一年级上册美术教案-第12课-多彩的秋天-▏人美版-(北京)

《多彩的秋天》教学设计 基本信息课题多彩的秋天所属学科美术年级一年级授课教师工作年限设计理念本课属于“造型·表现”学习领域，是以表现自然景物为题材的课程。坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。教学设计[内容分析] 秋天是夏季到冬季的过渡季节。由于温度的变化，大自然中的花草树木在颜色上都有了非常明显的变化，树叶从绿色变成黄色或者红色，小草也变成黄色。除了植物颜色的变化之外，秋天也是丰收的季节。各种各样的果实也呈现丰富的颜色，比如金黄的水稻、红彤彤的苹果等等。本课从秋天的色彩入手，通过欣赏中外著名画家表现秋天景物的作品，引导学生初步接触色彩知识，从而培养学生建立色彩概念的意识，增强学生热爱大自然的情感。[学情分析 ]一年级的学生年龄尚小，对大自然的事物充满好奇。他们愿意观察身边环境与事物的变化，更愿意探索其中的奥秘，而利用色彩在纸上表现自己的所见所闻是孩子们经常爱做的事情。通过欣赏优秀美术作品及儿童画美术理论的指导，让学生在展现自我的同时逐渐将自己的作品规范化，并养成善于观察大自然的好习惯。[教学目标] 情感态度与价值观：感受著名画家对大自然秋天的热爱之情，引导学生了解国内外画家。体会生活中的秋季色彩，激发学生热爱大自然的情感。过程与方法：在欣赏秋天不同景物的过程中，逐渐总结出红、黄、橙等暖色为秋季主色调，学习用颜色表现景物的方法，感受色彩的美。知识与技能：知识：（1）明确秋季自然界的主要颜色为红色、橙色和黄色。（2）知道中国著名画家林风眠及其作品《秋》，俄国著名画家列维坦及其作品《金色的秋天》。技能：能够运用红、黄、橙等颜色表现出一幅有疏密关系的秋天景色作品。[教学重难点] 教学重点：了解秋季的色彩特点，学习用体现画面疏密关系的技法表现出秋季的树木等自然景物。教学难点：运用红色、橙色和黄色等秋季主要的色彩，表现出有疏密关系的美术作品。[教具准备] PPT、夏季与秋季示范画、彩纸树木图片、奖贴教学过程教师活动学生活动设计意图课程导入1.PPT展示以1/2/3/4命名的春、夏、秋、冬四个季节风景图片，学生观察图片并思考：图片中分别展现的是哪个季节？2.再次展示表现秋天的图片，小组讨论：你了解的秋天都有哪些特点？3.分别展示秋天的叶子、秋天的果实和秋天的粮食三组图片，提问：在这些图片中你都看到了什么颜色？学生欣赏PPT课件学生观察并思考回答问题①春天②夏天③秋天④冬天学生热烈讨论。总结回答：丰收，秋游......学生观察图片总结：红色、黄色、橙色直观欣赏大自然美丽风景图片，感受一年四季的变化之美通过讨论分享每个人眼中不同的秋天之美体会不同事物在秋天呈现出的不同色彩4.PPT播放菊花图片（粉色、黄色、绿色）老师总结除了红、黄、橙主色外，秋天还有其他多彩亮丽的色彩点缀。出示课题：多彩的秋天认真观察PPT图片学生进一步了解秋天多彩的特点讲授新课出示代表秋天的色卡，提问：这些颜色给你带来什么感受？介绍我国在秋季要过的主要节日：国庆节、中秋节、重阳节等以及农民庆祝丰收的活动。小结：由此我们可以发现秋天除了有丰收的果实、美丽多彩的植物外，还有喜庆的节日。请同学们在自己的涂色工具中试着找一找能够代表秋天的颜色。PPT展示表现夏季和秋季不同颜色树木的范画，请同学辨认哪一幅表现秋季更贴切？欣赏林风眠的中国画《秋》和列维坦的油画《金色的秋天》两幅不同表现手法的作品。提问：你觉得哪里体现了秋天的特点？老师小结两幅画面的色彩以及疏密关系变化。引导学生体验疏密变化所带来的美感。老师拿出准备的彩纸树木模型，首先依次将其摆放一排，请同学评价；再将其按照疏密关系摆放在画好的框中，请同学评价。找2-3个同学试着来黑板上摆一摆。欣赏优秀作品，感受作品的不同表现方法以及画面的疏密变化带来的美感。学生回答：温暖、喜庆、热烈认真总结仔细观察自己的涂色工具并准确找出红色、黄色、橙色、棕色等暖色。学生从色彩、树木、小河等方面分析并回答问题。简单了解画面疏密关系学生观察并思考，讲究疏密关系的位置安排使画面更加精彩。积极举手参与活动从不同方面带领学生感受秋天的喜庆、温暖气氛培养学生的观察能力及色彩辨别能力巩固主要秋天色彩知识培养学生仔细观察并能大胆表达自己想法的习惯。能够通过寻找画面中美的地方初步体会画面疏密之美学生通过观察以及亲身体验，体会疏密变化给画面带来的不同视觉感受，同时也体会复习了遮挡关系，为绘画创作打下基础。艺术实践老师演示利用红色、黄色、橙色为主色调来表现一幅多彩的秋天作品。提出艺术实践要求：用能表现秋天的颜色来绘制一幅自己眼中的多彩秋天。注意画面的疏密关系安排，使自己的画面更加漂亮。教师巡视指导学生对画面的安排、疏密变化以及颜色的运用。学生观看学习学生认真听取老师建议学生进行艺术实践创作通过直观教学，引导学生学习表现方法培养学生动手实践能力展示评价学生自评。从对自己作品的满意程度、是否进步、认为自己作品有哪些独特之处等方面来评价。同学互评。说一说谁的作品秋色最