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鸟的天堂读一读学一学课文诵读段落结构讨论交流读一读白茫茫船桨规律榕树缝隙照耀抛球应接不暇m2ngl]xi2y4op1oji3ngr$ngx@读一读白茫茫船桨规律榕树缝隙照耀抛球应接不暇m2ngl]xi2y4op1oji3ngr$ngx@烂支缝株灿梢耀隙茫竿桨规律寂

“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;没加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活真像在天堂一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。讨论:“鸟的天堂”是什么意思?为什么课文里几次提到了鸟的天堂,有的加了引号,有的没有加呢?

“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;没加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活真像在天堂一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。讨论:“鸟的天堂”是什么意思?为什么课文里几次提到了鸟的天堂,有的加了引号,有的没有加呢?段落结构:

第一段(1-4):傍晚,“我”和朋友们划船出去游玩。

第二段(5-9):“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。

第三段(10-13):第二天早晨,“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到的情景。

第四段(14):作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。作者第一次去的感受:大榕树高大枝干叶子鸟数量、种类多(应接不暇)快乐(叫、飞、扑)作者第二次去的感受:☆我有机会鸽看清萍它的钱真面饺目,敏真是一株大树沈,枝干宰的数远目不毁可计疏数。从画周线部肿分能文体会傻到什荡么?从画凶线部烈分能按体会般到什柱么?☆那么裕多的疾绿叶看,一簇往堆在察另一颈簇上顾面,不国留一用点缝巨隙。革那翠剥绿的隆颜色僻,明畅亮地彼照耀蛋着我棒们的储眼睛洽,似乎驾每一依片绿框叶上曲都有吵一个捷新的界生命府在颤街动。“一橡株”对大摄家关润于榕现树的萍争论维给出始了答台案,钢说榕才树只灾有“妙一株汁”,论而不西是“率我”汉说的比“许享多株杜”,杂也不竟是“躲另一旬个朋浓友”顾说的徐“两苹株”爬。“枝粱干的印数目纹不可商计数除”体会歪出榕卫树枝行干数傲目多猴的没外有办隶法清扣点、伶无法练计算常。榕撤树不孟仅高股大而停且茂版盛。“一簇电堆在穴另一短簇上地面”感朝受到央大榕拼树枝既叶茂细盛,蛇给鸟离儿创蛙造了雨良好挨的、瞧自由裁自在询的生蜓活环岔境。“似乎杂每一萝片绿猎叶上甩都有膨一个蹄新的伍生命采在颤寒动”作者悦把大笨榕树舱写活锻了,蹈写动伴了,尝从绿质色中貌感受弊到有传一种浮生命美力在催涌

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