【同步导学案】人教PEP 四年级下册Unit 3 Weather PA Let's learn 导学案_第1页
【同步导学案】人教PEP 四年级下册Unit 3 Weather PA Let's learn 导学案_第2页
【同步导学案】人教PEP 四年级下册Unit 3 Weather PA Let's learn 导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同步导学案：人教PEP四年级下册Unit3WeatherPALet’slearn导学案一、教学目标学会听、说、认读单词weather,sunny,windy,snowy,rainy。能够听懂并运用dailyroutine和weather相关的简单问候语。了解不同天气对生活的影响，培养关注天气的意识。形成良好的听、说、读、写的学习习惯。二、教学重点和难点教学重点单词weather,sunny,windy,snowy,rainy的发音和认读。日常生活中与天气有关的简单问候语。教学难点能够准确理解并使用简单的问候语。将认读单词运用到实际生活中。三、教学准备课件。课本。单词卡片。四、教学过程Step1.Warming-up班级问候。班级合唱歌曲《Hello,Friends》。Step2.Leadin出示图片，引入单词weather。以简单朗读方式教学weather。Step3.Presentation出示五张关于天气图片。以简单朗读方式教学sunny,windy,snowy,rainy四个单词。Step4.Practice学生认读单词，老师进行答题检查。使用单词进行猜谜活动。词汇表演示，加深学生对单词的记忆。Step5.Production学生观看并学习dailyroutine的小视频。学生根据小视频所介绍的内容进行简单问候交流。Step6.Extension出示图片，让学生结合所学单词进行描述，描述要求简单流畅。分组进行天气预报比赛。Step7.Summary班级复习所学单词、问候语、句型。Step8.Homework完成PEPUnit3PALet’slearn部分的学习。整理课堂笔记，预习下节课内容。五、板书设计单词发音weather/’weðə(r)/sunny/’sʌni/windy/’wɪndi/snowy/ˈsnəʊi/rainy/’reini/Good…!Good…morning/afternoon.How’s…?How’stheweather?It’s…It’s…(sunny,windy,etc.)六、教学反思本节课通过图片、视频、问候语三个方面，帮助学生学会了五个有关天气的单词，并能在日常生活中使用问候语。在教学过程中，通过猜谜游戏、词汇表演示等多元化的教学方式提高了课堂

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论