三年级下册英语教学设计-Unit3 Lesson 13 I'm-hungry｜冀教版_第1页
三年级下册英语教学设计-Unit3 Lesson 13 I'm-hungry｜冀教版_第2页
三年级下册英语教学设计-Unit3 Lesson 13 I'm-hungry｜冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下册英语教学设计-Unit3Lesson13I’m-hungry｜冀教版一、教学背景年级：三年级教材：冀教版三年级英语下册单元：Unit3FoodandDrink课时：Lesson13I’mhungry二、教学目标语言知识目标能听、说、读、写单词：hungry,thirsty,breakfast,lunch,dinner,food,drink能够掌握句型：I’mhungry/thirsty.What’sforbreakfast/lunch/dinner?Iwantsomefood/drink.情感态度价值观目标培养孩子们的好奇心，关注饮食和饮品，了解英语国家的饮食文化。培养孩子们勇于表达自己的想法和需求的能力。三、教学重难点重点：学会用英语表达饥饿、口渴、用餐和饮品等方面的需求。难点：学生们在实际交际中用英语表达自己的需求。四、教学内容与过程1.导入（5分钟）教师用实物展示食物和饮品，让学生猜猜它们的英文单词。教师出示图片，引导学生说出不同的食物和饮品名称。2.学习新知（20分钟）教师板书和解释新单词：hungry,thirsty,breakfast,lunch,dinner,food,drink。教授句型：“I’mhungry/thirsty.”通过图片和实物向学生介绍不同的饮食与饮品。3.讲授语法（10分钟）教授句型：“What’sforbreakfast/lunch/dinner?”和“Iwantsomefood/drink.”教师可以通过提问的方式，让学生理解句子的用法，并通过模仿和练习加深印象。4.学生练习（15分钟）轮流模仿教师说出不同句型，并应用到不同情境中。分组进行角色扮演，模拟日常用餐场景。给予学生自由发言的机会，鼓励他们用英语表达自己需求。5.课堂总结（5分钟）让学生分享他们刚才的练习经验，鼓励他们在生活中多使用英语表达自己的需求。五、教学评估学生是否准确地掌握了新单词和句型，以及是否应用自如。学生在课堂交际中是否勇于表达自己的想法和需求。学生是否对英语国家的饮食文化有一定了解。六、板书设计单词含义hungry饥饿的thirsty口渴的breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐food食物drink饮品创设不同情境，在板书上补充不同的句型，以方便学生记忆和掌握。七、教学反思本课主要是培养学生应对日常生活中的饮食和饮品需求的英语能力。通过图片和实物的介绍，教师让学生了解了一些英语国家的饮食文化，激发了学生的好奇心。教师在课堂中给予学生自由发言和角色扮演的机会，让学生尝试用英语表达自己的需

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论