【同步导学案】Unit 4 I have a pen pal PB Let's talk 公开课 导学案_第1页
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文档简介

【同步导学案】Unit4IhaveapenpalPBLet’stalk(公开课）导学案前期准备观看Unit4Ihaveapenpal的学习视频准备课堂笔记本和笔课前思考你有没有笔友？你们是怎么认识的？交笔友的好处有哪些？你觉得与他交流有什么收获？你通常会用哪些方式与笔友进行沟通？比如电子邮件、短信、信纸等等。课堂导入让学生联系上文中的思考题，分享并讨论彼此的看法。提出本课程的主题：我有一个笔友。引导学生思考以下问题：你们知道如何写信吗？在写信时要注意哪些事情？导学内容Step1：模仿范文向学生展示一封给笔友的信，比如：DearSarah,Howareyou?Iamfine.Ihaveanewpenpal.HisnameisTim.HelivesinAustralia.Heis12yearsold.Itisveryinterestingtohaveapenpal.Wewriteletterstoeachother.Wetalkaboutourfamilies,ourlikesanddislikes,andourhobbies.Sometimeswesendpicturestoeachother.Timlikestoplayfootballandswim.Healsolikesanimals.HehasalittledognamedJojo.Whataboutyou?Doyouhaveapet?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iamlookingforwardtohearingfromyou.Love,Alice让学生模仿这封信，写一封自己的信给一个笔友，主题是介绍自己的家庭、兴趣、爱好和宠物等等。Step2：练习写作让学生从以下几个方面练习写作：介绍自己的家庭和家庭成员，比如你有几个兄弟姐妹，他们的名字、年龄以及爱好是什么。介绍自己的兴趣和爱好，包括喜欢阅读什么样的书籍、看什么样的电影、听什么样的音乐等等。介绍自己的宠物，包括种类、名字、年龄以及特点等等。提醒学生在写作过程中需要注意以下事项：字迹清晰易读，不要出现错别字和语法错误。内容要充实、细腻，不要涉及敏感话题或者负面内容。留下你的联系方式，让笔友能够回信。Step3：讲解重点词汇和句型介绍以下比较常见的词汇和句型：penpal：笔友introduce：介绍like/dislike：喜欢/不喜欢hobby：爱好sendpictures：发送图片lookforwardto：期待提醒学生在实际应用中，需要注意词汇和句型的正确使用。课堂小结回顾本节课的学习内容，着重强调写一封给笔友的信的练习。强调写作过程的注意事项和技巧。总结课程重点词汇和句型，鼓励学生在日常生活中运用。课后作业要求学生写一封通过电子邮件或其他

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