很大的关心。

四）我们为什么要录用你

常规思路①应聘者最好站在聘请公司的角度来回答;②聘请公司一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感爱好、有足够的信念;③如“我符合贵公司的聘请条件，凭我目前把握的技能、高度的责任感和良好的适应力量及学习力量，完全能胜任这份工作。我非常盼望能为贵公司服务，假如贵公司给我这个机会，我肯定能成为贵公司的栋梁!”

五）、当同学离校出走时应当怎么办?

(1)老师应在第一时间向学校报告状况。(2)学校和老师快速与同学家长取得联系。(3)发动班级同学和与该生有亲密接触的同学，了解该生平常喜爱去的场所或可能去的地方。(4)学校应派老师帮助家长查找同学。(5)如在短时间内不能找到同学，应马上向派出所报案，恳求公安机关帮助查找，并同时将状况上报上级训练行政部门。(6)同学返校后，老师要训练本班同学不得卑视该同学，并要进行反思，避开以后消失类似状况。

六）、当同学与校外品德不端的人员亲密接触，扰乱学校秩序时应当怎么办?

(1)向同学家长通报状况，并阐明危害。(2)实行两头掌握的方法，同学在校期间，班主任和学校有关人员监督同学不和外来人员接触;放学后由家长监督同学不与校外人员接触。(3)学校保卫及有关人员要严格清理校内周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决掌握闲散人员进入校内.

七）、当同学沉湎于电视或网吧时应当怎么办?

(1)常常跟同学沟通，了解同学的思想动态、目前的需要和爱好，多与同学沟通，引导同学处理好电视、网吧和学习的关系，讲清同学过多的沉迷电视和网吧的危害，提高同学的自控力。(2)培育同学的爱好，丰富同学的课余生活，乐观为同学制造条件，有意识、有选择地引导同学参与课外活动。(3)准时和家长联系，让家长协作学校作好同学的工作，关心同学选择有益的电视节目，关心同学合理支配好学习、消遣时间，养成良好的生活习惯。多关注同学的课外生活，让同学远离网吧，关心同学培育高雅爱好。

八）你赞同教学有法、但无定法、贵在得法这种提法吗?为什么?

：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合全部人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。老师备课时要从教学实际动身，依据教材特点、同学实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，敏捷、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并擅长探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

九）新课程标准的价值取向是什么?

：新课程标准的价值取向是要求老师成为决策者而不是执行者，要求老师制造出班级气氛、制造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的训练理念等等。

这些常见问题假如考生在考前没有经过预备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，聘请机会的珍贵自不必言，凡事预则立不预则废要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分预备是必不行少的，是确保考生取得好成果的好方法。

十）如何组织与培育班集体?

：班主任对组织和培育集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到兴奋同学精神、鼓舞同学前进的动力、有利于达到分散集体的目的。其次选择和培育班干部，要把全班同学组织起来，班主任应当擅长发觉和培育乐观分子，选择和培育班干部，建立班集体的领导核心。让同学学会自我管理、自我训练的目的。第三培育正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的训练力气，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于同学更好的学习，是调高同学学习成果的关键，也可以使集体及其成员变得更美妙。第五组织多样的训练活动，有了集体活动，同学会焕发精神，开阔眼界，增长学问，促进同学才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导同学参与或组织适当的活动室比不行少的。以上是组织和培育集体的一些方法，在实际工作中，还可以敏捷采纳一些别的方法。

十一）如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

：首先，敬重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素养的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最终，应重视沟通方式，通常状况下对同学的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成特别简单，其学问结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种训练方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对同学家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

十二）同学心目中的好班主任形象有那些?

：我心目中的好班主任应当是一个有爱心的人。当然，这个世界上肯定没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能珍贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好伴侣，最起码的，他不会体罚和污辱同学。在他眼中，全部的同学都是公平的，没有什么好生和差生之分。他会敬重同学，一视同仁，让同学健康地成长。最重要的是，他懂得宽容同学，能够原谅和宽容同学，给同学改正错误的机会。他懂得关怀同