亲子教育培训课程何虹洁

孩子教育主讲人：何虹洁我们到底要一个怎样的孩子良好的性格阳光积极乐观的心态积极进取的精神探索创新精神诚恳求实的品格自尊心好习惯自信心责任感求知欲陪伴赞赏鼓励确认理解宽容规则批评拥有爱心华萃人的教育理想

如何实现我们的心愿培养优秀孩子的九大智慧陪伴赞赏鼓励确认沟通理解宽容批评制定规则

独生子女很孤独！陪伴我很

孤独童年时期的孩子什么最重要

1、建立安全感

安全感是奠定孩子良好性格的基础哪些行为会破坏安全感：夫妻吵架、打架，常年不在家，对孩子的指责打骂如何建立：个体的安全感是这样产生的：父母（尤其母亲）是儿童成长过程中重要的客体，在孩子幼小的时候，如果能够给

与孩子足够的，持续的、稳定的、持之以恒、前后一致的、

合理的爱，孩子就会体验到安全感，并延伸出对与他

人及世界的信任，并且感觉到自尊、自信以及对

现实和未来的确定感和可控制感。

我们活经常笋把孩骡子“请寄存腐”了留守骆儿童遮，是距近年爷来中虽国青趣少年扛教育怜问题沫的新筐问题岸。由肚于社候会节叮奏的桂加快缎，城洽市里敞也出意现了绒大量供的城膜市留枯守儿吸童（摸常年呢由爷悄爷奶艳奶看氧管）谷。留守袄儿童艺一旦禾脱离抬学校衣管束兽，流膀入社涂会，梢游离婚于家杏庭、姓社会旧、学商校三蓄不管络地带僻。在调蛛查的24辉18名少瞎年犯糖中，悼有24相%的儿番童长揉期和耍父母公生活流不在孝一起孩子葬对亲艺情的坏期待补远远缝超过招对物洗质的内渴望晌。“儿吗童心叨愿调舅查”貌显示债，很恰多在梢成人草看来打很小叨的事剧情，寇在孩柳子眼卵中却香十分霜重要狡，比钳如：“我总希望靠吃一箱顿全混家餐米，因嫂为我且的爸成爸经介常在片外面存有应愁酬，财有很壶久没赵回家念吃饭悉了。富”“希巧望爸歪爸能挤回上限海工费作，日不再吊去外翅地，亭我很尺羡慕制其他好同学轧的爸纤爸都璃在身岸边，述我的早爸爸逆却在持新加训坡，绩一个对月才寇回来芹一次论，我鬼很想房诚他。核”…辽…4岁的澡小芳恳曾对舌老师贝说：补“我坏要和龙妈妈咽一块溪玩玩有具，露但她闸总是毙电话辞打个看不停争。”10岁的传小胖拒说：聪“我眉的爸逢爸总毅是工缝作，笑不工乎作的秀时候步也想槽着工宴作，样从来宏也不京和我州玩。骨”10岁的碎小东矿说：照“我秋对爸延爸妈洲妈说艳话时瘦，他首们根虾本就子不注椒意听堡，有寻时候易我说球了半乒天，致他们中才说真：你请刚才挠说什雀么？蛮这让廊我非将常气鹿愤。读”9岁的爆小朋摄说：著“我女爸爸挂出差雷的时扭候一郊打电通话就枣问我戚、关今心我片，但块是他植在家茶从不帖关心纲我，娘还经峰常骂榴我，高我希语望爸皂爸经抢常出足差。疼”陪伴陪的重皂要性芝：•能锡给孩熔子带稿来安全拳感，消除钉恐惧席感。•家段长只完有跟之孩子肌在一块起，粗才有春机会删表达依对孩嫂子的班关爱着、接牌纳、庸鼓励汉、表聋扬等羡这些息精神堆的养峰分，狐并能舞给孩述子做赏榜样己示范救。如果陡在孩化子生倦命的嘴早期慨，缺茧乏家啊长的额陪伴伶和关脾爱，任那么淋他们吓的行摆为就撞一定棋会潜辱藏一戚些问耍题。衣他会殖变得注意赵力不档集中民、脾歌气暴酸躁、凤性情货古怪作、自杰我价埋值低劳下、筐情绪其低落周、极扬度自袄卑、寇无助瞧、容印易自惠暴自徐弃等不惑良性貌格捆。而这索些心持理隐统患会预使孩眨子无械法集趁中注苍意力杠去进向行学术习等电活动驰，甚凯至会鱼引发伙极端谱行为忌。陪伴袖的多装种方腥式：电话短信视频QQ写信请父渴母尽逐可能盾多地陪伴辱孩子先修嫂炉子拌再烫倡手！制定伙规则〈总暖叙氏〉弟子赖规往圣人值训即首孝自弟核次谨鸭信点泛爱辞众糕而亲册仁升有余仔力境则学纤文魂〈烈入则谷孝〉堡父锡母呼气应尸勿缓毁父倘母命念行缸勿懒涝父脚母教荒须蚀敬听务父叫母责凯须客顺承能冬棵则温酒夏而则凊覆晨踢则省际昏厕则定妹出惨必告补反恶必面森居夺有常谁业权无变演事园虽小议勿敲擅为乏苟骗擅为选子籍道亏聚物陪虽小遮勿睬私藏女苟使私藏锤亲广心伤娱亲诵所好还力询为具她亲咸所恶系谨蒙为去荷身梦有伤逗贻灰亲忧拌德喂有伤眼贻度亲羞队亲抱爱我损孝鼓何难赞亲细憎我修孝腔方贤启亲涂有过抛谏担使更专怡艰吾色坡柔订吾声零谏间不入群悦医复谏煎号呜泣随管挞咽无怨遵亲男有疾尚药虏先尝皂昼畅夜侍陵不召离床潮丧衬三年策常菠悲咽遇居历处变水酒旷肉绝凤丧怖尽礼共祭祝尽诚助事踩死者慌如网事生秆〈活出则余弟〉斤兄韵道友竖弟候道恭锐兄庙弟睦令孝签在中猪财且物轻同怨绝何生歉言糖语忍写忿软自泯贿或秘饮食留或估坐走窝长困者先容幼污者后贱长场呼人采即来代叫夕人泡不在观己懒即到猜称白尊长胶勿扮呼名信对喷尊长上勿即见能睁路尘遇长妨疾会趋揖塞长缓无言宇退素恭立死骑氧下马极乘浓下车鹿过亩犹待弦百最步余求长弟者立达幼教勿坐义长摆者坐暗命抵乃坐跨尊伪长前曾声强要低肯低傻不闻隙却短非宜缺近杯必趋险退雪必迟寨问贷起对序视桨勿移旗事筝诸父半如单事父冰事诸诸兄困如故事兄<弟子讨规谨〉朝起记早割夜眠轮迟豪老易雨至含惜此叨时诱晨必季盥括兼漱霞口挺便溺饲回首辄净算手签冠必休正位纽必嫂结爷袜与星履毒俱紧鼠切惠置冠舍服眯有定采位变勿乱手顿沈致污瓶秽誉衣贵焰洁英不贵榜华泳上循认分额下称铃家规对饮膏食始勿拣堆择盾食适品可词勿过累则吉年方依少哑勿饮奋酒课饮酒虎醉柜最为届丑剧步从橡容给立端姥正席揖深筹圆萄拜恭独敬由勿践喇阈由勿跛氧倚书勿箕氧踞庭勿摇羡髀忙缓揭海帘派勿有丽声乏宽转寇弯肺勿触驱棱兄执虚爆器身如执飞盈艳入虚嫩室邀如有姥人促事勿叠忙足忙多查错段勿畏衬难薄勿轻练略时斗闹榜场蚊绝勿眼近盲邪僻探事烤绝勿独问摊将入竞门伏问孰弓存傅将上饥堂的声必酷扬捞人问告谁削对以唐名躬吾与娘我撕不分迈明奥用人炼物奶须明先求败倘不双问板即为博偷掩借人宁物蹲及时过还网后有球急缠借不剂难信〉凡出霸言彻信为晕先茎诈与梨妄勒奚可咱焉话展说多刷不躺如少海惟急其是玻勿感佞巧弟奸念巧语志秽衡污词娃市拖井气环切雕戒之挨见告未真抵勿匠轻言滩知哈未的炮勿午轻传块事吗非宜部勿卷轻诺狸苟安轻诺房诚进辛退错瞎凡购道字傲重坏且舒目勿图急疾据勿椒模糊尤彼溪说长厌此般说短塑不晕关己铅莫哈闲管馋见夫人善控即软思齐及纵获去远棕以霸渐跻光见朋人恶粒即食内省雾有贝则改豆无句加警毅唯赛德学天唯宅才艺盾不汇如人漠当扯自砺素若恒衣服写若土饮食虏不滩如人划勿倦生戚恼闻华过怒哲闻造誉乐俊损世友来肠益依友却耽闻牌誉恐世闻菜过欣徒直问谅士摔渐警相亲被无见心非悟名瞎为错荷有建心非凝名盒为恶老过星能改棋归哑于无昨倘椒掩饰烤增连一辜弟子怎规〈泛爬爱众直〉凡是话人咽皆须澡爱阁天同立覆纠地同续载贞行高限者萄名自再高揉人所耍重伙非貌绢高六才大芽者洁望自搅大协人所旦服节非言性大胡己有沙能尾勿自牛私亦人所驰能赞勿轻袭訾闯勿谄瓦富恰勿骄赚贫及勿厌精故雅勿喜川新结人不袍闲红勿事极搅释人不舰安泽勿话摘扰创人有洞短炕切莫蚊揭勉人有票私壳切莫爬说非道人去善炼即是还善蜓人知甲之桃愈思辣勉巷扬人蹦恶趟既是清恶锻疾之还甚祥祸且对作经善相闻劝赤德皆砍建歇过不游规翅道两童亏愚凡取肢与碑贵分阅晓喂与宜货多农取宜哪少鹅将加伤人挽先问谱己泻己不姻欲进即速咽已由恩欲含报棋怨欲普忘桑报怨谁短穗报恩馒长概待婢沈仆企身贵瞧端哪虽贵随端盾慈而怨宽蚁势服戚人败心不宜然批理服演人页方无东言〈亲守仁〉同是股人薄类不恼齐枣流俗复众祸仁者姨希态果仁魄者征人多树畏阔言不愈讳侍色不恰媚涛能亲替仁域无限和好寇德日嫩进店过日喘少跟不亲砌仁贼无限梢害隶小人平进落百事倦坏〈余但力学梦文〉不力捏行雀但学目文杯长浮糠华揭成何揪人尼但力哪行纹不学征文淋任己体见堆昧理左真小读书再法缺有三桶到吃心眼仇口陪信皆奔要让方读症此典勿慕杠彼虏此未凝终恼彼勿朽起欺宽为老限兽紧用隶功鸦工夫框到客滞塞煤通宋心有岩疑仰随札扇记拼就人拢问淡求确亏义丸房室严清磨墙壁胸净逝几案摘洁拨笔砚夏正数墨磨呼偏融心不梳端逢字不觉敬建心先西病凳列典州籍晕有定躬处弯读看位毕唉还原承处核虽有患急油卷束棍齐蜂有缺勺坏塑就补雁之遥非圣易书坟屏勿扬视亏敝聪缝明除坏心献志掌勿自朱暴姜勿自必弃缺圣与强贤希可驯悼致弟子手规无瑕贤之玉钳，可膛以为徒国器信；孝榜悌之嚼子，堡可以久为国振瑞。--宋·《省心片录》不严鼓不能粥成器吨。--清·曹雪漫芹《红楼斤梦》广积乘聚者听，遗衰子孙银以祸馆害；企多声番色者抢，残疯性命烤以斤伐斧。--酱《省心嗓录》传家恳两字搜曰读炊与耕拉，兴册家两隔字曰炉俭与阴勤。--衫《集成·家范蒸典》成家魔子，我烘如醉宝，铃败家傍子，点钱如卷草。--清·石天常基《传家碗宝》我今边仅守前读书忌业，钱汝勿尽轻捐积少壮嫌时。--宋