第二学期数学教研组工作总结15篇

第页共页第二学期数学教研组工作总结15篇第二学期数学教研组工作总结15篇第二学期数学教研组工作总结1紧张而又充实的一学期工作将要完毕，回忆这一学期：温二十中数学教研组以区老师开展中心数学学科研训工作和学校教科室、教务处工作方案为指导，坚持以课堂教学改革为中心，强化教学常规管理，深化课堂教学研究，并在学校领导的带动下，逐步转变教育观念，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，在务实、高效上获得一定的成绩。学期末已顺利完成了一系列工作，如今主要从以下几方面总结：一、抓队伍提素养，构建学习团队为打造阳光名师和培养青年老师，让每位老师都能充分开掘自己的潜力，提升自己的专业素养，教研组采用了多种方法。一是认真组织老师参加各级专业素养岗位提升培训活动，以“课堂教学、命题说题”为研训重点，采用“理论引领—教学观摩—评价指导—改良进步”的形式进展教研活动。二是组建学____同体，以备课组为单位，互相开放课堂，进展小组讨论，在活动中优势互补，共同开展。本学期我们每个备课组积极组建学____同体，共促开展。三是以网络为纽带，每个备课组建立了一个qq群，进展资共享，便于集体备课和信息交流，每学期完毕后，各备课组将资料整理上传到校园网，传递给下届使用，让集体的优质资得到了继承和开展。四是鼓励老师参加各级教研活动和培训，促进内外交流。如：王艳蓉老师参加市郑银凤名师工作室活动，黄安伟老师参加了州温市数学“课程整合与拓展”研修班，李林华老师参加市校长管理培训等，九年级老师参加市、区级初中学业考试复习专题研讨会，七八年级老师参加区初中数学老师新常规培训活动，他们在每次外出学习中都是不负众望，及时整理学习资料，写出学习体会或论文案例，或向组内成员作主题讲座、上汇报课。如黄安伟老师的讲座《有用的一招》，王艳蓉老师的讲座《问题促思维，细节提质量》，全体老师根据区开展中心“新常规，新设计”的要求每人设计了一课助学问题的设计单。二、抓制度促落实，开展教研活动数学组建立严明的教研制度，每两周至少进展一次集体教研活动，严格教研活动出勤考核制度，并做好会议记录，保证时间、内容的落实和目的达成。〔一〕教研工作有方案、有施行、有改良每学期初，教研组按照学校统一要求，按期制订工作方案，其中活动目的、详细内容、施行措施等要一一落实。各项方案在集体备课中由集体商讨决定，做到方案明确，措施详细，能按照方案施行教学。每学期两次检查教案、作业修改和听评课等情况，及时反应缺乏之处。此外，教研组还要制定“老师学习培训和主题教研活动方案”，其中确定培训的根本形式有：专题学习、读书自学、案例反思、交流研讨、专题讲座等。学期完毕，教研组和备课组都要对本学期学习、活动进展反思，总结经历，并提出存在的问题和整改措施。教研工作还包括对老师教学常规方面的要求，如每学期做到集体备课，形式多样，有课件与教案、有个人修改与反思、有学案设计与整改、有章节整理与检测等。听课至少15节，有评课；撰写期中质量分析^p报告、教后反思或教学案例；设计一份课时作业；写一篇读书心得体会；写一篇教育教学论文或教学经历总结。将常规要求结合各种评比，如区学科素养考核，市数学老师学科知识竞赛，区学本案例评比等活动进展落实，促进个人素质。〔二〕教研活动有主题、有研讨、有交流数学组以三个备课组为单位，以“学本课堂”为抓手，以打造高效的小班化课堂作为方向，以“数学课中，如何‘启发引导学生考虑’的问题设计”为主题深化开展教研活动，构建高效课堂。三个备课组从以下三个问题开展研讨：①七年级：自主阅读后的问题设计；②八年级：例题学习的问题设计；③九年级：小组探究活动的问题设计。以骨干老师为引领、其他老师尝试等措施，探究“学为中心”的课堂教学根本形式；以课堂问题、练习的设计和老师组织、引导、帮助学生学习为主题开展校本研训活动，活动定好时间、内容、定主题、定发言人，组织老师进展相关理论学习，并在教学理论中进展尝试、研讨、反思，努力进步教研活动的实效性。活动的主题有：“数学常态复习课的有效性”，20xx年3月吴大清老师上九年级复____课《等腰三角形复习课》，大家积极讨论常态复习课中存在的主要问题：①复习形式单一，方式偏于说教；②例题教学重综合轻根底，重数量轻质量，重题型轻反思，重结果轻过程，重正确答案轻错误资；③复习目的不明确，关注中间无视两头，只是完成任务，缺乏落实到每节课和每个人的意识。强调复习课要进展精心设计，从易到难，从浅入深，提出的问题要能自然衔接，尽量让学生尝试解决问题，暴露出错误，再师生剖析错误，最后进展当堂练习反应来检查学生复习的效果。最后结合市复习会议精神，全组老师学习了《20xx年中考复习建议》，解读考试说明和20xx中考命题趋势，并结合我校学生特点安排合理有效的复习策略和方案。第二学期数学教研组工作总结2在校教研室和教务处的直接领导下，在各部门的大力支持下，本学期数学组全体老师认真学习和贯彻市教研室教学工作指导意见以及学校教育教学工作方案，以课程标准为指导，以组风建立为主线，以教学教法探究为重点，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的，围绕教学工作这个中心有创造性地开展多种形式的教研活动。现总结如下：一、认真落实教学常规，努力进步课堂效率。1、强化对教学工作的常规管理。学期初我们及时贯彻落实市教研室数学科组的会议精神，结合我校教研室和教务处的教学工作方案，数学组制定了相应的教研方案，各老师制定了教学工作方案、教学进度安排表以及培优补差方案，课外活动等。期末阶段各年级组又制定了复习方案，并认真详尽地落实。在日常工作中，我们较好地坚持每周一次的教研活动制度。积极组织老师学习教育教学理论，研究交流学案卷的书写，讨论教学方法，交流得失，及时做好、上传下达，评课交流。2、加强对学案卷的书写使用的监视管理。本学期初，校教研室在任菲老师的组织下，理科组施行学案卷教学，数学组老师迅速行动起来，各年级备课组长根据自己对学案卷的理科率先书写。在使用过程中不断修订完善。之后，学案卷的使用日趋标准。每位老师按方案书写，提早一周交稿，指导学生自主预习，带者问题进课堂，有目的性的测评。其中组织老师进展三次研讨，总结学案卷使用过程中的优劣，不断进展修正。同时初一初二数学组针对学案卷的使用，展开了同头微型课的讲评，各位老师各显神通，上出自己的特色，同组老师积极听课，评课，最后推选王慧，徐睿老师上两节学案卷使用观摩课，受到老师一致好评，老师们在活动内中也受益匪浅。本学期，每位数学老师平均书写学案卷20-30份。初一初二在预习卷的书写上有特色，初三在复习卷的书写上有创新。通过学案卷的使用一方面学生自主学习的才能得到一定的进步，另一方面，老师们的业务素质和程度得到确实进步，老师们对教材的把握，对学情的分析^p，对试题的挑选都更加有针对性，目的性。今后我们会积累经历，改正缺乏，把这项工作干得更好。3、期末复习工作落实到位。在期末复习阶段，对初一初二年级的期末复习工作进展详细安排，理出实在可行的复习思路，在编制复习学案时，充分发挥全组的智慧和力量，加强对历届统考试题的研究，理清考试的题型和思路，有针对性地对学生进展训练，编制出高质量的学案。4、教学研究做到“三主”和“三有”。教学研究以集体备课根底上的学案书写为根底，以作课、听课、评课活动以及出考卷活动为载体，以课题研究、论文、案例撰写为进步。在数学教学研究中努力做到“三为主”〔教学研究以学习理论为主导，大纲课程标准为主体，探究教学形式为主线〕和“三有”〔教学研究对教学理论有指导，对教学质量有促进，对老师有进步〕。在研究状态下理性的工作，使我组老师养成了教学反思的习惯。二、开展形式多样的教研活动，进步老师的教研程度。1、积极开展听课评课活动。根据校教研室的安排，本学期安排有“532”人员汇报课，青年老师汇报课，学案教学微型课，学案教学观摩课，市录象课比赛选拔课等形式多样的课，我组老师在整个听评课过程中思想重视，准备充分，团结协作，获得了较好的课堂教学效果。听课前同备课组老师认真进展集体备课，一起设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，重点是否突出，教法是否得当，教学思想、方法的浸透是否符合素质教育的要求，学案卷的使用是否恰当，学案卷的编写上是否存在问题，老师的教学根本功是否过硬等方面进展中肯全面的评论，讨论。通过全组人员共同听课、评课，自我反思，互相学习，不断改良，创造了互相促进的人文环境，使全组老师的授课程度在讲课中进步，在市录象课比赛中，张新美、胡建梅两位老师获市级一等奖，郭亮、王慧获市级二等奖。张新美老师代表伊犁州参加自治区录象课比赛，获得一等奖的好成绩。2、对竞赛进展辅导。对于4月举行的全国初中生数学竞赛以及自治区应用题数学竞赛，数学组早做准备，早复习。对学生进展选拔，集中进展辅导，经过老师们的共同努力，学生获得可喜成绩。3、加强与外界的信息交流。本学期伊犁州数学录象课评比选拔赛在我校举行，我组老师积极参加听课，受益颇丰。另请自治区中考出题组成员郭爱民老师给我们讲解《中考的几点说明》，使老师们把握中考动向。另但凡有上级教研室或学校教研室组织的教研活动、公开教学和经历交流活动，我们组老师积极参加。第二学期数学教研组工作总结3本学期数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建立我们数学教研组每位老师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同讨论，经常互相交流，取长补短，一起研究进步数学教学质量的方法和措施，交流经历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时修改、及时反应。大家从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法商讨，学情分析^p，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中过关测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、集体备课为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，教案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。三、教研活动情况制定了实在有效的教研方案，我们采用了灵敏多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，并进步了理论学习的针对性与实效性。结合我校本学期的校本培训，老师们认真准备、积极发言，实在进步教学效率，进步了老师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注重解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改良教学手段，进步课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。在数学组全体老师的努力下，我校开展了首届数学节。数学老师们组织了丰富的数学活动，孩子们在活动中快乐的遨游，体验数学，享受数学，爱上数学。活动过程中涌现了大批的数学人才，为我们今后培养数学尖子生作了良好的开端。我们的成员积极参加学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校同科老师多交流教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂形式和教学形式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。四、教研成果通过丰富的教研活动，老师们积极性极高，做到每次比赛人人参加，也获得了骄人的成绩。周小如老师的《认识四边形》在龙湾区老师素养大赛中获得上课一等奖，并获得龙湾区新常规新设计二等奖，还录像推送到温州市参加优课比赛。她凭借《一节有“体积”的面积课》在龙湾区数学团队赛课荣获说课一等奖，她的《心中有数不如纸上画图——谈画图策略在低段数学学习中的应用》在龙湾区论文比赛中荣获三等奖。陈景朋老师的《条形统计图》在龙湾区新常规新设计比赛中荣获一等奖，在温州市新常规设计中荣获三等奖，他的《长方形、正方形面积计算》在龙湾区数学团队赛课荣获上课一等奖，在龙湾区六年级复习研讨会上作观点报告《复习如何从知识整理走向素养提升》。林晨老师的《刨根问底寻误点探径循路找对策》在龙湾区论文比赛中荣获二等奖，又凭借《从“外输入”走向“内打破”》在龙湾区数学团队赛课荣获评课一等奖。王雪丹的《多视角策略探究创造出彩的数学课——对小学低段学生数学语言培养的'策略考虑与理论》在龙湾区论文比赛中荣获三等奖。张帆老师的《长方形和正方形的周长》在龙湾区新常规新设计比赛中荣获二等奖。另外，我们数学组陈景朋、周小如、林晨老师在龙湾区团队赛课中荣获一等一的好成绩。我们教研组全体老师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们数学组任重而道远，我组全体老师在新的学年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为进步教学质量，施行素质教育而发奋努力，为把龙湾三小建成质量一流的小学作出应有的奉献。第二学期数学教研组工作总结4我们三年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，做了不少实效性工作。一．坚持理论学习，认真撰写论文。老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，理解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。尤其是年青老师，更是笔耕不辍。这学期，徐惠兰和孙稼丽两位老师撰写的论文被选送绍兴市比赛，孙老师的文章发表在《新课程》上。二．积极参加和开展教研活动。我组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，做到三个“认真”，即：听课前认真备课，听课时认真记录，听课后认真评课。听评课活动促进了教学程度的进步，方素琴、陈安旦等有经历的老老师都仍然坚持上公开课。听评课更加速年青老师的成长。孙镓丽、王国平、许燕燕、王小娟等几位年轻老师开设公开课都非常主动，认真精心的备课、精彩的课堂演绎、细致的课后反思，让年青老师们都有了不同程度的进步。王国平老师已怀孕八个月，还仍然开设教研课，徐惠兰老师还获得越城区优质课比武一等奖。三、改良教学手段，进步课堂教学效益。为了进步学生的学习兴趣，同时进步课堂的效率，老师们经常利用多媒体技术进展教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去打破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。本学期，我们三年级数学经历了奥数比赛，我们的孩子们都获得了优异的成绩。虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。学期末，老师们还非常认真地对孩子们做了总结评比工作，昨天我就看到组内老师们都自己掏钱买了奖状奖品，自己打印了奖状，评出了“数学之星”、“神算星”等等。在期末的《课堂作业本》学习交流中，我们也看到了老师们认真修改学生每一次作业的痕迹，看到了老师们用心打下的一个个成绩，看到了不少老师在作业本上写的富有特色的评语，同时也看到了不少家长写下的对老师感谢的话语。我想，这就是对我们工作最好的肯定。在今后的工作中，我们将继续朝着更高的目的前进，会一直不懈努力的。第二学期数学教研组工作总结5本学期本组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论程度和理论才能，不断更新课堂教学形式，教研组已经形成了学习、研究的浓重气氛。这种浓重的教研气氛，为课程教学改革注入了长久的活力。通过全组老师的辛勤努力，工作获得了一定的成绩。现总结如下：一、教研组建立方面：1、加强老师进一步学习培训。〔1〕组织老师参校、县课改培训活动3次〔2〕组织老师听、评课，参与市级公开课、研讨会等3次2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，班级杂，老师承当教学任务均很重，但我们努力创造一些时机、增进老师之间的交流、理解，亲密联络，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。二、常规教学方面：1、认真落实常规教学各项任务全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大局部老师的教案标准，备课充分，课前分析^p细、课后小结实。曾招弟等老师认真备好每一课，探究过程用书面的形式非常完好，给人耳目一新的感觉。全组老师按照课程要求，认真进展考核。全组老师听课任务均到达学校要求。2、推出高质量的磨课一学期来我们组织每人上好一节公开课。全组老师都参与了评课活动，这些研讨课都经过了精心准备，集中全组老师的集体智慧，从而获得良好的教学效果。三、今后工作的努力方向1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应“学为中心”的课堂形式改革。2、努力克制专业多，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的程度进一步提升。3、在理论与理论的结合要下功夫，要将经历写成心得，要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素。第二学期数学教研组工作总结6紧张而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何施行素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：〔1〕改变传统的教育观念，进步对学生素质培养的要求；〔2〕注意研究有效的教学方法，培养学生的潜力；〔3〕有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、群众备课、资共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，教案力求贴合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、进步教学效果，三、课后辅导修改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来修改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，个性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃午后饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改善教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，每个案例都是按“三理论、两反思”的原那么进展的。透过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合自己的教学理论，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，进步课堂教学效益。第二学期数学教研组工作总结7光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以师退生进，学为中心为主线，促进学生自主有效地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能精心合理布置作业，做到修改准确，反应纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。1、加强各年级听课、评课活动。本学期，各年级老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2、积极开展高效课堂赛课活动。一二年级和六年级数学老师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。三、存在的缺乏与改良的方向。1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。〔即听什么，看什么，想什么？〕再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。3、课题探究研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。第二学期数学教研组工作总结8光阴如梭，匆匆忙忙的一学期又完毕了，回忆一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在繁忙中有收获，虽然遭遇到了“非典”，但还是圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下：1、学习与改革新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们数学组继续加强新课标的理论学习，并将它上升到指导、应用我们的教学理论的高度，期初我们在每个人备好同一节课、写好教学设计的根底上选拔出三位老师庄辉谊、孙蕾和娅参加了奉化市城区课堂教学设计展示活动，受到了其他学校老师的一致好评。三月份庄辉谊老师从网上搜集资料专门做了《走近新课程》的讲座。四月初，从北京回来的竺君斐和李蓉两位老师分别为数学组的全体老师上了新课标理念下的示范课和做了讲座，让老师们领略了大城市的课改理念。期中时，我们数学组还对数十年来一直占据试卷大比分的应用题进展了改革，采用学生身边的生活问题做题目，题目带有兴趣性、灵敏性和探究性，这样改革无论对于老师还是学生，都是一次新课标对脑子的洗礼。本学期奉化市级以上教坛新秀都上了汇报课，期末还进展了新课标理念下的教学案例撰写，无论从课堂教学展示还是案例撰写上来看，老师们都已经自然而然的用新课标理念指导自己的教学理论，新课标已经逐渐深化人心。2、教研与科研教研活动是教研组的常规活动，数学组2周一次的教研活动内容都排的满满的，常常是刚评完一位老师的课，马上就进展新课标的理论学习，接着还有外出听课老师的听课汇报，所以教研活动常常超过了下班的时间。许多老师都积极承当教研课，再加上学校的市级以上教坛新秀展示活动，这学期数学组的绝大多数老师都上了公开课或做了论坛，我自己觉得，有时候去听某些特级老师的课〔往往有不少是几年前的老课〕，还是我们自己学校许多老师设计的实在，精彩，既能表达先进的教学理念，也比拟切合实际，能受到启发。本学期为了进步数学组老师的听课、评课才能，我们的教研活动对评课提出了新的要求，每位老师至少一次对公开课进展主评，要求能结合相关的教学理论，对教学理念、教学环节等各个方面进展深化的剖析，经过一学期的施行，数学组全体老师的评课才能有了明显的进步。本学期数学组的大局部老师结合自己的奉化市立项课题进展了资料的积累与论文撰写，其他老师那么结合自己的教学点滴写了论文、案例或心得，竺君斐老师的《创新学习的路要一步一步的走》获省写作培训班二等奖，孙蕾老师的老师日记《我的____学生》发表在宁波晚报上，娅老师的《引导主体参与，促进主动开展》获全国优秀论文评选二等奖，孙春晖与庄辉谊合写的《施行开放型教学，培养学生创新意识》发表在《现代中小学教育》杂志中，庄辉谊老师的论文《走进生活，让学生自愿参与》发表在《宁波小学老师进修》杂志中。3、老师与教学本学期数学组青年老师发奋进取，骨干老师大放异彩，本学期有奉化市优质课的评比，邬扬光老师在自己的深化钻研、精心设计下，在两位数学组长、竺君斐及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新颖，终于在奉化市优质课评比中获二等奖。我们的汪芳老师，经过几年的积累和理论，不但在课题、论文方面研究的颇有深度，在教学方面也孜孜不卷，为了在创新教育优质课评比中获得好成绩，汪芳老师自身翻阅了大量的资料，教案一改再改，同时请教了所有可以请教的名师、教研员及数学组的各位老师，博取众长，精益求精，功夫不负有心人，汪芳老师的《万以内数的读法》一课在创新教育优质课评比中获一等奖，就算我们撇开成绩，汪芳老师的钻研劲儿也值得我和其他的老师学习和借鉴。为了在下学期的教坛新秀比赛中获得好成绩，本学期对数学组的青年老师进展了选拔和培训。孙蕾和胡浩峰老师经过了命题、说课、论坛、上课的层层训练，从教学理念、教学才能等各个方面看都日趋成熟，我们期待着他们在下学期的教坛新秀评比中获得优异的成绩。虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师门在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在临近期末的作业学习交流中，我们看到了老师们认真修改学生每一次作业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试临近的那些天，我常常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起研究，一起学习，这里既有年轻的老师，也有年长的老师，这种忘我的工作态度实在令我感动。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长，正逐渐向语文大组看齐。今后，我们数学组会越来越出色！第二学期数学教研组工作总结9一学期以来，一年级数学教研组可以以学校的工作方案为指导，有序地开展各项教育教研活动。现总结如下：1.为了培养孩子的数学运用才能，组织学生参加了校“数学应用才能”等级考试，共有399名孩子获优秀等级。2.5月14日下午一、二年级数学教研组在教诲处的指导下协作开展了《小学数学低年级计算教学有效性的探究》的数学专题活动，**老师执教《两位数加一位数》一课，zz老师进展了评课，效果较好。3.认真参加县教研室组织的一年级新教材培训活动，zz老师做了有关“低年级儿童数学活动经历有效积累”的主题讲座。4.在3月6日校“数学工作室骨干老师挂牌课展示活动暨校内好课评比”活动中，zz老师执教《分数的意义》一课，获好评。5.组织一年级数学老师认真参加校“新课标理论考试”，在复习和考试的过程中，老师的学科素养获得了提升。6.积极参加区课堂教学竞赛，zz老师执教《图形的放大与缩小》一课，获二等奖。在今后的工作中，我们将继续加强学习，更加努力，使师生获得良好的共同开展。第二学期数学教研组工作总结10一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“自主学习、合作学习、当堂检测”的课堂教学形式的同时，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，我们数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的却是我们数学组全体老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好课堂常规教育。努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，开学初，老师们根据教材内容、学生情况，认真制定了实在可行的学科教学方案。我们要求老师备课做到在认真学习《新课程标准》的根底上，认真钻研教材、研究学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。教诲处把每周五定为常规检查日，要请教研组长检查本组老师的备课、和听课笔记，并做好相关记录。备课笔记上要表达二次备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中成功和失败的经历教训。大局部老师的备课均做到一课一案，教学目的明确、讲授内容详细、有重点难点分析^p、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、每位老师都能坚持做到认真撰写课后反思。随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能精心合理布置作业，做到修改准确，反应纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，每位老师都参加了本校区的公开课活动，大家都积极参加上课与听评课，每次都进展研讨，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，然后大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言，这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。学校领导支持大家外出学习，一有时机，就给老师们提供学习的条件。卢绘麟老师还积极主动地参加了本校的赛课活动，荣获二等奖。三、存在的缺乏与改良的方向1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。〔即听什么，看什么，想什么？〕再者，我们的评课还要再提升高度。2、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺。故今后应继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，做一个学习型、研究型的团队，使大家的教学艺术进一步得到进步。〔多看名师光碟，跟名师学习〕3、课堂效率不高，课堂纪律要加强，课堂教学未能到达预期的效果，老师教学程度有待进一步进步。4、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。5、本学期定的口算本未能及时完成，说明完成的时间安排的不合理，下学期要做调整。6、各项作业大局部班级的书写不工整，老师的修改符号及鼓励性评价也做得不到位，下学期一定严格要求。7、要多关注临界生，进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步优秀率。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让数学组更上一层台阶。第二学期数学教研组工作总结11转眼间又一学期即将完毕，我们三年级数学教研组的全体老师工作中都有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进展回忆和反思。一、思想追求进步我们都热爱老师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，大家积极、主动、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜欢的老师。二、学习永无止境在工作中，我们深知学习的重要性，抓住时机认真学习，虚心请教，平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，在不断学习、理论中进步自己的思想及业务程度。我组老师认真学习了《新课程标准》，理解新课程目的、课程构造、课程内容、课程施行建议等方面的变化，准确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，共读了郜舒竹老师《小学数学这样教》一书。做到以生为本，努力研究学情，向研究型老师靠近。三、工作勤奋扎实使每一个学生得到不同程度的开展是每位老师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予知识的过程中对学生进展教育。工作中努力按照“八个精心”的要求去做，完成教育教学任务。〔1〕认真备课。在课前我们精心备课，钻研教材，理解学生的学情，精心安排教学过程，优化教学方法，注重学法指导，精心设计每一环节。〔2〕用心上课。在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的进步。〔3〕精心进展作业教学及课外辅导学习。对学生的作业修改及时,认真分析^p并记录学生的作业情况,进展透切的讲评，做到有的放矢。及时理解学生的学习情况,并有目的的对后进生进展辅导，获得了较好效果。〔4〕精心进展教育教学反思。经常回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最珍贵的第一手资料，进步自身教学程度。身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，配合学校开展各项工作。四、今后努力方向1、实现资共享让教育资最大化，我们就要发挥集体的力量。让集体备课真正地为教学效劳，大家分工一起搜集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资库。2、要擅长反思一个好老师是要擅长反思，我们虽然经常考虑自己的缺乏，但是有时却懒于动笔，不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能记下自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改良自己的教学工作。3、多关注学困生每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这局部学生学习的兴趣，实现较大转变这是我们需要继续研究的问题。4、进步科研程度我们组科研才能薄弱，应该多擅长学习，勤于研究，结合自己的教学研究撰写论文，研究课题，进步各自的科研程度。第二学期数学教研组工作总结12一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进老师素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《温州市小学数学学科教学常规》，老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、试紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规本学期。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资共享。通过一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。第二学期数学教研组工作总结13光阴流逝，一个紧张、充实的学期即将完毕。本学期，我们数学组遵照学校工作方案和教务处教学教研方案，立足于课堂，本着因材施教的教育理念，以学生为主导，深化开展教学研究活动，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习性、创新型的老师队伍。1、创设老师互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型教研活动。每位老师在本学期中至少开一次公开课，做到人人都上，分为低年级组和高年级组，同步教研。2、加大对新老师的培训力度，鼓励新老师自觉学习，努力创新的精神。以“青蓝工程”为依托，以师徒结对为根本形式，通过传、帮、带、导、提、教等方法途径，实在加快新老师的成长，进步新老师的教育教学才能和教育教学研究程度。3、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。二、加强常规管理，提升课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处继续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置、辅导学生、各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排好的教学内容上足，上好，不占用学生的课余以及综合学科的时间，进步课堂效率。2、各老师认真落实学校的五认真工作要求，及时上传教学设计和教学反思，在努力进步学生的综合素质的同时，不忘自身的提升。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。1、我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课。对教学内容安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论和讨论。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。因为每个班里都有一些晚来，或者缺课的学生，学生的根底参差不齐。本学期，我们注意抓差补缺与尖子生的整合。在帮扶学困生的同时，也注重了学有余力同学的进一步提升。3、由于我们学校的新老师比拟多，教学经历比拟欠缺，有些课无法掌握知识点，并难以打破重难点。针对这种情况，我们组织了每个年级的数学老师，选择自己认为本册教材最难上的一节课，进展汇总以后，邀请外面有经历的老师为我们上示范课。并将自